编者按：母亲节前夕，扬子晚报少年志融媒平台推出了“我独一无二的妈妈”微故事征集。目前已经有众多中小学生参与投稿。妈妈对孩子多面而真挚的关爱，儿女对妈妈浓厚而由衷的感恩，都在孩子们的笔下凝结成生动又感人的文字。让我们一起来看看吧！
她笑了
南京市后标营小学五（3）班 孙梓涵
“不行！再来一遍！”音乐声戛然而止。哎——妈妈真是太严格了，每当我以为自己已经练习的很好的时候，她总是挑剔地看我一眼，然后重重地按一下手机屏幕，指着谱子，大声说道：“给我把这儿练五十遍！”
今天，又一个高难度曲子出现了，我磨蹭地坐到鼓前，盯着谱子上的符号，恨不得把它们吃下去，没办法，妈妈的眼神像剑一样，插在我的背上，我只得提起鼓棒，跟着音乐“打架”。
第一轮，音乐刚进我的耳朵里，我就慌了神，“啪”地一声，鼓棒掉在了地上，妈妈猛地戳了一下手机，暂停了音乐，瞪大眼睛，提高音量问道：“怎么回事？马上就要考级了，这个基本节奏都能错？”“没……没准备好！”我赶紧捡起鼓棒，转过身子。“重来！”妈妈点开音乐，将手机扔在了桌上。
第二轮，这次还好，我小心翼翼地度过了第一“劫”。正当我得意之时，第二“劫”悄然而至，我还没意识到是怎么回事，妈妈便喊了一声：“停停停！在想什么呢？”我吓了一个激灵，慢慢转过身来，妈妈一把夺过我手中的鼓棒，皱着眉头，挥舞着双手，喊着：“拉开！拉开！动作要舒展！”然后又塞回我的手里：“三十遍！”
第三轮，耶！快要到末尾了，我打得愈发卖力，只要度过前面的高强度节奏，我就成功了！啊，不！卡住了，坚持不住了，最后一排！“哦——我的脚！”我一声惨叫，妈妈暂停了歌曲，一改刚才的严厉，平静地说：“小心点儿，不要怕痛、怕失败，哪有练习不失败的！”正当我庆幸这场“劫难”终于告一段落之时，妈妈又接了一句：“这首曲子一定要打完，再来一遍！”
第四轮，终于，在曲子画上休止符号，我的鼓棒完美地在空中画了一个弧线，不偏不倚落到我掌心时，这场“劫难”终于结束！虽然我“身负重伤”，但依旧十分高兴。妈妈嘴角微微上扬，站起来说道：“不错，今天到此结束，放过你，同时也放过我自己……”没等妈妈说完，我赶紧从鼓凳上跳起，妈妈的脸上也由刚才的严肃转为了嘴角扬起——这可真是一抹来之不易的笑啊！
点评：文章开头塑造了一位严格的母亲形象，简洁明了的语言描写却让人读起来大气也不敢喘。文章通过大量对作者心理的描写，如作者在看谱时“恨不得把它们吃下去”的夸张心理，让读者忍俊不禁。文中在作者受伤时候，母亲一改严厉的作风，用平静的话语来关心作者，并且在最后作者达成了自己的练习目标时，母亲脸上所展露的微笑，无不在告诉读者她的良苦用心。精彩的语言、心理描写，起伏变化的情节，向我们展示了一位越挫越勇的作者和一位严慈相济的母亲。
——南外雨花国际学校语文老师 陆振雷
“多功能”老妈
连云港墟沟小学教育集团三（3）班 魏子阳
哆啦A梦有一个万能口袋，每一次大雄需要什么，它都可以变出来。而我的老妈也很厉害，简直是一个“多功能”的妈妈。
早晨，“快起床啦，快起床啦！”老妈比闹钟还要准时，叫我起床。我迷迷糊糊地洗漱完毕，桌上已经摆好了热腾腾的早饭。临出门，老妈的贴心嘱咐：“书本带齐了吗？红领巾别忘记啦！”到了晚上，妈妈又变成了答题大师。当我遇到不会的题目时，妈妈会带着我一起重新读题，从里面找到关键的信息，然后引导我一起解答。不一会，题目就解出来了。她也是我的知心好朋友，每当我和朋友闹了矛盾，妈妈会听完我的全部叙述，然后给我分析，告诉我和朋友相处应该包容。
但是，“多功能”老妈并不是什么都帮助我。有一次，我们来到公园的“穿越森林线”。我感觉很有意思，并想去玩。但是当我穿上安全装备，站在高高的架子上时，我的腿开始发抖，汗珠子也从额头冒了出来。我有点害怕，和妈妈说：“妈妈，我不想玩了，我想下去。”但是老妈说了句：“加油，妈妈看着你，在终点迎接你。”于是，我硬着头皮走了下去。在妈妈一声声的加油中，我终于挑战成功了。
这就是我的老妈，事无巨细地照顾我，在我遇到困难时鼓励我、帮助我，一位比哆啦A梦还要厉害的老妈！
点评：文章围绕“多功能”老妈这一主题展开，从多个方面来描述母亲在日常生活中给予作者的助力——提醒作者早起、辅助作者读题以及给作者勇气完成挑战，不仅为大家呈现了一位在物质生活上细心温柔的母亲形象，更展现了一位母亲在孩子精神世界中的重要性，引发读者对于怎么“爱孩子”的深入思考——不仅物质上要满足孩子的成长，精神建设也同样重要。
——南外雨花国际学校语文老师 陆振雷
我的“书虫”妈妈
南京市文靖东路小学五（1）班 杨悦宁
我有一个特别爱看书的妈妈，因为她爱看书，我家的客厅里、书房里、卧室里，甚至卫生间里，随处可见的都是她的书；也因为她爱看书，我和爸爸幽默地给她取了一个雅号“书虫”。
“书虫”妈妈总是利用一切可以利用的时间看书。有天中午，她一边做饭一边抽空看书。烧菜的空闲时间，她就像个木头人一样，坐在沙发上，目不转睛地看着书。好几次锅都快要烧干了，爸爸大声叫她十几遍，妈妈才慢吞吞地站起来，一边津津有味地看着书，一边拿着锅铲，漫不经心地翻动锅里的菜。爸爸觉得这样下去，我们可能到晚上都吃不上午饭，索性自己拿起锅铲烧起菜来，并提醒妈妈煮好米饭后再安心去看书。这时，我看到妈妈开心得脸上的皱纹都裂开了，却又极不情愿地放下书，快速冲进厨房洗好米，立即插上电饭煲电源，飞快地坐回沙发上，又目不转睛地看起书来。她看书的时候，表情丰富，一会眉头紧皱、一会咧嘴大笑，看到精彩部分还会跟我分享，我听得莫名其妙。不一会儿，爸爸把菜烧好了，正要去盛饭的时候，他惊叫道:“怎么饭还是生的？”妈妈先是一愣，后来又一惊，缓缓地放下书说:“怎么可能？我煮了饭的呀！”哦，原来是妈妈看书太入迷了，忘记了把煮饭开关打开了。
“书虫”妈妈虽然因为爱看书，闹过很多笑话，但也是因为爱看书，她知识丰富、自信大方。我觉得好像没有什么是她不会的，她经常对我说，人要“活到老，学到老”。
我要感谢我的“书虫”妈妈，也是因为她，我也养成了阅读的好习惯。她不仅是我的妈妈，也是我人生路上的导师，指引着我前进的方向。
点评：文章的语言幽默风趣，小作者观察细致，详细地描绘了母亲对于看书的执着。如母亲“开心得脸上的皱纹都裂开了”，这样夸张的写法让人忍俊不禁的同时也让读者体会到了母亲对于看书这件事的热爱。作者细致的观察让母亲爱看书的形象更加丰满详实。文章的最后，作者强调了母亲这样爱看书的特质对自己的影响，不仅体现了家庭氛围对孩子的影响，也凸显了作者对于“读书”这一良好习惯的认可，升华了文章主旨。
——南外雨花国际学校语文老师 陆振雷
妈妈的爱
——手账里的秘密
南师附中燕子矶新城学校四（1）班 王语娴
在我们家，有一本普普通通却又神奇无比的手账，它的主人就是我那独一无二的妈妈。这本手账不仅记录着我们的日常生活，更藏着妈妈对家庭无尽的爱与智慧。
妈妈的手账没有华丽的外表，封面是淡淡的天蓝色，边缘已经微微泛黄，但每一页都承载着她的用心和创意。它不仅仅是一本日程记录，更像是一部家庭魔法书，让我们的生活到处充满着惊喜和温馨。
记得有一次，学校要举办手工比赛，我急得像热锅上的蚂蚁，因为我不擅长手工，怕做不好会被同学笑话。晚上，我沮丧地告诉了妈妈。妈妈只是温柔地笑笑，从她的手账里翻出一页，上面画满了各种创意手工的草图，旁边还细心标注了制作步骤和所需材料。“看，妈妈早就为你准备好了。”那一刻，我觉得妈妈简直就是超人，她总能提前预知我的需要，用她的细心为我铺设好前进的道路。
还有一次，爸爸工作上遇到了难题，心情很糟糕。妈妈没有直接去安慰他，而是悄悄在他的手提包里放了一张从手账上撕下的小纸条，上面写着：“今天晚餐有你最爱的红烧肉，等你回家。”简简单单一句话，却像温暖的阳光驱散了爸爸心中的阴霾。原来，妈妈的手账也是我们家情感的纽带，悄无声息地传递着爱与支持。最让我难忘的是每年的生日，妈妈的手账里总会有一页特别为我准备的“生日惊喜计划”。从主题蛋糕的设计到派对游戏的安排，每个细节她都精心规划，让我的每个生日都变得与众不同。有一年，她甚至亲手制作了一个可以“种植”礼物的神秘花园——每个小花盆下都藏着一份小礼物，让我惊喜连连。
妈妈的手账里，还藏着许多家庭的小秘密：家庭成员的喜好、重要的纪念日，甚至是我们的小小梦想。每当翻开它，就仿佛进入了一个充满爱的世界，让人感到无比安心和幸福。
妈妈常说：“这本手账是我的时间机器，能带我去未来，也能让我回到过去。最重要的是，它帮助我不错过任何一个与家人共同成长的瞬间。”是的，妈妈用她的独特方式，记录并创造着属于我们家的每一个奇迹时刻。
在我心中，妈妈不仅仅是那个会变魔术的超人，更是用爱编织生活的艺术家。她的手账，就是我们家最珍贵的宝藏，无可替代。
点评：文章围绕“妈妈的手账”这一线索展开，每个段落都紧密围绕主题，从不同角度展现了手账的魔力和妈妈的智慧，通过几个具体而温馨的生活细节——手工比赛的助力、爸爸低落时的默默支持、每年别出心裁的生日惊喜等，不仅讲述了一本手账的故事，更展现了妈妈对家庭成员的深切关爱和细腻心思，描绘了一位智慧而充满爱心的母亲形象，探讨了母爱的力量和家庭成员之间的情感纽带关系，手账成为了爱的载体，体现了“家”的意义和价值。
——南外雨花国际学校语文低段教研组长 张震
家有虎妈
南京琅小明发滨江分校四（16）班 贺若一
一提到妈妈，很多人都会想起温柔和蔼的羊。但我的妈妈却与众不同，她是一位名副其实的虎妈。
虎妈最大的特点就是像老虎一样凶猛。有时候我写作业会有点磨蹭，爸爸不以为然，但是虎妈怎能容忍我在她的地盘上“作祟”？有一天上午，我正在写写玩玩地做作业，突然虎妈打开了门。我心里暗叫一声:不好！还没等我反应过来，一阵“虎啸”就直入了我的耳朵，我被震得头晕眼花。虎妈可不管，一下子冲了过来，对我进行了一番怒吼：“你刚刚在干什么啊！这么久才写这么点作业，是不是又在玩了？你……”天呐，她足足念叨了二十分钟。虎妈又给我布置了两倍的作业，才心满意足地离开了——她可真是虎劲儿十足！
说起虎妈对我的学习，那可是出了名的抓得严。她让我看作文书，我就必须去仔细阅读；她让我去查找作文中的好词好句，我就得一丝不苟地去搜索；她让我去分析文章好在哪里，我就得认认真真地在书中寻找答案，学习文中的优点……我问虎妈为什么要这样做，她总耐心地说：“积少成多，你的写作水平肯定可以提高。”开始的时候我还愤愤不平，认为太浪费时间，现在我才看到了巨大无比的收益，明白了她的良苦用心。
虎妈被这么叫的原因还因为她的马虎。她做事从来不注重细节，每天不是找手机就是找眼镜。有一天晚上，我给了她一个小盒子，让她放手机和眼镜。我本以为虎妈不会再丢东西了，结果你猜怎么着？她连盒子也一起弄没了！我真是服了她了。
这就是我的虎妈，既带有老虎一般的威严，又有一丝可爱马虎的虎妈，我爱我的虎妈！
点评：文章语言轻松幽默，情感真挚，让人读来忍俊不禁又深感触动。开篇即以“虎妈”一词鲜明地勾勒出妈妈“凶猛”的形象，通过具体事例的描写，如“突击检查作业”时直入耳朵的“虎啸”等细节，让读者仿佛置身现场。后又笔锋一转，讲述了虎妈严格背后的良苦用心，通过“我”的心理变化，从最初的不理解到后来的感激，情感过渡自然，引人共鸣。
——南外雨花国际学校语文低段教研组长 张震
我的手工达人妈妈
南京栖霞龙潭中心小学三（1）班 陶芊含
我的妈妈是一个真正的手工达人。她的巧手不仅能烹饪出美味的食物，还能制作出各种令人惊叹的手工艺品。
我记得小时候，家里的每个节日和生日都充满了妈妈的手工礼物。每当新年到来，家里的窗户上都会贴上妈妈亲手剪的窗花,每一个都充满了寓意和祝福。
不仅如此，妈妈还善于将废旧物品变废为宝。她会把旧衣服改造成时尚的围裙或抱枕套，把废旧的布料缝制成实用的收纳袋。每次看到这些由妈妈亲手制作的物品，我都感到既惊讶又自豪。
妈妈的手工技能也传承给了我们下一代。她经常教我们如何缝制布娃娃、编织围巾，甚至是如何用陶土制作小雕像。这些手工活动不仅锻炼了我们的动手能力，还让我们学会了耐心和专注。在妈妈的影响下，我也逐渐对手工艺产生了浓厚的兴趣。我开始尝试制作各种手工作品，从简单的折纸到复杂的刺绣，每一次的进步都离不开妈妈的支持和鼓励。
如今，妈妈的手工作品已经成为了我们家庭的一大特色。每当有客人来访,他们都会被家里摆放的各种手工艺品所吸引，纷纷称赞妈妈的巧手和创意。我为有这样一位心灵手巧的妈妈感到无比骄傲和幸福。
在未来，我希望能够继续传承妈妈的手工技艺,将这份美好和温暖传递给更多的人。我相信,在妈妈的教导下,我会成为一个更有创造力、更有爱心的人。
点评：文章字里行间充满了对妈妈的爱与自豪，细致地描绘了妈妈手工活动，如剪窗花、改造旧衣物等，这些细节描写使文章内容充实，画面感强，让人感受到满满的正能量和家庭的温馨。小作者还强调了妈妈手工技能的传承，不仅体现了家庭文化的延续，也彰显了对传统文化价值的认可和尊重，这一点尤为难能可贵。
——南外雨花国际学校语文低段教研组长 张震