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领悟
南京师范大学附属小学六（11）班 戴子易
夜色渐渐从落日的余辉中挣脱而出，迎接刚到来的弦月。我托着下巴，思绪沉入了月色编织的绸缎中，缓缓滑入了那个月明星稀的夜晚……
仍记得那晚，月光似轻纱般款款披在了街道上，而我心绪愁闷，迈着如灌了铅般沉重的脚步走到了街的尽头，拐个弯上了楼。
进了家门，我将书包重重地扔在沙发上，卸掉这沉重的负累，整个人沉陷在了柔软的沙发中，脑海中不断地浮现出今日的不愉快。
今日的课间，同学们交流起了自己的梦想。一开始大家的交流都还很轻松愉悦，我们热烈地讨论着每个人的天赋和优点，表达着美好的祝愿。可是当我无比神往地聊起了自己的画家梦时，大家先是沉默，随后竟哈哈大笑起来……
“不是吧，就你那‘抽象派’的画风？”
“就是啊，你怕不是在开玩笑吧？呵呵……”
……
同学们不经意的谈笑声刺痛了我的内心，如同风清云淡的日子里忽遭雷击，凛寒冬日里忽坠冰窖。他们觉得我的梦想遥不可及，似乎不是没有道理，我的画风一贯受到质疑，可是，那是我的梦想，我的心灵中那一点不甘似乎在我的脑海中挣扎着，呐喊着，让我用自己的行动来证明自己。只是画家哪是人人都能当的？我的天赋本就不高，后天的努力也不见得有什么成效。于是心中那奋进的火苗再次熄灭了。
夜晚小区停电，只能点支蜡烛来写作业了。咬着笔头的我望着那投射到作业本上的蜡烛的影子。那火光时而短，时而长，不停地变幻着，与清冽的月光交织在了一起，格外清幽。
忽然，一只小小的灰白色身影向那颤动的烛火直奔而去。一惊，竟是一只飞蛾。“它们一生都向往光。”我忽然记起爸爸说的话。难道它是在自寻死路吗？
月光静静地照在火光之上，可那火光周围的月光似乎被稀释了，被吸入了火光之中，使那火光变得更亮，更艳。那一抹火红的色彩看起来是那么温暖，冗长的暗夜里唯一的光明，给予绝望者心灵的慰藉。倏忽间，一阵微小的“滋滋”声过后，一个渺小的黑色身影悄然零落。
我凝视着那颤动的烛火和那黑色身影，突然领悟过来，那飞蛾并不是自投罗网，而是在追求光明，为了实现自己的目标，即使付出生命的代价也在所不惜。人生又何尝不是如此，追求梦想的旅途并不容易，如果没有飞蛾扑火般的精神，那理想就只能永远沉浸在梦中。
不在乎他人的眼光，坚定地朝着自己的方向，带着浴火重生的精神，一直向前、向前、向前……
抬头，夜幕愈加浓郁，点点繁星再次点亮了心中的烛火，恍惚间，我又一次看到一只灰白色的影子向烛光飞去。
点评：循着光逐梦向前，不在意他人的眼光，坚定自己的方向。是飞蛾赴火的锐意进取，也是勇敢前行的你。加油吧，少年！
——南京市江北新区高新实小语文老师 张珺
充满科技感的“玉润中华”展
南京江北新区高新实验小学三（8）班 王奕旸
这周六，我跟着爸爸妈妈一起去了南京博物院，在老师的组织下和好朋友一起参观了“玉润中华”展。
“玉润中华”可不是一次普通的展览，它是为了庆祝南京博物院建馆90周年特设的展览。我们对这次的参观之旅都充满了期待。
到了博物院，在“玉润中华”展馆前，我一眼就看到了熟悉的“它”，立马惊喜地跳了起来，它就是“AR眼镜智慧导览”。第一次认识它还是在今年的暑假，那是在贵州省地质博物馆，我跟随着它穿越到了恐龙时代，认识了许多恐龙朋友。我想这一次，它一定会带领我和更多的玉石交上朋友的。
爸爸给我和好朋友各租用了一个“智慧导览”，工作人员给我们佩戴上之后，便把我们带到了展馆里，为我们讲解如何使用，她还发给我们一个“探秘手册”。手册中一共收录了43件展品，这些展品的下方都写着“AR眼镜导览”几个字，当我们将眼镜对准展品进行扫描，就可以看到神奇的视频了。如果有的展品找不到，那也没关系，还可以使用语音录入，比如，我一直没找到8号展品在哪里，这时候，我就只要说“打开第8件展品”，就可以看到介绍视频了。
在这43件展品中，有很多都令我印象深刻。下面我就来和大家分享几个吧。其中有一个是“璧”，它让我想到了“完璧归赵”的故事，在读到这个成语故事时，我就一直很想见见真正的璧是什么样子的，今天终于梦想成真了。还有一个叫做“玉猪龙”，它的头像猪，身体像龙，所以叫这个名字，是不是很有意思？而第20号展品则是由8个玉器组成的，其中有一个玉环，五个玉管，还有两个玉佩，它们可以由绳子串起来，佩戴在腰上。看着视频的介绍，我仿佛也听见了古代人佩戴着它们行走时发出的清脆的响声。
听了我的介绍，你是不是也觉得南京博物院的“玉润中华”展充满了科技感，这场特展一直持续到明年一月哦，快约上好朋友一起来参观吧！
点评：文章有条理地记叙了小作者在南京博物院一日游的经历，表现了小作者心中对充满科技感的“玉润中华”展的难忘，字里行间流露出对一路见闻的新奇感受。
——南京江北新区高新实验小学语文老师 沈业标
忘不了蒋老师
南京市鼓楼区第二实验小学五（3）班 樊雨彤
又是一年丹桂飘香，望着窗外的桂花树，我想起了2016年9月的日子。
那是我第一天上幼儿园，当我快要走进教室时，传来一阵悦耳的声音“大家好，我姓蒋，小朋友们可以叫我蒋老师。”我想，这美妙声音的主人肯定是一位温柔美丽的女老师。可当我抬眼望去，从教室中走出一位比我爸爸还胖的女老师，她那高高的个头吓我一跳！她怎么越看越像动画片里的熊大呢！炯炯有神的眯眯眼，肥嘟嘟的大圆脸，栗色的在阳光下闪着金光的头发，又大又肥的肚子，肥厚的大巴掌，粗壮的小腿肚……我心里顿时害怕起来，预感这老师必定很凶。
可是后来，经过一段时间的相处，我发现蒋老师一点儿也不凶，还很温柔呢！我小时候很爱哭，跌倒了哭，害怕了哭，想妈妈了也哭，每当我哭的时候，蒋老师就把我抱到她的膝盖上，搂进怀里，一边拍我的背一边给我唱儿歌，我听着听着就不哭了。蒋老师哄好了我，开始教我们跳舞，我第一次发现她能跳得那么灵活，那么好看。
蒋老师不仅温柔，还很可爱——淘气的可爱。中午，我们脱了鞋上床午睡，那时是高低床，我睡下铺。我的床的不远处有一张大桌子，我们睡觉时蒋老师就在那张桌子上吃午饭。有一次我睡不着，瞪着俩大眼睛，看见她在吃炸鸡和汉堡，她吃着吃着发现了我，走到我床边，轻轻地说：“眼睛瞪得像铜铃，小吃货，待会让你饱饱口福。”我点点头，微微笑，说了声“OK”，她“嘘”了一声，示意我不要出声。她站起来去查看别的小朋友，眼睛滴溜溜转，一会儿就确定了情况，像个侦察兵一样低声向我汇报：“报！所有人员已睡着，可以秘密接头。”我又点点头，还举起右手向她敬礼。接着她眨眨眼，招招手，示意我过去，我轻手轻脚地下了床，警惕地打量四周，确定没人发现后，飞快地窜到她身边，蒋老师递给我一包桂花糕说：“送你了，桂花味的，可好吃了，你先去睡觉，下午上课好好表现哦！”我眼中闪闪发光，开心地望着她，她也咧开嘴笑了，我第一次发现她笑起来有两个酒窝，显得那么淘气，像个小朋友。一双眼睛眯成一双月牙，脸上的肉堆起来，让她原本就肉嘟嘟的脸更可爱了。是不是只有有童心的人才能笑得这么天真可爱呢？
蒋老师，我永远忘不了您的温柔与可爱；忘不了您美妙的歌声与舞姿；忘不了您是我人生第一位幼儿园老师；更忘不了您对我的教导与呵护！
点评：文章结构清晰，内容丰富。第二自然段中对蒋老师的外貌描写生动形象，让人仿佛看到了这么一位酷似“熊大”的女老师，这也给“我”留下了一种“这老师必定很凶”的感受，与后文中“我”发现蒋老师笑起来有两个酒窝形成了鲜明的反差，正是因为蒋老师的温柔、可爱与童心给了“我”看法上如此之大的转变。结尾处点题，抒发了小作者对蒋老师的敬爱和思念之情。
——南京市光华东街小学语文老师 勾桂娟
给生活加点糖
扬州市华君外国语学校初一（7）班 韩嘉玥
生活如同一杯咖啡，本来是苦的，要想甜，加点糖。我为自己加的糖是我甘之如饴的兴趣——编程。
“哒哒哒”敲击键盘的声音好似一曲美妙的旋律，每晚都会回响在房间里，这是我用手指敲出的键盘“乐曲”，一天的疲惫都在一下下的敲击中转换成快乐的精灵飞舞出去。
这天我看到网络上“我和我的家乡”编程大赛，立刻起了创作灵感，洋洋洒洒敲了二百多条代码，敲出一款介绍扬州人文美景的小游戏。我选用“烟花三月下扬州”这句耳熟能详的诗句作为游戏名，再配上曲调悠扬的扬州市歌《茉莉花》。玩家通过这个游戏可以云游扬州城，整个构思一气呵成，我大为得意。
我敲完最后一个键，迫不及待地招呼我的忠实粉丝：“妈妈，快来看我的作品！”妈妈满是欣喜地来到我身边，顺手往我嘴里塞了一颗糖，然后拿起手机运行游戏。看着妈妈兴奋地滑动手机屏幕，我满嘴甜蜜。突然妈妈眉头一皱：“咦，怎么不动了？”我赶紧抓过鼠标，点击测试，但程序连连报错。我囧得满脸通红，嘴里的糖瞬间没了滋味。
妈妈安慰我：“不急，总能找到原因的。”我点点头，突然想到老师常说的一句话：“编程不光训练我们的思维，还考验耐心和细心。” 我稳住心神，再次从源代码查原因，一条条验证，终于找到了，在一条代码后面漏了“切换下一屏”这个模块。我暗暗对自己说：“谨记严谨细致，不能得意忘形啊。”
妈妈把这款游戏分享到朋友圈，各地的朋友纷纷点赞留言：“扬州城太美了，我们要来旅游啊。”看着妈妈的笑脸，我感觉吃下去的那颗糖在体内循环复制，变幻出来无数糖果，空气满溢香甜。
“哒哒哒”敲击键盘的声音依旧如一曲美妙的旋律，每晚都会回响在房间里。因为“编程”，我的生活多了一抹甜甜的色彩，多了分享，多了勇气，多了自信。生活似咖啡，加了“编程”这味糖，我享受这份醇香又甜美的快乐人生！
点评：热爱生活、发展兴趣、珍视乡情，三个积极的主题被小作者用一篇文章串起，妙哉！在枯燥的编程过程中，他用艺术的旋律驱散疲惫；在打磨软件的过程中，他因亲情的鼓励而感悟哲理；在分享成果的快乐中，他将兴趣爱好和乡土情结融于一体。从创作手法上看，比喻、通感、双关、引用信手拈来，足显功力！愿你我平淡的生活中，也能寻觅一丝甜意，收获一份充实和欢喜。
——南京市第五十四中学副校长、玄武区语文学科带头人 李南
书中寻金的少年
盐城市鹿鸣路初级中学初二（25）班 束静怡
“当你想要某种东西时，整个宇宙会合力助你实现愿望。”“畏惧忍受痛苦比忍受痛苦本身更加糟糕。没有一个心灵在追寻它的梦想时会忍受痛苦。”“假如你关注现实，你就能够改善它。假如你改善了现实，那么将要发生的事情就会变得更好。”……每当我感到空虚、迷茫，这些闪耀着金色光芒的话语总会像夜空中闪亮的星，指引着我前进的方向。
这些“金子”般的话语出自巴西作家保罗·柯艾略的小说《牧羊少年奇幻之旅》。这本书讲述了一个西班牙牧羊少年追寻宝藏的奇幻冒险故事：圣地亚哥因为梦到宝藏和种种预兆而前去埃及金字塔寻找财富，他在历经各种艰难和奇遇后抵达，但金字塔下却一无所有。返回故乡后却在故事的最开头，他启程追随自己内心的地方找到了宝藏。
早在五年前，我还是小学生时就已经读过此书。少年不识愁滋味，那时也不识书中意味，只是无端觉得很美，很神秘。无垠的沙漠、苍翠的绿洲、商队、炼金术和吹刮着的风，共同营造出了全书轻盈而又神圣的氛围。
然而上了初中后，学习负担加重，空闲时间减少，想静下心来沉浸阅读已然不大现实。父亲为我精选的那些堆积如山的书籍，匆匆塞入我的大脑，浮光掠影、走马观花，数日后又匆匆离去，过度的信息摄入让我感到迷茫和空虚，成堆的作业又压在身上使人无法解脱，否认和怀疑如潮水般、如暴雨般毫无预兆地出现，淹没了我，我成了一个在书海中无心又无方向的漂流者。
父亲说，百炼成金，心比金坚。少年实现梦想要经历一个艰难的过程，需要勇气、智慧、执著和经受考验。我想起了牧羊少年圣地亚哥，想起了那段有他陪伴追梦逐梦的日子——我重新翻开了这本书。
虽然是旧书，但我读得很慢，很仔细，花了整整三天时间才读完。回首往昔，曾几何时，我也像牧羊少年般坚定而无畏地面对外界的挑战，而现在我却游离于空虚、怀疑、迷茫、困惑之中，精神的追求和现实的冲突，该如何实现一种适切的融合呢？我一直在思索着。书中的炼金术士说得好：“你的心到哪儿，你的宝藏就在哪儿。你必须找到你的宝藏，否则你在途中发现的一切便全都失去了意义。”我豁然明白：我应该听从内心声音的召唤，找回精神阅读的初衷再出发。
心之所向，一往而无敌。感谢这本书带我走出了精神的兵荒马乱，给予我追随梦想的勇气，相信终有一天我也能找到那份属于自己的宝藏！
点评：跨越时空，两个少年在书中相遇——《牧羊少年奇幻之旅》中的圣地亚哥和本文的小作者。小作者在寻金少年圣地亚哥的指引下，“书中寻金”，实现精神突围，完成自我成长。这一路充满空虚、怀疑、迷茫、困惑，需要的勇气、智慧、执著和经受考验。作为一篇读后之感，本文中引（引述材料）、议（生发议论）、联（联系实际）、结（总结升华），恰到好处。行文构思巧妙，语言质朴简练，又能引人深思，展示了小作者较好的写作素养。
——盐城市鹿鸣路初级中学语文老师 尚利芳