蔷薇花开
南京市致远外国语小学五（3）班 王赞铭
清晨，温煦的晨风轻柔地拂过美丽的致远校园，橘红的朝阳跃出天际，眼前一片透亮。我站在教室前的走廊上，享受着静谧的晨光。向下望去，一株蔷薇在楼下花圃的一角半伏半立，翠绿的枝蔓恣意伸展，粉紫色的花儿点缀其间，煞是好看。
好一树蔷薇！它什么时候开得这样盛了？我不由得奔下楼去。
踩着校园的小路，我很快来到它的面前。一簇簇粉紫色的花朵儿，或深或浅，有的从叶间探出头来，灿烂地笑着；有的小心翼翼地躲在茂密的枝叶后，仿佛在试探什么；有的挨挨挤挤地凑在一起，分享着成长的乐事儿；有的高立枝头，俯瞰着四周……
细瞧那最近的一朵，花托处颜色较深，粉紫色往花瓣处晕染开去，至花瓣边缘成了粉中透白。那柔嫩的瓣片儿，薄如云烟，层层叠叠，边缘微微卷起，宛若娇羞的女子。清风拂过，粉紫色的花朵中心，几丝纤细而嫩黄的花蕊轻轻颤动，仿佛随时会掉落下来似的。它周围层层叠叠的花瓣儿，赶紧将她紧紧护在怀中，轻轻安抚。阳光照进花圃，那满树的花儿闪着粉紫色的光，我凑上去，深深吸了一口气，一股淡淡的、清清的、甜甜的味儿，钻入我的鼻腔，沁入我的心里。
转过头去，一个躲在叶子后的花苞吸引了我的注意。它的花苞鼓鼓的，好像随时都会绽开似的。它比其它花朵儿的颜色要深，是这丛花中难得见到的、近乎玫红的颜色。那待放的骨朵儿，是想把整朵的色彩都浓缩在一起吗？待它盛开时，它会告诉人们：自己是多么美丽，多么芬芳。浸在花香中，我仿佛看到了它绽放的样子……
初春，众花争艳时，我曾嫌弃过它只有枝叶未有繁花，如今，这小小花圃里，曾经盛开满树的垂丝海棠早已不见踪影，那绚丽的桃花也只留下一地落红。而这一树蔷薇，却在春末夏初里尽情绽放。春风有信，花开有期，一切生命，终能在恰当的时节绽放属于自己的绚丽。
我沉浸在眼前这一片粉紫色中……
点评：小作者以细致的观察、生动的笔触描绘了校园蔷薇花的美，让人心生遐想。充满诗意的语言和丰富的想象力，将蔷薇花的形态、颜色、气味等方面生动描写，打动了读者的心。同时，写景有层次，由远及近，由整体到局部，富有画面的整体感和美感。结尾处借物喻理，以蔷薇花开来表达生活哲思，隽永深刻。
——南京市致远外国语小学语文老师 王梅
永不言弃的比赛
南外雨花国际学校三（9）班 钱逸
在我们成长的道路上，总是充满了各种挑战与考验，而一场体育比赛，却让我深刻体会到了坚持与拼搏的意义。
五一期间，我参加了南京市第二十三届运动会的田径比赛。这是我上学以来第一次独立参赛。当我走进赛场时，一股紧张的气氛扑面而来。观众们的欢呼声和加油声充满整个体育场上空，我更加紧张了，不禁深吸一口气，想让自己平静下来，但我的心跳还是不由自主地加快，感觉自己的腿不听使唤。我向四周张望，想在看台上找到爸爸妈妈，寻求一点心理安慰，但人实在太多了，怎么也找不到熟悉的身影。
当60 米发令枪响，我便落后了，我拼命地追赶，终于在终点线前超越了三名对手，但却因为拼得太猛而摔倒。那一刻，我感觉手腕一阵钻心的疼痛，脑袋也嗡嗡作响。我看着自己变形的手腕，心里充满了恐惧，同时也很难过。经过检查，我被确诊桡骨骨折。
接下来还有两项个人赛和团队赛，是放弃还是继续？这是一个艰难的抉择。刚刚医生叔叔为我手腕复位，那种撕心裂肺的疼痛感还让我心有余悸。就在我犹豫不决的时候，曾经是运动员的妈妈为我分析了比赛形势，“临阵换将乃兵家大忌”，如果我退出，雨花台区代表队将面临困局。爸爸担心我的伤势，皱着眉头说：“我不同意继续比赛，这样太冒险了，万一伤势加重怎么办？”妈妈坚定地看着我说：“孩子，运动员受伤是常有的事，只要不影响康复，我们都会坚持带伤比赛的。相信你也一定可以！如果你决定上场，你就必须忘记自己是个伤员，上了赛场就要拼尽全力，不留遗憾！”
终于，我重新回到了赛道上。作为第一棒，我要与对方实力强劲的哥哥进行较量。我告诉自己，不能退缩，就算只用一只手跑，我也要拼尽全力，不留遗憾。比赛开始，为了给后面的队友减少压力，我紧紧咬住对手不放，努力将自己的速度发挥到极致。在最后交接环节，我敏锐地察觉到对手的失误，与队友默契配合，趁机反超。当我安全地将接力环交到队友手中时，心中的石头终于落地了。
最终，我们雨花台区代表队凭借着高默契、零失误的表现和超水平的发挥，夺得了市运会田径比赛混合方程式接力的团体冠军。那一刻，我们的喜悦与激动无法用言语形容。
回想这次比赛，虽然我在前一天遭遇了挫折和伤痛，但我并没有被打倒。在家人、老师和朋友们的鼓励与支持下，我在短时间内迅速调整好了状态，重拾信心，与团队一起取得了最后的胜利。这是一段非常有意义且让人骄傲的经历，值得我铭记一生。永不言弃的精神不仅体现在体育比赛的赛场上，也体现在我们平时的学习和生活中。当我们面对学习上的难题时，不能轻易放弃，要勇敢地去挑战，去寻找解决的方法；在生活中遇到困难时，也要坚定信念，勇往直前。
在未来的日子里，我将带着这份信念，不断努力，创造出更多的属于自己的精彩！
点评：小作者是一位坚强的小姑娘，本文记录了自己第一次参加市田径比赛的经历。全文语言流畅，感情真挚，特别是对赛前、赛中、赛后的心理描写真实自然，字里行间感受到孩子勇于拼搏的体育精神，文章结尾还将这种体育精神延伸到在学习和生活中，这些感悟对孩子来说是多么宝贵的成长体验啊！
——南外雨花国际学校语文老师 孙予馨
她生气了
南京师范大学附属小学五（9）班 杨韫祎
她，生气了！完了，完了，这位“小祖宗”生气了！
这件事要从十分钟前说起。家庭聚会中，姨妈端上一盘色香味俱全的烧鸡，表弟和表妹一眼就相中了那件“宝物”——大鸡腿。焦红的皮，Q弹的肉，诱人的香，让他们不约而同举起了筷子，伸向鸡腿……你说巧不巧，这对“小冤家”看中了同一只鸡腿！
“那是我的！”“我的！”“还给我！”……在一片争吵声中，鸡腿应声落地。“哼！”表妹噘着嘴，双手环抱，眼里闪着愤怒的火光。她用力跺着脚，头发几乎竖了起来，如同一团燃烧的火焰。她奋力拿起筷子，朝另一只鸡腿夹去。
不料，表弟抢先一步。“还——我——鸡——腿！”表妹大吼，如狮子咆哮，如大海怒吼，如山崩地裂……
愤怒，让她的脸变得通红。
她怒气冲冲地走向表弟，一伸手，重重一抓，紧紧握住她的“战利品”,临走前，还不忘恨恨地瞪一眼。她涨红的脸上写满了得意，仿佛被评上“宇宙三好学生”那般骄傲。她一边吃，一边得意洋洋地看着表弟。此时的表弟浑然不觉，正专心而快乐地啃着鸡翅。
此时，盘子里还有一个鸡腿，表妹眼里瞬时充满“杀意”，她迈开她的小短腿，一步、两步、三步……近了，更近了，她走到表弟面前，淡淡地说：“我数三秒，还我鸡腿，3……”那声音，像平静的湖水，却让人生出了一丝寒意。
“2！”“1！”倒计时结束，一声怒吼响彻云霄：“还我鸡腿！”可是，表弟并不想把鸡腿拱手让人，他三下五除二消灭了一个鸡腿，送给表妹一根“闪闪发光”的骨头！
这下表妹可真的动气了！她夺过表弟的碗往地上一摔，“啪嗒——”一声，碗碎了。表妹挥舞着拳头要打表弟，她通红的脸上有了几道泪痕，眼里还噙着泪。“坏蛋，我要送你去西天取经。”她一边哽咽着，一边冲向表弟，嘴里“呼哧呼哧”喘着粗气，浑身好像都在发抖。
众人见状，见多不怪，扫地的扫地，拉架的拉架，而表弟则趁乱逃离战场溜之大吉。
“好啦，别哭，妈妈晚上给你加鸡腿。我们一起吃好不好？”姨妈的安慰让表妹稍稍消了点气，可她那神情，依然是一副要“吃”了表弟的样子。
唉，表弟，可千万别惹恼了小妹妹，否则，真的要大祸临头啦！
点评：本文以一场家庭聚会为背景，通过描述一次鸡腿争夺战，展现了家庭成员间的互动和情感。文章结构清晰，情节跌宕起伏，人物情绪渲染充分。此外，文章在描述时运用了夸张修辞手法，语言、动作、神态等描写方法，使文章生动有趣。
——南京市后标营小学语文老师 袁永梅
母爱，陪伴我们成长
泰州市姜堰区第二实小五（2）班 王哲熙
人生的道路上，不仅有阳光虹霓，也有风霜雨雪。是母爱帮我们遮风挡雨，给我们营造温馨的港湾。这份无私的爱，陪伴着我们一路成长。
记得7岁那年的一天晚上，外面大雨倾盆，我感觉全身不舒服，喉咙也痒痒的，不停地咳。妈妈听见了我咳嗽的声音，急忙跑到我的房间，摸了摸我的额头，发现我好像发烧了。妈妈用体温计给我量了一下，锁紧眉头，喃喃自语：“呀！39度5，得赶紧去医院！”偏偏爸爸此时出差了。
经过短暂的慌乱，妈妈不再犹豫，帮我穿好衣服，匆匆拿着汽车钥匙抱我下楼，打开车门上了车，谁知汽车没有油了！妈妈又跑回楼上取出电动车钥匙，谁成想电动车后轮胎的气没了！真的让人无语！妈妈气得直跺脚：“不用的时候有油有气，要用的时候没油没气！”
我用弱弱的声音说：“妈妈，要不然我们明天再去看吧！你看外面还下着这么大的大雨呢！”妈妈的脸上却现出了我这一辈子也忘不了的坚毅表情：“不行，今天必须去看，体温这么高，脑子会烧坏的！”
可是干着急也没用啊！没多久，妈妈拍拍脑袋自责道：“嗐，瞧我笨的，可以打车啊！”妈妈立马拿出手机联系网约车。可能由于天太晚又下大雨的缘故，我们足足等了半个多小时，也不见有人回应。妈妈焦急地在房檐下来回踱步。
忽然，妈妈一咬牙，帮我裹好雨衣，把我托到背上，冲进雨雾，向距离我家足有五公里的医院狂奔而去。好不容易挨到了医院，妈妈来不及喘一口气就带着我去做各项检查。检查完了，妈妈怕我太累，让我躺在走廊的椅子上休息，她自己拖着疲惫的脚步去取化验结果，找医生诊断病情。经过一番折腾，吊点滴的时候，我迷迷糊糊地睡着了。当我再醒来时，已经是第二天早上了。躺在家里的床上，我一脸茫然：我不是在医院吗？怎么……妈妈微笑着给了我答案。原来我昨天吊完点滴还没有醒，妈妈看我睡得香，便没有叫醒我，而是小心翼翼地把我背上出租车回家了。看着妈妈脸上的两个黑眼圈，看着妈妈忙前忙后的身影，再回想昨晚雨雾中妈妈那急促而蹒跚的脚步，我心中涌起一股热流，两行泪水悄悄地从眼角滑落……
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”有了那一晚的经历，回头再读孟郊的《游子吟》，我的心中顿时升腾起一股不一样的感觉。妈妈，纵有千言万语，也无法表达我对您的感激与敬爱。但是，我还是要发自内心地说一声：“妈妈，谢谢您！”
有母爱随时相伴，我们都能充满自信，充满力量，向着心中的目标勇敢前进，幸福成长！
点评：这篇习作取材谈不上新颖，构思也谈不上精巧，语言还显得有些稚嫩。但是，对母亲的那份感激与爱戴之情却真真切切，实实在在。难能可贵的是，小作者已经懂得细节描写对表情达意的重要性，习作中有多处细节描写灵性充盈，读来颇为动人。而结尾处的“画龙点睛”，更给作文平添了几分靓丽的色彩和深层次的感染力。
——泰州市姜堰区第二实验小学淮海校区语文老师 茅秧龙
麦浪涌动
南京市雨中南站校区初二（3）班 程惠惠
金色麦浪涌动在蔚蓝天空下，在那里，我拥抱过幸福，也拥抱过悔恨，更拥抱过希望。
小时候，奶奶带着我去看麦子。一片金色的海洋涌动着，我奔向那片海洋，抚摸着一株株麦子。我说：“这麦子可真好看，就像阳光一样。”奶奶笑了，眼睛弯成小船，把手放在我的头上，说：“是啊，我们永远离不开麦子，就像麦子永远离不开阳光。”
再大一些，又是麦浪涌动的日子，我低头，不愿再看那金色摇摆。天，阴沉又灰暗；风，嘈杂又猛烈。“还记得这是什么吗，以前你可喜欢它了。”奶奶一边看着我，一边望向无边的麦浪。“你都说过多少遍了，”我故意拖长声音以显示不耐烦，“麦子嘛，我们永远离不开。”奶奶还是硬生生挤出一抹笑容，脸上的皱纹堆到了一起，看看我，又看看麦子。那时她的眼中泛着微微泪花。
又一次，还不等麦子掀起浪花，奶奶便带着我来到田间。我十分不解，便问奶奶：“麦子还没成熟呢，我们来这干什么啊？”奶奶没有说话，只是用手指了指那一簇簇的绿。我瞪着眼，并没有发现什么特别。于是，奶奶笑了，用她那粗糙的手指向那绿中隐约的一点白，告诉我：“那就是麦花。”“麦花？麦子也有花？”我刚结束好奇，便开始自嘲，哪有不开花就结果的植物呢？
那为何我从前却从不留意？这小小的，不起眼的，总是被人忽视的麦花，却能孕育出养育人们生命的食物。
麦子把它的美色融入蓝天，麦花把它的香味献给微风。“明年我们还来看麦花，好不好？”我仰着脸，笑着对奶奶说。奶奶说：“好！”我们相视一笑，时光将这一刻定格。
可是那一年，奶奶却再没有来过这片田地，再没有陪我看过那涌动的麦浪。泪花和麦浪一起翻滚着，我明白了那些年她未曾说出的话语。她希望我能如麦子一般成长，不喧嚣，不张扬，在无人在意的角落里，孤独地等待，默默地让自己变得饱满，开出小小的花，结出大大的果实。
又是一年，我像从前一样看着麦浪涌动，抚摸着一株株麦子。在这无尽的涌动中，藏着一抹思念，一份等待。
点评：本文通过记述三次看麦子的场景，写出了亲人的期待和少年的成长，充满着真情与哲理，读之令人动容。本文选材精当、内容充实、主题深刻、结构完整、语言质朴，是一篇优秀习作。
——南京东山外国语小学语文老师 范丽娟