琅小的秘密花园
南京市琅琊路小学三（1）班 周立南
星期一是我们班的学生们去图书馆借书的日子。我吃过午饭，拿上借阅证就一路欢跳着来到了图书馆。书架上的书一眼看不到底，这时，有一本陈旧的书吸引了我的注意，它仿佛在着急地对我说：“把我借走吧！”我踮起脚尖从书架上拿下这本书，封面上写着：“拥有勇气和智慧的人，将通过这本书找到另一个世界。”我心想，这会不会是一本魔法书呢？于是，我迅速翻开书页，想看看里面究竟有什么秘密。
刚翻开，一道刺眼的光芒照耀了整个图书馆，紧接着一扇门出现在我面前，我毫不犹豫地跨进了门。
咦？这是什么地方？我发现这里和琅小园非常相似，但又总觉得有些不同。
一个小精灵走了过来，亲切地说：“欢迎来到琅琊花园，这里是琅小的秘密花园，很高兴见到你。”
我望向不远处，发现那里灯火辉煌、锣鼓喧天、人声鼎沸，非常热闹。原来，小动物们正在庆祝“海洋节”！哈哈哈，这不是跟我们上二年级时的“六一”儿童节一样吗？我迫不及待地对小精灵说：“我也想参加。”小精灵微笑着拿起手中的小棒向我一挥，转眼间，我变成了一头虎鲸！
我看到一群动物聚集在一起，于是我挤了进去一探究竟，惊讶地发现这是一场螃蟹和虾之间的赛跑。螃蟹似乎陷入了僵局，始终在原地横着走，并没有向前迈出一步。与此同时，虾已经跑到终点，成为了胜利者。
这时，我又被海上传来的喝彩和欢呼声吸引了。原来是“海上足球赛”开始了。海狗和海豹们正激烈地“战斗”着。海狗们脚下灵活，身手敏捷，它们用鼻子将球传给队友，展现出了令人惊叹的足球天赋。海豹们则拥有强壮的体魄和力量，它们每脚球都踢出了无与伦比的威力。两队势均力敌、难分胜负，让观众连连喝彩，将整个海面都点燃了。
我又来到了“深海救援”的比赛队伍。小精灵问我是否需要用魔法棒帮助，我坚决地摇了摇头，说：“我要凭自己的实力取胜。”最后，我拿到了第一名。
时间过得飞快，我想起我借完书要回教室了。
我不舍地离开了图书馆，然而我清楚地知道，只要我们有勇气和智慧，敢于探索未知，我们就能发现这个世界上的许多奇迹和美好。我们的学校，就如同这奇幻世界中的启明星，用“魔法”和“爱心”点亮了我们的未来。
点评：小作者的作文充满了奇思妙想，展现了丰富的想象力和创造力。作文语言生动有趣，通过描述自己在图书馆借书的经历，引出一个神奇的“秘密花园”，给读者带来了无限遐想，字里行间流露出徜徉“秘密花园”的轻松愉快，表达了对“秘密花园”的喜爱。小作者用生动的语言描绘了海上足球赛和深海救援的场景，让读者仿佛身临其境，感受到了小作者的喜悦和惊奇。如果把自己在“深海救援”取得第一名的经历写得更丰富一些，可以让读者更加深入地了解你的想象世界。
——南京一中江北新区教育集团第二小学语文教师 李茜
小鱼的自述
南师大附中江宁分校六（16）班 翟智霆
我是一条小鱼，和伙伴们生活在一座公园的池塘里。在这里，生活是那么无忧无虑，每天心安理得地享受着游客们投喂的食物，悠闲地游来游去。
突然有一天，我最好的朋友不小心游进了游客扔进水里的盒子里，痛苦挣扎了半天，就肚皮朝上浮出了水面，死了。我们当时都在场。这件事始终让我们心惊胆战，终于有一天，我们决定逃跑，去到一个真正舒适的家园。
夜深了，我们四处寻找，沿着一条不知通往何处的小河游走了。大家都很慌张，生怕一不小心又被人抓走了。这是一条很长的河，天都亮了，太阳的金光洒在河面上，小鸟叽叽喳喳叫起来了，我们才气喘吁吁地游了出去。同伴们都是一样地疲倦，有几个因为过于害怕，原路返回了。我开始时也有点犹豫担心，万一遇到什么不测，再也回不来了怎么办呢？不！一想到曾经让我失去好朋友的那片池塘，我坚定了信念，一定要找到一片新天地！
前方是一条大河，我们顺流而下，顿时轻松了许多，摆脱了第一程的疲倦，在水流的冲击下畅快地前行着。到了后来，我干脆不游了，任由水波推着我前行。这简直是一种享受！正当我忘乎所以地陶醉着，忽然一阵猛烈冲击，我感到一阵刻骨铭心的疼痛，身上的水在一点儿一点儿消失。再睁眼一看，天啊！小伙伴们都不见了，我竟然被水流冲上了岸，躺在了乱石之上。伴随着呼吸急促，头痛欲裂，我感觉自己快要晕过去了。突然，不知道被一股什么样的力量拉入了水中，身体一下清爽了过来，呼吸也正常了，除了那一阵巨大的痛感外，并无大碍。谢天谢地，我活过来了！虽然每游一步都会有难以言喻的痛，但我是非常幸运的！我再一次出发，专心地向前游去。
第二个夜晚，因为受了伤，我在水里行动不怎么方便，之前的经历让我不敢有丝毫的松懈，只能铆足了劲一点点游着。我的身体渐渐沉重，感觉随时都有可能掉下去……不知道过了多久，阴差阳错之间，我游进了一条支流，前方是一个大水塘。我奋力地向前游啊游，终于游到了那里。
环顾四周，这是一个静谧的水塘，那垂柳，那天空，那碧蓝的水，无不让我沉醉。我再也不用担心生存环境被恣意破坏，小树在风中肆意地舞蹈，小草挺起柔韧的腰肢，小花对着路人尽情地微笑，我在水里欢快地游来游去。
点评：小作者以“一条小鱼”的视角自述，用生动的笔触描写了鱼儿们因为生态的破坏而去找寻新天地的所见所闻所感，尤其是鱼儿逆流而上的场景与前文的舒适形成鲜明反差，通过想象刻画出一条顽强、勇敢、坚持不懈的小鱼儿，感受真实，特写镜头别开生面，情趣盎然，字里行间充满了童真童趣。
——苏州高新实验小学校语文老师 杨澜
有趣的两人三足跑
南京市陶行知学校四（1）班 蔡雨萱
这天,我们学校举行了一场别开生面的亲子运动会。太阳公公好像收到了邀请一样，收起了近日一直阴沉的脸，露出了明媚的笑脸。
这次的亲子运动会项目有很多:有夹弹珠，小小动物园，大鞋小穿，还有两人三足跑……其中，我最喜欢的是两人三足跑。两人三足跑的规则是这样的：一个家长和一个小朋友为一组,并排站立，相邻的两条腿膝盖以下脚踝以上的部分用绳子绑上，一齐通过50米的赛道,用时最短的组获胜。
排队时我和妈妈也没闲着,在一旁认真地观察别人的“战况”。只见他们状况百出，有因为步调不一致而摔倒的，有因为绳子没系紧中途散开的，还有因为用力过猛将绳子扯断的。
看着他们狼狈不堪的模样,我灵机一动，对妈妈说：“妈妈，不如我们制定一个口号——喊‘1,2’。喊‘1’的时候我们同时迈出绑起来的那条腿，喊‘2’的时候迈另外一条腿。”我的方法得到了妈妈的赞许。
没一会儿就到我们了。随着一声“开始！”我和妈妈一边喊着口号,一边互相搀扶着走了出去。刚开始，伴着“1,2,1,2”的节奏声，我们俩小心翼翼地向前迈进，渐渐地我们竟能小跑起来了，终于我们成功获得了小组第一。
从这个两人三足跑游戏中我们尝到了合作带给我们的甜头。后面玩的每一个游戏我们就仿佛开了挂似的，如鱼得水得心应手。就算是只能一个人完成的游戏，另外一个人也会卖力地在旁边加油打气。就这样我们这一组快速地完成了所有游戏，并且都取得了相当不错的成绩。
美好的时光总是那么短暂,有趣的游戏让我明白了合作的力量。
点评：作文取材于真实生活，小作者通过仔细观察，用妙趣横生的写法将人物的语言、动作、神态等进行了精心细腻地描绘，把读者一下子带入了比赛那热闹、紧张的氛围中。文章事例叙述具体，详略得当，重点突出，相信小作者也能在这次比赛中获得别样的感受与体验。
——苏州高新实验小学校语文老师 杨澜
努力拼搏，勇往直前
太仓市明德小学六（4）班 蒋宇飞
生活中处处都会有困难，而这些困难就成了人们的“绊脚石”。
在一个星期六的早晨，阳光渗进了我的窗户，照在了我的脸颊上，我和爸爸早早地起了床，出去下棋，开始了我们一天的美好生活。
你瞧！竞争得多激烈啊，棋盘上的一颗颗棋子活灵活现，正在欢快地跳着。就在这时，爸爸吃掉了我的一枚棋子，但我没有因此而放弃，依然坦然地去面对，尽自己所能去下完这盘棋，下好这盘棋。
竞争已经到了白热化的阶段，我拼尽全力，但也依然打不过爸爸，一枚枚棋子全被爸爸吃掉。很显然，这场下棋比赛，我输了。
我站了起来，阳光正照在我的脸上，我感到十分温暖和舒适。我面带着笑容，大大方方，自然地回到房间开始写作业。因为我知道，我输的是一场比赛，但在体面上我却没有输，在比赛的过程中，我并没有因为挫折而感到气馁，反而越挫越勇，拼尽了全力。所以说，在体面上，我其实已经成功了。
霎时间，阳光格外和谐，我享受着阳光带来的美好。虽然留下了遗憾，但我体面的输却给了我努力的方向，给了我前进的动力。
大树上，那繁茂的叶子，是经历各种风吹雨打才长出来的；草地上，哪一根小草不是经过各种挫折与失败，终于挺了过去，探出它们那可爱的小脑袋。我们做人也一样，要正视生活中的不顺心，要有体面、有尊严地输，这样的人生才更有真实的价值。
输，要输得体面；赢，也要靠努力而不违反规则地赢。这样，才能为比赛画上圆满的句号，为自己付出的努力画上圆满的句号。我们要去努力拼搏，勇往直前。
指导老师：彭美琴
点评：文章语言流畅，行文叙事集中，结构紧凑。小作者通过简单描写自己和爸爸下棋的过程，重点突出自己输掉比赛之后的自我安慰和自我鼓励。尤其是借助描绘树叶、小草等景物来表明自己永不言弃的精神，成为了文章的一大亮点，字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
——苏州高新实验小学校语文老师 杨澜
认清当下，创造未来
南京市金中河西分校高三（4）班 尚思雨
北大教授姚洋曾赠予即将毕业的大学生这样一句话：“乐观者赢得未来，悲观者赢得现在”。这就意味着一定要做一个绝对的乐观者或悲观者吗？当然不是，我们为人的丰富内在足以盛得下这两种态度。
该如何定义乐观与悲观呢？一“乐”一“悲”不仅是个人情感的体现，也映射着我们内在心理的趋向。“乐”可以是积极、自信、是美好设想，“悲”可以是消极、担忧、是希望渺茫。而所谓的“观”是“观人”“观事”，是在特定情境下对具体问题的看法，它是可以处在动态的变化中的。但为什么现实中悲观与乐观有时会成为一个人的特质呢？究其本原，大概就是他习惯了用一种偏消极或积极的态度去看问题，久而久之，许多事情在他的眼中都会蒙上一层相同的滤镜，进而他向外界输出的态度就成了其个人特性的反射。但是，本着具体问题具体分析的原则以及让事物向好的方面发展的追求，我认为我们应从宏观上乐观看待事物的发展，在微观上悲观看待当下，以此督促我们谨慎细微不出差错。
不论是个人还是集体，很多时候积极的态度就是我们行动与进步的动力。张桂梅校长从起初的艰难求索到现在创办起卓有成效的华坪女高，贯穿始终的一定少不了她积极的心态；桂海潮出生于云南省西部边陲的小村镇，如今却走出大山，圆梦太空，其间度过的无数艰苦岁月一定都有着畅想未来的支撑；五四青年不顾生命危险上街游行时，他们是坚信着自己的冒险会唤醒一些群众、生发一些精神的。这些人都是在磨炼与挫折中前行的，也恰是同样的乐观的心态，才让他们有了不惧一切的勇气，以此为动力，勇毅前行。由此观之，宏观上乐观的心态何其重要，在无形之中，它铸造着光明的未来。
但是，做任何事情不仅要有全局意识，还要关注当下，关注细节，不可盲目自信，单凭积极的心态是做不成事的。这就需要一定的“悲观”，我所说的“悲观”不是消极的，它是一种对小事的谨慎，担心某些细节可能有差错。正所谓“夫祸患常积于忽微”，很多时候一些担心与悲观是可以防微杜渐的，在此基础上，它便能稳固我们的每一步，进而筑牢未来。
站立大地，以悲观认识当下；怀揣梦想，让乐观创造未来。
点评：悲观者赢得现在，是因为悲观者有清醒的头脑，看得清当下的局势。乐观者赢得未来，是因为乐观者有坚定的信心、执着的追求，看得清方向，懂得规律。作者由北大姚洋教授的话切入，从“悲”“乐”“观”内涵意义着手，阐明二者之间的关系。举张桂梅、桂海潮两个事例，阐明悲观乐观二者之间的统一关系，进而探寻二者融合的普世价值。
——金陵中学河西分校语文教师、江苏省高级教师 王建