香水香兰
南京师范大学附属小学三（8）班 陆修远
香水香兰，这种看似平凡却又独具魅力的花卉，总能以其朴实无华的美深深打动人心。它并非那种一眼就能惊艳四座的花卉，但只要你细心观察，就能发现它超凡脱俗的可爱之处。
在众多花卉中，有人偏爱高贵清雅的花朵，觉得那是花儿的极致之美；也有人钟爱暗香疏影的花姿，认为那才是花儿的最佳风采。然而，对于我来说，香水香兰却以其朴实无华和超凡脱俗的可爱，在我心中占据了无可替代的地位。
一天，我收到了舅妈发来的照片，照片中的香水香兰正盛开着。虽然远隔千里，但我依然能感受到它散发出的独特魅力。那丰富的姿态，仿佛一幅生动的画卷，让人赏心悦目。
有的花儿刚刚绽开笑颜，羞涩地低垂着头，仿佛在轻轻地点缀着那些还未开放的花骨朵儿；有的已经毫无顾忌地盛放，毫无保留地向世人展示它美丽的容颜，尽情地享受着阳光的沐浴；还有的依然是花骨朵儿，正默默地积蓄着能量，等待着绽放的那一刻。
而最令人喜爱的，莫过于它那多彩的颜色了。淡绿色的花瓣，嫩黄色的花蕊，再加上胭脂粉色的花舌，各种颜色交织在一起，形成了一幅绚丽多彩的画面。每当微风吹过，那淡雅的香气便随风飘散，仿佛整个世界都被这香气所包围，让人心旷神怡。
香水香兰的美，不仅仅在于它的外表，更在于它所传递的那种纯净与高尚的气质。它不需要华丽的装饰，也不需要刻意的炫耀，只是静静地在那里，散发着自己的芬芳。这种美，是内心的纯净与高尚所散发出来的，让人无法抗拒。
香水香兰并不是那种一眼就能惊艳四座的花卉，但只要你用心去感受，就会发现它独特的魅力所在。它的美，是朴实无华的，是超凡脱俗的，是足以让人深深喜爱的。
点评：小作者从香兰的朴素美入手，通过对色彩、形态及其独特气质的描写，以细腻的笔触和深情的描绘，引领读者沉浸于香兰纯净高尚的美好之中，深入感受香兰的独特魅力，将平凡中隐藏的非凡之美展现得淋漓尽致。
——南京市瑞金路小学语文教师 张燕妮
我的拿手好戏——画小人
南京市北京东路小学六（6）班 谢苏熠
十八般武艺，样样是好戏。我的拿手好戏是画小人。
小时候我经常在纸上画小火柴人，如小火柴人去医院，小火柴人去超市，小火柴人去游乐场，甚至，我还把我们一家画成了小火柴人……说实话，我画得不太好看，老爸天天唱白脸，说我画得真丑。但好在妈妈唱红脸，天天鼓励我，使我因此迷上了画小人。
上小学后，我上了书法培训班，这对画画有了巨大帮助，我从画“小火柴人”变成了画正常人。到三年级时，我 “画小人”的本领已经到了炉火纯青的地步，这便成为了我的拿手好戏。
我画小人的技艺很特别，先用几个几何图形代替身体，然后画上服饰，最后来点细节，这样画起来又快又好，父母都对我刮目相看。我可不是“王婆卖瓜，自卖自夸”，这不，昨晚我又大显神威了。
昨天晚上九点，我刚和爸爸从图书馆回到家，正准备睡觉，突然老爸一拍脑门，大叫：“不好了！你妹妹明天上学要交一幅小画作，关于小朋友玩游戏，这可怎么办？”这时，老妈不慌不忙地说：“没关系，让谢苏熠画吧，这方面她可是‘科班出身’哟！”我一听，一拍胸脯，说：“那可不！交给我吧！”老爸半信半疑地问：“你行吗？再说了，明天就要交了，怎么画的完呢……”我已不屑与老爸再继续争辩，二话不说，就开始“画小人”。
不到20分钟，我就画完了。老爸一看，态度马上从不屑转为惊讶，惊叹道：“嗯，真是又快又好，后生可畏！”说罢，还给我点了个赞。老妈也表扬了我: “画得很好！都算得上我们家的‘小画家了’。”我十分得意。你说，这是不是我的拿手好戏？
不仅父母说我画得好，连学校美术老师和同学们都对我画的小人赞不绝口。
上周的美术课，老师让我们画速写人物，这对有些同学来说十分有难度，毕竟五官上的每一个细节，人物服饰上的每一个褶皱都得画出来，这可不简单。但对我来说，简直易如指掌，不到三分钟的功夫，我便完成了创作，且又快又好，从人物五官到服饰，无不惟妙惟肖，人物表情也栩栩如生。老师还将我的作品在全班进行展示，同学们看了，都惊叹我画得真好，我又骄傲又得意。
你们说，这是不是我的拿手好戏？
点评：小作者以轻松诙谐的笔触，描写了自己从初试笔墨到成就拿手绝活的成长历程。文章巧妙运用语言、动作描写，鲜活地捕捉了小作者在艺术创作中的愉悦心情，同时展现出家庭的温情以及来自师长对其才艺的认可与鼓励,是对小作者绘画旅程的生动记述，更是对坚持与爱的温馨颂歌。
——南京市瑞金路小学语文教师 张燕妮
我们的李老师
南京浦口区江浦实验小学五(1)班 李东原
“哈哈哈哈哈……”教室里传来一阵笑声，是什么这么好笑?哦，我知道了，一定是李老师又来我们班级了，大家跟随我的脚步，一起去看看吧!
李老师是我们的数学老师。她一副清澈的眼镜下，藏着一双敏锐的眼睛。偏棕色的中长发，温柔又漂亮，让人一眼看去感觉很舒适。课堂上，李老师会像开心果一样逗笑大家，让同学们轻松愉悦地进入学习状态。讲课时，她语气柔和，语速时而舒缓时而急促，让同学们跟着她的节奏前进。
你看，又要上数学课了，李老师一声铃铛似的“起立”，配合着同学们的“老师您好”，好像在开一场演唱会，而李老师便是演唱会的指挥。有时，“大厅”会突然安静，同学们不知道怎么回答问题的时候，指挥李老师便会用自己的手势提醒大家。同学们理会到思路后，小手就会“刷刷刷”地举起来，好像一片小树林……李老师见状，也会“真棒”“真厉害”地表扬大家。同学们嘴角上扬，笑容满面，心里乐开了花。
李老师还是我们名副其实的“开心果”，很会逗同学们开心。有一天上午，我们刚做完大课间回来，每个人都累得无精打采。李老师见了，赶忙问我们:“今天怎么这么安静，大家是有什么心事吗?”同学们立刻开朗了，一个个争着抢着回答老师的问题，气氛立即就活跃起来了……课堂上，李老师用她幽默的语言，吸引着我们的耳朵，抓住我们的思路。她还很爱笑，下课了给我们讲个笑话，她自己会开怀大笑;校园里看到同学们，远远地就喜爱地抿嘴微笑;课堂上同学计算写了过程，她也能眉开眼笑……她也爱吃零食，饼干、薯片、巧克力、开心果、酸奶……她都爱。要是同学们表现好，她便能拎一包零食来到班级，跟我们一起分享。
可爱的李老师，她为我们的班级带来了欢乐，让笑声陪着我们成长。希望我们在快乐的同时，提高数学成绩，不辜负李老师的殷切期望!
指导老师：周连枝
点评：小作者生动描绘了李老师的形象，巧妙运用动作、语言和神态的描写展现个性特征和教学风格，通过具体场景的叙述，展示了李老师是知识的传递者，更是班级快乐的源泉,将一位平凡的教师形象塑造得鲜活而亲切，让读者能够感受到教师与学生之间温馨而真挚的情感。
——南京市瑞金路小学语文教师 张燕妮
湖上梅林
扬州市汶河小学四（12）班 管至言
今天，春光明媚，万里无云。不知不觉中，春姑娘已经悄悄地来到我们身边。我们一家人兴冲冲地来到扬州瘦西湖观赏梅花。
为什么选择观赏梅花呢？据说，梅花是春天开得最早的一种花。梅花和兰花、菊花、竹子一起被称为“花中四君子”；梅花还与松、竹并称为“岁寒三友”。梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立志奋发的激励。
我们从瘦西湖西大门进入，走过人山人海的二十四桥，再往北走，远远地望见了一片红色的花海——湖上梅林。
我迫不及待地奔向湖上梅林。首先映入眼帘的是各种颜色的梅花，有大红色、有粉红色、还有雪白色……这时，一阵淡淡的清香扑面而来，让我心旷神怡。我循着香味来到了一棵开得最为绚丽的梅树旁。这棵树上的梅花可真美啊，有的才展开两三片花瓣儿，就像一个个可爱的小女孩，伸出双手，迎接我们；有的还是花骨朵儿，像一颗颗小珍珠，看起来饱胀得马上要破裂似的；有的花瓣儿已经全展开了，就像一张张小朋友灿烂的笑脸。
突然，一阵“嘎嘎”的叫声吸引了我的注意力，我抬眼望去，只见波光粼粼的湖面上泛起了一圈圈的涟漪，原来是两只小鸭子，正在倒映水中的梅影里嬉戏打闹呢，这不由得使我想起了宋代文学家苏东坡的诗句——春江水暖鸭先知。
波光粼粼的湖面、美丽的湖上梅林、一碧如洗的天空、悠闲散步的人们，构成了一幅如诗如画的“早春赏梅图”。
朋友们，快来扬州瘦西湖的湖上梅林赏梅吧！
点评：小作者以湖上梅林为背景，生动描绘了早春赏梅的景象，不同形态的梅花、淡淡的清香、波光粼粼的湖面以及嬉戏的小鸭子，构成了一幅丰富多彩的春日画卷。优美的文字，形象的表达，展现了小作者对大自然的热爱以及对生命中简单美好事物的欣赏，使读者也仿佛亲临其境，感受到了春天的生机和活力。
——南京市瑞金路小学语文教师 张燕妮
那一碗刀削面
南京理工大学实验小学三（1）班 魏彦君
我最喜欢的食物就是婆婆做的刀削面。每次婆婆一来，无论坐车多累，她都会第一时间给我做一碗热气腾腾的刀削面。
婆婆做的刀削面五颜六色，有黄澄澄的鸡蛋皮、绿油油的青菜、粉嫩嫩的肉丝，白色的面条配上棕色的、浓浓的汤汁，最后再撒上一把葱花，好看极了！我深吸一口气，整个鼻腔都充满了汤汁的香气，引得我垂涎三尺、食指大动。
我可不想像猪八戒吃人参果一样，狼吞虎咽地吃完。我喜欢把Q弹的面条、清爽的青菜、鲜嫩的肉丝一根根地吃掉，再夹起好多片吸满汤汁的鸡蛋皮，一股脑地塞进嘴里，每嚼一下，汤汁就像爆汁的橙子似的，被挤了出来，我的味蕾似乎都想跳起来了。再喝一口汤，汤汁顺着“口腔滑梯”一直滑到了胃里，连胃都觉得汤汁好喝，急着消化掉它呢！
写着写着，我都忍不住要流口水了，“婆婆，我今晚想吃刀削面。”
指导老师:堵佳文
点评：小作者生动描绘了对婆婆做的刀削面的喜爱，通过细腻的感官描述，让读者仿佛也能“看见”食物，展现了小作者对美食的细致观察和深切感受，同时婆孙之间的互动也展现了家的温馨与婆孙的感情至深，极大地增强了文章的感染力。
——南京市瑞金路小学语文教师 张燕妮
心镜
上海市大同初级中学初一（4）班 陈宥帆
落花繁城，仰首侧耳。世间太美，偶尔伫足停留。看看这个世界，我们看到的不只是蝉蛹破茧的绚丽，不只是绚丽河山的巍峨，也不只是人类建筑的恢弘。只有心净才会有心镜的折射，让眼睛看到纯净的世界。
走进我的心，忽又忆起，感悟颇丰。纵使身处喧嚣，只要心中修篱种菊，也如身处净土。我们生活在这个节奏飞快、压力倍增的年代，做任何事情都时刻需要竞争。何不放慢脚步，学会笑看这世界，打开那扇心门，漫步在自己内心精神的花园中。是否看到了那旷达之美？一蓑烟雨任平生，脚踩芒鞋，手持竹杖，泛舟湖上，岂不快哉！是否看到了豪放之美？滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，古今多少英雄豪杰镌刻在了人类文明的历史洪流之中；羽扇纶巾，鹅毛扇摇出一份说不出的明智淡雅、自信从容……
尽管岁月的跫音落在了彼岸，但灵魂却尽情地在游荡，在感受过去的淳朴，揣摩未来的发展。只要心还透明，就能折射希望的风景。
面对浩瀚的心灵宇宙，此刻你也许觉得生命是如此的渺小，但当面对生命停滞的瞬间，又会觉得有诸多的遗憾。我在等一场春暖花开，我在等一场春华秋实，我要用我的生命，用来放飞自己的心灵，找回那个百态人世中最真实的自我。
我把自己交给书籍，用诚挚的心灵和智慧，诠释真善美的真谛。我曾在某一扉页的某一个角落里寻找到了那灯火阑珊处的惊喜。书里有属于我自己的世界。看看“庭前花开花落，天上云卷云舒”，真实而幸福地感受到自己度过的每一天都是那么动人而快乐……书有无限的魅力，浸润着我生命中的温暖与美好。
我把自己赋予给旅行，以敏锐的目光和细腻的观察，感知世界的瑰丽。一角一隅本是足以栖息了。走过了大漠戈壁的厚墙高堞，才会爱上江南水乡的粉壁焦窗；见过了翠瓦高塔，石柱浮雕，才会真心地感叹：造化钟神秀，阴阳割昏晓。旅行的意义是灵魂的自我释放。是旅行让我生命变得充实丰富。
我把自己依托给思考，用敢于直面人生的态意，聆听属于自己内心的声音。思考，长久以来都是一个模糊而抽象的概念，并且往往在寂静深沉的黑夜才显得真实而明朗。这个时候专属于我和我内心世界之间的对话，就好像一场跨越时空的交谈，而这个与生俱来的朋友是如此让我信赖。正是在许多个这样的夜晚，我沉默着拂去羸弱的泪水，坚定地立下一个又一个的理想，思索着自己生活的价值和意义。思考是具有理性的，先贤说的“每日三省吾身”正是这个道理。黑暗中的静思总是能让我从容不迫地走向下一个光明，也是它让生命始终理智并且坚强。不以物喜，不以己悲,多份静谧、多份洒脱、多份静水流深的智慧。
心镜的折射：勿忘初心，方得始终，脚踏实地，仰望星空。
点评：在快节奏的现代社会，如何为我们的心灵世界留下一片静谧的天地？小作者给出了路径：读书修心，增长智慧；旅行养心，丰盈生命；思考炼心，博大襟怀。文章以哲思领挈，关注心灵世界的构筑，提出以“静”达“境”的修心之道，意蕴深远。语言清丽，旁征博引，体现了妙笔匠心。
——南京理工大学附属中学语文教师 王晓