无法替代的小伙伴
南京市逸仙小学五（1）班 李浩锋
每个人都有自己的心爱之物，而我的心爱之物就是一块电话手表。
这块手表是在我九岁生日时妈妈送我的生日礼物，这可是我梦寐以求的礼物。这块手表的长度约19厘米，有着一个长方形的屏幕，长约四厘米，宽约三厘米，还有着蓝色的外壳，黑色的表带，看起来十分协调。手表上方和右侧分别是摄像头和开关机用的按钮。
这个手表不仅漂亮，而且功能也很多，手表里有个语音助手。我很喜欢它，我经常用它查资料，和它一起聊天，它是我学习和活动的好伙伴。我还可以按照手表上定的闹钟，在规定的时间内完成任务，学习效率也提高了不少。上学期临近期末的时候，我制定了一份复习计划。这块手表便成了我形影不离的“朋友”。每天我严格按照计划准时完成预定的任务，有时甚至会提前完成任务。对于一些有挑战性的内容，我会设置倒计时，与时间赛跑。在平常的考试中，我的成绩也提高了不少。它就像一位尽职的时间管理员，无时无刻不在提醒我：一定要珍惜时间，不浪费一分一秒！
有一次放学，我准备把手表带给妹妹玩一次，可是我在房间不管怎么找就是找不到手表的踪影。妹妹问我：“拿好了没有，快一点呀！“我说：“再等十分钟我就来。”我着急地念叨着:“手表啊，你到底在哪里呀，我是不是做得不够好，你出来我一定会对你好的。”我把床上找了个遍，没有。又把客厅寻了个遍，也没有。我继续闷闷不乐地搜寻每一个角落，一边找，一边不耐烦地说：“手表，手表，你快点给我出来，别和我玩捉迷藏了！”找着找着，心里突然跳出来了一个好办法，我想:就用这一招，看你还出不出来。我拿着妈妈的手机，拨打了我手表的电话号码，马上就听见了手表唱起了歌，我循着歌声赶紧跑过去，原来电话手表一直被我夹在课外书里，放在书架上了。我拿着手表，左看看，右看看，完好无恙。手表仿佛看着我说：“你可真是个糊涂蛋，下次你再把我弄丢了，我就把我关机，让你永远找不到我了。”
如今我已经是五年级的高年级学生了，这块手表陪伴了我两年之久。虽然它已远不如新手表的光鲜亮丽，但是它带给我的快乐与心里珍藏的美好回忆，是新手表无法代替的。
点评：小作者从手表的来历、外形、功能等方面介绍了心爱之物的特点以及它在自己心中的“无法替代”。同时，还详写了手表“失而复得”的小故事。小作者把“无意丢失——焦急寻找-智慧找到”的过程写得非常具体，字里行间，饱含对心爱之物的珍爱之情，情感真挚，描写细腻，表达清楚流畅，结尾点明主题。
——南京致远外国语小学分校党支部书记、校长 仇玉玲
游夫子庙
南京晓庄学院滨河实验学校四（3）班 李明哲
“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜”，夫子庙，位于南京市秦淮河畔，是一个充满文化底蕴的景点，在无数景点中，如同闪亮的明星，脱颖而出，见证了中国历史的繁荣与沧桑，蕴含着深厚的文化底蕴。
步入夫子庙，两旁是人潮涌动的店铺，叫卖声、讨价还价的声音，此起彼伏。挤过人群，踏上宽阔的朱雀桥，脚下便是绿如玉、清如镜的秦淮河，连桥上的石狮子，似乎也在诉说着过去的故事。走入乌衣巷，迎面撞见一具雕像，仔细端详一番，便可知此人为《乌衣巷》之作者——刘禹锡。这成为夫子庙的一大亮点，它见证了夫子庙的历史变迁，与夫子庙的历史背景相结合，成为文化底蕴的代表。
传说，三国时吴国曾设军营于此，为禁军驻地。当时禁军身着黑色军服，由此得名“乌衣营”，后改称“乌衣巷”。乌衣巷里名人众多，走出了王羲之、王献之，山水诗派鼻祖谢灵运等文化大咖，江湖上至今流传着他们及其后人的传说。走进这条古色古香的小巷，便可见一石板，上面便是唐代的刘禹锡从和州(今安徽和县)刺史任上返回洛阳，途经金陵，写下的怀古诗篇《乌衣巷》。这也是刘禹锡十分认可的得意之作。我站在乌衣巷，遥想当年秦淮河上朱雀桥与南岸乌衣巷繁华鼎盛，不禁也感受到了刘禹锡当年所说的，物是人非、沧海桑田之感。
“欢迎来到夫子庙，这里是……”乘上游船，听着广播缓缓道来，似乎回到南北朝，纵观历史变迁。看着眼前璀璨的花灯，听着远处传来的悠扬的奏乐声，我仿佛回到动荡的三国时期，听耳边呢喃吴语;我仿佛回到了魏晋，看竹林七贤在聚会;我仿佛穿越到了明代，看各路名人齐聚秦淮河，共赴那一场盛宴，听乐曲在耳边缭绕……
赏夫子庙之风景，怎能少得了美食!夫子庙有啥好吃的?那还用说，最有代表性的，一定是梅花糕!新鲜出炉的梅花糕热乎乎的，咬一口，豆沙便如同瀑布般涌了出来。嘴里洋溢着糯米的香味、豆沙的甜味，回味无穷!而梅花糕的历史背景更是令人感慨，它曾是古代士子们进京赶考时的干粮，如今已成为夫子庙的一大文化象征。
夫子庙作为中国历史文化中的一颗璀璨明珠，承载着丰富的历史文化意义。它不仅是南京的标志，更是中国历史文化的重要组成部分。对于每一个热爱历史文化的人来说，夫子庙都是一个值得一游的地方。它的建筑、历史遗迹、特色美食，都让人感受到了夫子庙的独特魅力。
指导老师：周蓉
点评：小作者视角独特，立意高远，由人们耳熟能详的诗句引出南京著名景点——夫子庙，引人入胜。随着小作者行踪的移动，眼前景，古人事，古今辉映，让读者仿佛也跟着穿越时空，感受到这座城市承载的厚重的文化底蕴。同时小作者能选取整个景点有代表性的景物来介绍，重点突出，详略分明，语言鲜活灵动，富有感染力。
——南京致远外国语小学分校党支部书记、校长 仇玉玲
那一场雨
南京江北新区高新实小四（8）班 连胤凡
那天，我正在课桌前写着作业，一道数学难题让我止步不前，实是想要放弃。于是我走到窗前，决定抬头看看天空，放空一下自己的大脑。
就在这时，我看到远处的天边飘来朵朵乌云,天色渐渐暗了下来，“咔嚓”！电闪着一道道白光,像挥舞着利刃一般。轰隆隆,随之而来的阵阵轰鸣的雷声,仿佛千军万马奔驰而来。紧接着，黄豆般大小的雨滴从天下掉落下来,不过一分钟的时间,哗啦啦，雨滴聚集成片，仿佛成了片水帘,倾泻而下,刹那间天地之间仿佛用水作的布,让人无法看清眼前的事物。雨点有的落到了屋顶上,有的砸到了玻璃上,嘀嗒，哗啦，叮当，奏响了一支交响曲。不多会儿，风夹杂暴雨,把树叶打落在地上,可大树依然挺拔，纹丝不动。小草也被砸弯腰，奋力反抗着，却又那么无能为力，贴着地面，无法直起身来。
我站在窗前，看着那努力的小草，面对暴风雨毫不畏惧，虽无能为力，但也努力了，无愧于心。只有像大树一样强大了，才能面对暴风雨，即使树叶被打落，依旧可以挺拔在这风中，在这暴雨中。我又想到那道难解的数学题。我应该像小草一样，无畏困难，努力奋斗，也应该像大树一样，不断强大自己，这样才能有傲视群雄的能力和自信。我静了静心，继续攻克难题。终于在我不懈的努力下，这道题被我解开了。我开心得跳了起来。
雨来得快,去得也快,只有一会,便云开雨霁,空气中夹杂着泥土的芬芳，一股清新的味道扑鼻而来，向远处望去，天空架起了一道彩虹桥,十分美丽！在彩色的光照下，被大雨洗礼过的小草显得格外脆嫩，透亮，绿得发光，绿得发亮。大树也显得更加挺拔，更加高大……
指导老师：李佳蓉
点评：小作者构思巧妙，写雨不止写雨，而是与自己的生活关联写出了一场雨带给自己的思考和启示。从一道数学难题让“我”想要放弃写起，然后引出在窗前看到的一场大雨，细致描写了雨前的电闪雷鸣，下雨时看到的雨点之大、之密，听到的雨声，写出了雨的来势汹汹。接着，小作者笔锋一转，从雨中的大树和小草中得到启示，点明中心，前后呼应。
——南京致远外国语小学分校党支部书记、校长 仇玉玲
雨林探险
南京致远外国语小学分校五(2)班 王熠然
我的邻居张叔叔是一个见多识广、经验丰富的探险爱好者。当我和表妹知道张叔叔要去探险时,便央求张叔叔带我们一起，叔叔答应了我们，让我们带上牢固的麻绳,一同前去。
张叔叔告诉我们，我们此行是去伯利兹的热带雨林探险，那里有超过5000多种植物,还有数百种动物在那儿繁衍生息，包括鳄鱼、美洲豹和各种各样的毒蛇，听到这，我们十分兴奋。
刚进入雨林，我们便被浓密的植被和潮湿的空气所包围，林中古木参天，郁郁葱葱的树木遮住了阳光，脚下的泥土因长年下雨,变得湿滑而松软,每一步,我都走得小心翼翼。表妹问道:“张叔叔,我们要往哪儿走?”“雨林的东北方是海岸,人们都住那儿,所以我们要朝东北方走。”张叔叔说。
走着走着,我的眼前出现了一棵长满尖刺的树,只见它的树干上密密麻麻都是尖尖的刺，仿佛穿上了一件铠甲，表妹见状,十分好奇,“哎呀，这棵树真有意思……”边说边伸手去摸，只听表妹"啊"的一声,捂着手，大叫起来“大树会咬人，我的手好疼啊！”我吓坏了，表妹不会有事吧？张叔叔不慌不忙地说:“问题不大,这种树的刺有毒,但是只要刮掉了树皮就能从中取出防止毒素蔓延的汁液。”说罢，张叔叔便从腰间抽出刀,将树皮刮下,取出汁液,给表妹吃下，表妹很快就恢复正常，我紧张的心才放了下来。
我们便继续向前走，忽然眼前出现了一个峡谷阻断了去路。我走上前去看了看峡谷，那峡谷深邃无比,一眼看不到底，吓得我心惊胆战，后退几步，疑惑地问：“叔叔，这个峡谷我们还要过吗？”张叔叔问:“你们带绳子了吗?”“带了!带了!”我说。“把绳子给我。”张叔叔说道,"这样我们就能荡过去了。"话音未落,我就把绳子给了他。又见叔叔拿着绳子,在旁边的一棵粗壮的树干上打了个结，然后,又迅速地来到峡谷边,双手紧紧抓着绳子,双脚用力一蹬便荡了过去。“真棒啊！”我看后也有样学样,荡了过去,当轮到表妹时,表妹只是站在峡谷边, 双腿直打颤，我连忙喊道:“表妹,别怕,你只管荡过来,想象自己在荡秋千，我会接住你的!”表妹可是最喜欢荡秋千的，听到这话，她不像刚才那样胆怯,也荡了过来，我和张叔叔一起给她鼓掌。
随后,我们又继续向前挺进。就在这时,张叔叔发现了一条红尾蟒。那红尾蟒十分粗壮，有十几米那么长。我和表妹吓得躲到叔叔的身后，浑身颤抖。“别怕”，张叔叔一边安慰我们，一边立即从地上抄起木棍,双手前后抓着棍子,摆开架势与红尾蟒周旋。蟒蛇扭动身子，张开大嘴，龇着牙，发动进攻，张叔叔用木棍以迅雷不及掩耳之势,把蛇头按住，捏住它的七寸，再抽出刀,将蛇的脊柱刺穿，蟒蛇再也不神气了！
终于在太阳即将落山的时候，我们走出了雨林，回首望着这神秘莫测的幽深丛林，我明白了，只有勇敢智慧的人才能走出它设置的重重障碍。这次的探险之旅真是令人难忘！
指导老师：李秀艳
点评：小作者联系自己已有知识和阅读经验，展开了丰富又奇特的想象，描写了一次惊心动魄的探险之旅。写出了探险团队中每个人的特点。小作者想象了三处险情——遇到“咬人的树”,大峡谷，红尾蟒，想象合理又充满惊险刺激。整个探险过程详细清楚，心理描写细腻生动，情节曲折扣人心弦，读来让人恍如身临其境。
——南京致远外国语小学分校党支部书记、校长 仇玉玲
活泼是我们的主张
苏州市东吴外师附属越溪实验中学初三（2）班 杨煜宸
我盯着眼前的纸笔，陷入了沉思。
小镇上要举办艺术节活动。这无疑是个展现自己的好机会。我毫不犹豫报名参加，但回到家才发现面临着一个难题：
我该用什么作品？普通的颜料画作自然是不错的选择，但放在艺术节上不免黯淡无光；手工……也还是算了。
既然无法从形式入手，便只能在内容上别出心裁。我展开纸，不一会儿便画出了一条鱼。这条鱼很活泼，跃然于纸上，栩栩如生；可同时又很死板，死板到我的画笔下只能呈现出它。它的每一笔都早已深深刻在我的脑中，每一笔都如一道程序在运行，正如流水线上的灯泡，再亮也亮不过日光；这幅“死板”的画，又怎能体现出“生动”？
余光扫过了一个盒子，抬起来晃动，里面叮咚作响，打开盖子，全是上了色的石头。小时候见到有人卖涂着图案的小乌龟，自己做了一批独属于自己的乌龟大队。想到这，嘴角上扬，一个灵感也电光火石间闪现。
在河边，我仔细挑选一块石头。家中，我铺开颜料，开始动工。我心中本想在石头上展示天空，却怎么也展示不出天空的美。开幕在即，我已无心再想出另一种形式。我沉下心来，观察石头，思绪却又回到小时候。依稀记得当时家中的墙上，总是有裂纹，我也总会在裂纹处发挥想象，添补上能适配于裂纹而不显违和的涂鸦。
我醒悟。我只是想把天空生搬硬套在这块石头上，却没有注意到石头本身的纹理。
沿边轻劈，便甩出一叶扁舟，再一勾，便呈出水波，又加重笔墨，水中磐石尽数显现。成了！“石画”中场景静谧祥和，仅那一叶扁舟，荡漾出水纹，赐予此画活泼的生命。
活泼是我们的主张，不用刻意模仿，只是顺势而为。
点评：小作者的创作过程展现出独特的艺术眼光和无尽的创造力。作者巧妙运用手中的石头，创作出生动而独特的“石画”，不仅是对自然之美的捕捉，更是内心情感的深刻表达。这份活泼与生动，正是作品最迷人的地方。在面临挑战时，作者没有选择放弃，而是通过观察、思考，最终找到了解决问题的办法，这种坚持的品质值得赞扬。作品巧借对“活泼”和“顺势而为”的深刻理解，表达出对生活和艺术热爱的主张，情感真挚，构思巧妙，笔触细腻，富有哲理。
——南京师范大学附属中学树人学校副校长 邹小飞