“前面那个发言的，你知道是哪个吗？”身边的同事问。
我抬眼细瞧主席台上的年轻老师，仔细辨认一会，摇了摇头：“不认识。”学校里举行读书分享会，安排不同学科的年轻老师上台讲心得。我在后排远远地坐着，看着他们你方讲罢他登场。
“我也不认识……”同事感慨着，“现在年轻教师多起来了，很多都是陌生的。”他的喟叹，我有同感。来城郊的校园已26年。那时候，全校每个年级四五个班，六十七个老师，我也是他人眼中的小年轻。
桃红李白，叶绿枝枯，年年岁岁花相似，岁月年年人不同。学校的规模，持续不断地发展，班级数已是当年的三倍，同事也多了百余人。校园里，热热闹闹的，一群群、一簇簇的年轻人，来了又走了。不知不觉，十多届学生，走出了校门，成了同行，成了同事，也有的成了单位部门的领导，我也到了知天命之年。
是什么时候起，同事之间慢慢开始陌生？感觉已是很早的事情。当班主任的时候，一天到晚在学校里，又在别的年级带课，同事间虽然难得说上话，但是名字和人还是能对得上的。新人开始进来，一年也就一两个，介绍一下，也就知道谁是谁了。偶尔有工会的活动或是外出参观学习，多多少少讲过话。
七八年前，我从班主任的群体里抽身出来，跨到另一个年级，带着两个班的课，教学变得简单起来。完成了任务，走出了办公室，也就回家了。在那一年，乡下的一所高中因生源缺少撤并，老师呼呼啦啦一下子十几个过来，没有机会去接触，偶尔路遇，很多时候都想着，是同事呢还是家长？
不同年级，不同的教学楼层；不同的课程，不同的上课时间……逐渐的，很多老同事，都难以在校园邂逅。大家都忙碌着各自的工作与生活。
学生一届届地走，同事一个个地退休。曾经校园的中坚力量，一退休就是三五个；年轻的教师，进来就是一群，他们的年龄，有的还没有我的教龄长。
一个年级的，能逐渐熟悉，不同年级的，难得有机会去认识。不是同学科的，也没有机会坐下来，也就没办法去了解。
时代在变化，岁月悠然苍老。
江红波