“贪吃鬼”妹妹
南京市小营小学五（2）班 李晨熙
我的妹妹扎着一个大大的辫子，一双炯炯有神的眼睛下面，鼻子扁扁的，嘴巴却是大大的，大家都叫她“小贪吃鬼”。因为她吃东西的时候嘴巴张得老大，没几下就能把东西吃光，不仅如此，就连我觉得又臭又丑的臭豆腐,她也要尝一口才肯罢休，当然，她最喜欢的还是吃丑橘啦。
那天，我和妞妞在老家玩儿。爸爸给我们带了一箱丑橘，放在我房间。这时，妞妞的爸爸，也就是我二爷，走了过来。“知女莫若父”，看到丑橘，二爷一本正经地对妞妞说：“丑橘太甜了！一天最多吃三个，记住没？”妞妞嘟着小嘴，说：“好爸爸，最香的爸爸，你就多让我吃点儿嘛。”二爷并没有被她的软磨硬泡“拿下”，坚定地摆了摆手，三令五申“不可以”，然后走出了房间。妞妞嘟着嘴跑了。
过了一会儿，妞妞跑过来，歪着头问我：“姐姐，如果你想吃一个特别想吃的，可是你爸爸不给你吃怎么办？”“吃啥？”“嗯——糖？”“哦——那好办！”吃了糖把糖纸留着，做个纸团包糖纸里。”“哦！”她一脸坏笑地跑开了，留下一脸疑惑的我。
第二天，妞妞到我房间里玩，我也没在意。当我正拿着平板要走进房间时，发现房间里面安安静静，只有一点儿窸窸窣窣的声音，这可不是她的作风！我轻轻推开一点点门缝。咦？她在干嘛？
只见妞妞左手拿着一个丑橘，用右手在丑橘下面抠了一个小洞，然后用小手指小心翼翼地把果肉弄出来，塞进嘴里，吃得津津有味。一边吃一边嘴里还发出“嗯——”的声音，好像吃到了什么珍馐美味一样。
“嘿嘿，原来昨天问我是这个原因，真是个十足的贪吃鬼，看我怎么逮住她”，我心中暗喜道。妹妹听到我开门的声音，迅速把丑橘皮往床底一丢，腾空跳上床，在床上滚了几圈，抬头笑说：“姐姐你来啦！”我装作不知情，说：“妞妞，帮我拿两个丑橘呗。”妞妞调皮地眨眨眼，对我说：“没啦！”“嗯？”“我把丑橘底下弄个洞，把果肉掏出来吃啦，姐姐你看，是不是这个丑橘还‘完好无损’？”看着她那既让人好气又好笑的样子，我喃喃道：“你这个小贪吃鬼！小心你爸收拾你。”
你瞧，妹妹是不是一个十足的吃货？
指导老师：周启云
点评：这篇作文以生动有趣的语言描绘了妹妹的形象，通过具体的生活细节展现了妹妹的性格特点，使人物形象立体鲜活。情感表达非常真挚，“小贪吃鬼”等描述充满了生活气息和亲情的温暖。文章多处运用语言和动作描写等手法，使文章情节跌宕起伏，富有趣味性。
——南京市后标营小学语文教师 袁永梅
我的动物朋友——
小鸭子
南京市芳草园小学四（1）班 王思潼
爷爷家院子里有一群小鸭子，每次我回老家都要去看看它们，和它们一起到田野里撒撒野，它们是我的好朋友。
小鸭子身上的毛并没有像仓鼠一样细腻轻柔，而是和鸟一样，羽毛片片分明。它们浑身洁白剔透，只有嘴巴上的羽毛是红色的。走路时，它们把橘红色的脚掌紧贴在地面上，虽然步态上看一扭一扭的，却走得非常稳健、踏实，配上它们黄金比例的脖子，气质上甚至并不输于鹅的高傲。
鸭子的性格的确是有些古怪。说它胆小吧，没错啊！每当我在它们身旁拍手、大叫或者放烟花的时候，它们的眼睛中会突然流露出惊恐的神态，有的鸭子迅速往后跳一小步，夹着尾巴，踏着八字步灰溜溜地逃跑了。有的用尽浑身的力气拍拍翅膀，振翅一跃，在天空中划出一道弧线，却因为屁股太重，飞到离地二尺高的时候，重重摔下，而后尴尬地扭扭屁股，赶紧头也不回地急急跑掉。
可是它又是多么的勇敢啊！遇见母鸡来到自己的地盘偷食，小鸭子们便“嘎嘎嘎”地发出预警，一群鸭子团结一致，将母鸡围在中间，一步一步“盛气凌人”地向母鸡逼近，直到母鸡“端”着翅膀，迈着小碎步落荒而逃才肯罢休。
鸭子们的生活习性就更有趣了。它们每天都早早起床，不管风吹雨打都不会缩在鸭舍里闭目养神，而是成群结队地来到田里，一边玩耍一边觅食。我悄悄地跟在它们后面，一会儿摘一朵小花让鸭子“顶”在头上；一会儿拔一簇野草让鸭子衔在嘴里；一会儿又跑到鸭群的最前面当领队，站在小石头上指挥它们此起彼伏地“咕咕嘎嘎”叫。傍晚，我便提着根一丈长的竹竿，一边唤着“哩哩哩……”一边用竹竿轻轻地“戳”一下领头鸭子的屁股，它疼了，于是以“百米赛跑”的速度，率先冲回农舍。其它小鸭见状，立刻收起玩的状态，一本正经地排着队，迈着恋恋不舍的步伐，往家的方向走去。夕阳下的我，一副大功告成的模样，扛着竹竿，跟在鸭子队伍的后面，捡拾着路边的小豆子、小花、小野果。瞧，爷爷正在路边笑眯眯地看着我呢！
这就是我的鸭子朋友们，它们性格多变、习性有趣，它们陪伴着我在爷爷家度过难忘的田园生活，我很想念它们。
点评：读这篇小文的时候，我忍不住莞尔——可爱。不止是鸭子们的萌态可掬，还有鸡鸭相斗的场景，更有人鸭和谐的温馨美好。无论是小作者悄悄尾随时的俏皮，还是夕阳西下时群鸭归家的井然有序，小作者的大功告成，都极可爱。当然，小作者的描写也生动有趣到成功吸引了我。喜欢她仔细观察后的对比描写，更喜欢她对老舍先生语言的活学活用。
——正高级教师，江苏省特级教师、南京市拉萨路小学发展部主任 贾卉
逛菜市场
南京市银城小学四（11）班 徐若宸
一座城市，最早打破宁静迎来黎明的地方，非菜市场莫属了。市场里那匆匆的脚步声，窸窸窣窣的摆摊声，砰砰作响的剁骨声，动听的吆喝声，还有带着各方口音的砍价声，汇成了一部生动优美的晨曲。
这不，我也起个大早，随奶奶一起去菜市场逛逛。刚踏进菜场门口，混杂着河鲜鱼腥味、果蔬新鲜味，还有热气腾腾蒸着的馒头包子香气扑面而来，让我瞬间沉浸在这浓浓的市井气息中。老人们或手挎篮子，或拖着小车，在一个个摊位前精挑细选着今日的食材，他们的脸上写满了岁月的沧桑，却洋溢着家庭的温暖。也有年轻的父母一手牵着孩子，一边在摊位前讨价还价，孩子总是好奇地东摸西摸，父母在砍价之余还顺带教孩子一两个蔬菜的单词，孩子摇头晃脑的英文为这个市场增添了几分欢乐。
走过蔬菜摊，满眼都是五彩斑斓的果蔬。茄子紫得诱人，西红柿红得娇艳，韭菜绿得清爽。摊主热情地吆喝着，双手比划着，让奶奶忍不住停下了脚步。奶奶拿起一根黄瓜，顶上还带着黄花，浑身长满了小刺，绿中透黄，皮上还挂着一层淡薄的白霜。奶奶挑选了几根，摘去多余的瓜藤，放在电子秤上，也不还价，只是付款之后向摊主讨要了几根嫩绿的小葱，原来奶奶是他家的老主顾。
最吸引我们小孩子的当属水产区了。鱼虾在水中游来游去，孩子们总想伸进水里摸一摸。我还见到了一种奇怪的鱼，身体扁扁的，两只眼睛紧紧挨在一起。可一旦它躲进沙子里，就算你有透视眼，都不一定能找到它。问了老板，我才知道它是大名鼎鼎的“比目鱼”。旁边的一个大盆吸引了许多小孩，原来是小龙虾。小龙虾们叽叽咕咕吐着泡泡，有个小朋友忍不住想去抓一只，那只虾立刻竖起了大钳子挥舞起来，吓得孩子光速缩回了手，其他孩子乐呵呵地笑了起来。最后我和奶奶都拎着沉甸甸的袋子，想到中午又可以做一个快乐的“吃货”了，心情美美哒！
奶奶告诉我：菜市场是人间烟火气的缩影，这一方小小菜市场，聚拢来的是烟火，摊开来的就是人间。逛菜市场，让我更加珍惜这份平凡而美好的生活。
点评：本文记叙作者与奶奶一同逛菜市场的经历，展现了菜市场的生动场景和人间烟火气。主题思想明确，情感真挚，人物形象鲜明，尤其是通过生动的细节描写，如菜市场的声音、气味、色彩等，成功营造出浓厚的生活气息。
——南京市后标营小学语文教师 袁永梅
美丽的方堂
南京市金陵小学和园校区三（5）班 蒋钰萱
方堂是我们学校最美丽的地方，真是美不胜收。
春天来了，到处清香四溢。樱花、桃花、梨花，个个争奇斗艳，美得无与伦比，令人心旷神怡，忙得小蜜蜂不知接下来该落在哪朵花上才好。还好，蝴蝶披着五颜六色的花衣裳，在花间翩翩起舞，缓解小蜜蜂的压力。一切欣欣向荣。
夏天到了，春天依依不舍地离去。白天虽骄阳似火，夜晚却凉风习习。睡莲姑姑合上眼，听着青蛙弟弟唱着“摇篮曲”安然入睡。与此同时，蟋蟀和蝈蝈举行了一场音乐会，它们开心地唱着，乐此不疲。
秋姑娘和大家玩起了躲猫猫，一会儿躲进红色的枫叶中，一会儿一变身形，变成了一片枯萎的莲叶，真是千变万化。
冬天急急忙忙地赶来，雪下了起来。霎时，大地白茫茫一片，整个方堂银装素裹，像极了一块洁白无瑕的美玉。
美丽的方堂，我爱你，谢谢你陪伴了我的四季。
点评：习作有选择有重点地绘景，化大为小，写出了方堂的四季之美，有花之艳、蛙之鸣、雪之美，加上比喻、拟人、动静结合等手法的恰当运用，反映出小作者细心的观察。如果景中有人，以景衬人，则会锦上添花。
——南京市首批德育名师，江浦实小语文老师 夏光清
比熊犬“包子”
南通市紫琅第一小学四（6）班 羌奕朵
我妈妈好朋友家有一只可爱的小比熊犬，名字叫包子。它可爱又迷人，我常常想，要是我能有一只像包子一样的狗就好了。
包子有一个又圆又大的头，两只大耳朵特别长，大大的眼睛乌黑发亮，一张线条分明的小嘴藏在它那洁白的毛发中，粗长的脖子连着宽大的身子，四条腿长又粗，四只小爪爪萌极了！
上周我闹着和妈妈说：“我要和包子玩。”妈妈爽快地带我去找包子，刚到包子家门口就听见“汪汪汪”的狗叫声，一开门包子像主人一样热情地迎接我们。“汪、汪、汪”，我被它的热情吓了一跳，包子屁颠屁颠地跑出来，窜到我脚边，在我面前打了一个哈欠，又打了一个又一个喷嚏，搞得我丈二和尚摸不着头脑。
包子是一只凶猛的狗。包子的主人让我摸摸它，打个招呼。我刚伸手，包子就立刻把头转向我，那眼神把我吓呆了，我赶紧跑到旁边的一个地方躲了起来。这时门口有动静，包子像一个机警的门卫，“汪汪汪……”直到发现是送奶茶的外卖员，这才安静下来。我觉得包子凶猛的模样能和藏獒一比。
包子是一只贪吃的狗。我拿起奶茶正要喝，包子一下子从凶猛变得可爱，跑过来要吃，两只眼睛中透出了几分好奇和渴望。我为了和它玩儿，来到了它华丽的笼子前。我从一个袋子中拿出了一大块鸡肉干，包子见了，赶紧示好，抱着我的腿跳上跳下要饭吃，嘴角都流出了口水。我见它迫不及待想吃的萌样，忍不住赶紧把肉干撕成一小块一小块的放在手中给它吃，一眨眼的工夫肉干全消灭光了，我的手上只留下了它的口水。
包子是一只粘人的狗。包子开始和我玩了，它一直跳上跳下的，我总觉得哪儿不对劲，原来它是要我抱抱，可包子吃得多，我抱不动，那尴尬的气氛弥漫了整个房子。这时我要上卫生间了，可包子还让我抱，小屁屁在地板上拖着，直到我要进门。等我出来，它又恨不得整个身子都挂在我身上，我只好硬着头皮拖着它，那撒娇的样子可滑稽了，你认为包子可爱吗？
我喜欢包子这样的小狗！
点评：习作先写了“包子”狗的外形，接着写了狗的热情、凶猛、贪吃与粘人，描写十分细腻。“跑、窜、打哈欠”的可爱，“眼睛中透出了几分好奇和渴望”的萌样，“恨不得整个身子都挂在我身上”的诙谐，再现“包子”狗活动的情景，给人以“状物如在眼前”的感觉。
——南京市首批德育名师，江浦实小语文老师 夏光清
我为什么赤足
南京市鼓楼实验中学初一（3）班 陆奕涵
天空的蓝中夹杂着几丝阴翳。刺眼的阳光却毫不留余力地肆虐着，无情地没收了每一缕阴凉。这样的夏天，本令人烦躁。
而我，赤脚走在溪流中，甩掉手上冰棍融化后黏稠的汁水，也将我那“越吹越热”的小电风扇和那双漂亮的凉鞋丢在岸上。溪水挠得我脚底痒痒的，清凉中带着太阳的温暖。不时有几只小鱼游过，很快又害羞地躲了起来。一切令人心旷神怡。
脚边，各式各样的凉鞋“噔噔”地经过，绚目的色彩掩盖了脚下的一切，也衬得我的光脚格外地突兀。我下意识地躲藏，却被一块光滑的卵石绊了一下。我停住了脚步。
我俯身，拾起那个圆润的小家伙，在手中轻轻地摩挲着。这么圆，需要被河水冲刷多久呢?也许它也曾是一块锋芒毕露的巨石？我抚过石头上淡淡的纹路，思绪早已穿越古今。
我感受着岁月在它身上留下的痕迹，心生敬意。
为什么要赤脚呢？许是因为这样，才能感受脚底泥沙的细腻，感受流水的抚摸；许是因为这样，我才能发现这么一块平平无奇的石头，背后蕴含的强大力量；许是因为这样，我才能学会感受自然，亲近自然、寻求平静，从而回归本心。
爬上山，坐在亭子里，顿觉山水皆来相就。我看着那些高耸的山峰，不禁又想起了那块石头，也许千百年后，它终会变成脚下一粒粒细小的沙，但积沙成塔、积少成多。我们能敬畏高山，为什么不能花点时间关注这些细微的事物呢?没有它们，哪来的高山?
岁月可以磨平棱角，却无法泯灭初心；岁月可以让事物消散，却无法阻止它们用微小的力量，构建起这个庞大的世界，留存下其独特的痕迹。
点评：小作者文笔优美，情思细腻。从赤足踩到一块圆润的鹅卵石，写到时光的流逝、人生的感悟与生命的哲思，自然真切。更妙的是，这一切因赤足而起。因为赤足，感知世界的视角就有所变化，因而感悟更加别致。小作者启发我们善于发现身边的美好，何尝不是启发我们换个视角感知世界？
——南京市金陵汇文学校初中部语文老师 李猛