从这个学期开始，杭州市行知小学正在进行一个大胆尝试：学校取消了上下课铃，要把时间还给学生。学校给每个班级配了一个按压的铃，再由班级选出铃声管理员，由这个铃声管理员负责按铃，提醒全班同学和老师上下课的时间。这一举措会给学校教育带来怎样的变化？热心读者对此发来看法——
“学校取消上下课铃”能把时间还给孩子么？
学校打铃制度是学校管理、维持教学秩序的重要手段。行知小学取消上下课铃，打破了教学管理这一“铁律”，自然引发了舆论争议。
学校取消上下课铃，初衷是好的，是希望让孩子变得更加自律，更有时间观念，把时间还给孩子，因为很多孩子都会轮到铃声管理员的岗位，从而希望借此培养孩子的公德意识、责任意识、规则意识等，同时，这也能减少铃声扰民的情况。
此举无疑也是一件很有创意的教学管理创新。教育确实不应该那么按部就班、死搬教条。行知小学取消上下课铃，敢于做“第一个吃螃蟹的人”，这样的教学管理创新精神值得鼓励。
不过，取消上下课铃会起到什么效果，现在还不能下定论，需要学校“摸着石头过河”，在实践过程中认真观察取消上下课铃的利弊。而如果这样的创新达不到预期效果，甚至适得其反，比如扰乱教学秩序，干扰学生学习等等，也要及时叫停，而不能“一意孤行”。
在调动学生学习兴趣，提高学生学习效率，提升学生综合素养等方面，需要多想办法，多一些教学管理创新。但要强调的是，类似这样创新也不能搞“拍脑袋决策”，比如要多征求学生家长意见等等。
总之，学校取消上下课铃是否可行，现在还言之尚早，那就“让铃声再响一会儿”吧。
戴先任