2月4日，本报A5版刊登报道《常州校长劝说“寒假别补课”走红》，介绍了常州开放大学党委书记、校长顾锡宏呼吁家长在寒假不要给孩子补课一事，引发舆论关注。当天，“扬子时评”栏目就收到多位读者来信，我们选取其中两篇供大家讨论。
假期填鸭补课，不如给娃“补心”
世间万物皆有时节，孩子成长亦有其规律。很多培训机构热衷于传递给家长压力和焦虑，而高强度、填鸭式的培训方式，并不符合教育规律，效果很难得到保证，甚至会导致孩子对学习的厌烦。即使孩子一时成绩不好，也应根据情况“对症下药”。教育专家表示，许多成绩差的孩子，不是因为头脑不聪明，而是没有用“心”学习，这才是问题的症结。
因此，假期给孩子“补心”比“补课”更重要。假期“补课”局限于课本知识，而“补心”则突破了课本限制，能培养孩子健康的身体和良好的习惯，能提升孩子综合素质，让孩子更有主见、有担当，成为有独立生活能力、有责任感的人。两相比较，显而易见，假期给孩子“补课”不如“补心”。
——山东读者 付彪
家长补课焦虑源自教育“内卷”
家长的补课焦虑，源自于教育“内卷化”，以及培训机构的推波助澜。由于时下教育仍然围绕高考，各地教育不均衡，升学压力大，特别是优质教育资源稀缺，导致竞争异常激烈，家长在“望子成龙”的心理驱使下，从小学到高中，每个阶段都不敢轻易放松。于是补课成为刚需，无论平时还是寒暑假，家长不惜花费重金将孩子送去补课。
教育的目的是“全人教育”，塑造一个身心健康、三观正常的社会人。因此，家长不要受到教育焦虑的影响，从“内卷”跳出来，需要清醒认识到，学习不能过于盲目，一味追求考试成绩，也要掌握科学方法，遵循教育规律，采取劳逸结合、张弛有度的方式，培育身心健康、内心强大，引导孩子观世界、察社会、体人情。
——浙江读者 江德斌