本周起，各地中小学生陆续迎来新学期，记者从教育部获悉，今年秋季开学起，全国小学和初中启用新修订的义务教育（道德与法治、语文、历史）三科统编教材，首先在起始年级使用，三年内覆盖义务教育阶段所有年级。
新修订的义务教育统编教材启用
2022年3月，教育部印发了新修订的义务教育课程方案和课程标准，强调要突出学科思想方法和探究方式，强化实践，推进跨学科主题学习。教育部以此为依据，对道德与法治、语文、历史统编教材进行修订。
教育部教材局副局长刘宏杰介绍了新教材的几大变化：
对习近平新时代中国特色社会主义思想进教材做了整体的设计和具体的安排；
进一步突出了从中华优秀传统文化到革命文化，到社会主义先进文化，三种文化的育人功能；
进一步强化了相关重大主题教育的内容。比如国家安全教育、法治教育、铸牢中华民族共同体意识教育等，以及国防教育、劳动教育、生命健康教育，这些都是为了增强我们教材育人的针对性。
教育部教材局相关负责人介绍，这次新修订的义务教育三科统编教材：从2024年秋季学期起，首先在全国小学一年级和初中一年级使用；
2025年，小学一、二、三年级和初中一、二年级使用；
2026年，义务教育阶段所有年级全部完成替换。
新教材有哪些新变化？
●语文教材
遵循语文教育改革 夯实核心素养
新修订的义务教育语文教材，共涉及9个年级，它的修订严格遵循了语文课程标准和语文教育改革的新理念，重在夯实学生的核心素养，引导学生自主建构知识、能力和学习经验。
语文教材选文有何调整，是社会关注的热点，义务教育语文教材编委会主任王立军告诉记者，新修订的语文教材重点增补了反映中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的选文，其中：
全套教材的中华优秀传统文化选文共353篇，从《诗经》、诸子散文、汉魏古诗，到唐诗、宋词、元曲、明清小说等均有涉及，另外也有反映传统文化的现代文；红色经典篇目，新选入了《雷锋日记二则》《井冈翠竹》《山地回忆》《我是青年》等课文；反映社会主义先进文化的选文，新增选了《青春之光》《天上有颗“南仁东星”》等。
据介绍，新修订的语文教材还进一步加强了单元的整体设计，并对此前教材当中的有些内容、有些栏目进行了任务化改造，让学生在探究性、情境化、综合性教学中，提升义务教育课程标准提出的文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四大核心素养，为全面发展打好基础。
●历史教材
用考古实证 展现中华文明根脉
义务教育阶段历史教材将从新学期七年级开始投入使用，历史教材通过更为科学的课程命题、更加丰富的文物图片、更多的历史文化名人故事，系统呈现中华五千多年文明史，用翔实的考古实证，展现中华文明根脉。
记者注意到，七年级上学期《中国历史》教材为125页，此前版本为108页，在页数上增加了17页。而在图片使用方面，使用了186幅图片，而此前版本使用161幅图片，新教材在图片上增加了25幅。据了解，教材使用的图片中关于文物和遗址，均使用了实图和实景图，包括大量中华文明探源工程成果。比如，教材中增加了“良渚古城”的出土文物和地图坐标，生动展现出距今约5000年长江下游地区已经出现早期国家。
记者对比两版历史教材目录发现，更为明显的修改还包括，此前目录中第一单元第3课的“远古的传说”，改为“中华文明的起源”。从“传说”到“文明起源”，教材编修人员用考古发现的实证，展现中华文明的根脉。
据介绍，此次新修订的《中国历史》教材，新增“学史崇德”和“学史方法”等栏目；教材按照党史四个阶段的划分安排单元结构，完整呈现党史相关内容。
●道德与法治教材
紧扣立德树人 进行一体化设计
翻开新修订的《道德与法治》一年级上册，从校园生活切入，图文并茂地教刚入学的小学生如何礼貌待人、与同伴玩耍，还有升国旗、唱国歌这些仪式蕴含的知识与意义。教材编委会成员孙熙国表示，新教材的编写紧扣“立德树人”这一理念、构建起一个支持学生全面成长的知识体系。
据介绍，新修订的《道德与法治》的一大亮点，就是按照循序渐进、螺旋上升的原则对教学内容进行一体化设计，把教学目标分解到各学段，分层次地构建知识体系。比如此次新增的中华优秀传统文化主题单元，在小学阶段注重引导学生在日常生活中增进对传统文化的认识，初中阶段则引导学生进一步认识传统文化的博大精深。
教育部已开展骨干教研员
国家级示范培训
为了迎接新学期、做好教材使用工作，教育部近期已开展骨干教研员国家级示范培训，各地8月底前均要完成授课教师全员培训，各地中小学正积极做好新学期新教材分发配送工作。
为了确保新学期教师们能够深入掌握新教材，多地已组织教师统一进行集中培训，并在专家指引下开展集体教研。
南京市金陵中学河西分校初一年级主任颜利廷介绍，学校已经组织了全校的老师参加全区针对新教材的培训工作，为了更好地使用新教材，学校还将组织专门的新教材研究研讨活动。同时要求老师在课堂上能体现新课程的理念和新教材的要求。 据央视新闻