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我的心爱之物
南京市江浦实小五（3）班 雍可欣
阳台上，一只小小的黑影在水中畅游，它正是我的心爱之物——乌龟小花。
小花大概巴掌大小，身着一身盔甲，俨然一位威风凛凛的小将军。它的爪子如若一把把锋利的小刀，似乎下一秒就能让来敌粉身碎骨。长颈鹿般的脖子上顶着一个弹珠一样的脑袋，脑袋上嵌着黑宝石一般的小眼睛。那小眼珠子左一圈、右一圈，上下左右转个不消停，估计在想些什么锦囊妙计。脑袋下方是一张樱桃小口。四只小短腿看上去一点儿也不中用。嚯，还有一条小尾巴，左一摇，右一摆，可爱至极。
谈起小花的来历，说来话长。那天，我在集市上看见了一只小乌龟。那双水汪汪的小眼睛左望望，右看看，似乎都能挤出泪水，小嘴巴微微地一张一合，似乎喊着：“好心人，请把我带回家吧！快来带我走啊！”一看它那可怜样儿，我心一软，央求着妈妈买下了它。可事后，我才发现，它那可爱的外表下隐藏着一个无比巨大的胃。由于乌龟花纹非常好看，我就给它取名“小花”。
说起小花的贪吃，可谓古今无“龟”能比。它除了吃，就是睡。可无论怎么嗜睡，每到指针指向中午十二点的那一刻，它的双目猛地睁开，小脑袋伸出的速度简直异于常“龟”啊！一双眼睛直勾勾地盯住我不放。如果不是在水里，那哈喇子肯定流到爪子上了。又想吃饭了！我抓起几块“龟定饭团”，撒入水中。小花伸着它的长脖子，蹬着四条小短腿——小短腿终于派上了用场，它们赛过那精良的桨，不停地划呀划；小尾巴也凑起了热闹，仿佛一把舵，调整着前行的方向。小花铆足了劲，如同一艘快艇，飞一般冲向它的午饭。小小的嘴巴张得老大老大，好像一张血盆大口，“啊呜”一口就把食物吞了下去，嘴巴只动了动，便“咕嘟”一声咽了下去，真似一台粉碎机呀！不到几分钟，这些食物便被小花风卷残云般尽数消灭。它一边嚼着最后几粒食物，一边可怜兮兮地看着我，好像说：“小主人，我还饿，食物太少了哟！”我忍痛割爱，把我吃的饼干全都撒了下去……
小花刚来时，一副畏畏缩缩的害怕样儿。到了晚上，它总能弄出些响声。有一次，我起床一看，只见小花趴在玻璃缸沿上，自立着后腿，趴在墙上。尽管它摔了个四仰八叉，可是却不气馁，一次又一次地尝试站起来。我原以为它不会成功，可龟急了也跳墙，只见它后腿用力一跃，跳上了玻璃缸沿，又一次摇摇欲坠地趴在了上面。我正要救下它，可它一个后空翻，潇洒地落了地。哈！这身手，不愧为一个“越狱者”！
长时间的互相陪伴，乌龟小花如同我的一位老友。我喜欢把喜怒哀乐与它分享，它也喜欢与我互动。就这样，小花成了我的心爱之物。
点评：这是一篇课堂佳作，语言生动流畅，用词大胆贴切，可谓句句精彩，读来很有画面感。文中的小花外形可爱，来历清楚，习作处处透露着细节，与小乌龟的感情也在一点一滴的互动中升温，体现了人与动物之间的真情。
——南京市首批德育名师、江浦实小语文老师夏光清
放手也是一种爱
南师附中新城小学北校区五（3）班 沃怡宁
家人一直把我视作掌上明珠，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，而我不知不觉地染上了“小皇帝”的习气，过惯了衣来伸手饭来张口的生活。无论遇到什么困难，我首先想到的就是父母，就是家人，反正他们一定会帮助我克服，甚至代替我解决。
可是，上四年级之后，他们的教育方式却变了，让我无法适应。一个平常的周一早晨，吃早饭时，爸爸望了望我，沉思许久，终于开口了：“宁宁，今天我们都有事情，就不送你去上学了，放学后呢，你自己回家……”还没等爸爸说完，我就急了：“什么？我一个人上下学，你们也太狠心了吧？”我望望妈妈，她低着头；望望爷爷奶奶，他们也低着头。他们没有一点要帮助我的意思，我的火“噌”就蹿了上来。爸爸还想解释，可我根本听不进去，撅着嘴，瞪着眼，背上书包，夺门而出。
我心里窝着火，赌着气。哼，非要证明给你们看，没有你们我照样行！可真的走在了熙熙攘攘的马路上，10岁的我还是慌了神。往日，爷爷牵着我的手，奶奶背着我的书包，我大摇大摆地往前走，感觉全世界都在为我让路。可是现在，一张张陌生的面孔，一声声刺耳的喇叭，偶尔还有几辆不守规矩的电动车擦着你的身体疾驰而过，吓得我魂飞魄散。没办法，我咬咬牙，跺跺脚，勇敢地往前走。终于，走到了校门口，我长长地舒了一口气，这才感觉到自己的后背已被冷汗浸湿。突然想起老师的那句话“每个孩子的成长，都是从独立开始的”，我若有所悟。
放学后，走在回家的路上，我依然忐忑，依然惶恐，但是一想到脚下的这段路程是自己必须要经历的，便坚强起来，勇敢起来，昂起头，挺起背，径直朝我家走去。走到楼栋的单元门前，只见爸爸妈妈、爷爷奶奶全都站在那里等着我，个个面带微笑，频频朝我点头。瞬间，我明白了一切，我和他们击掌庆贺，突然觉得自己长大了不少。
家人用放手的方式，培养我独立自主的品格和坚韧不拔的毅力，这何尝又不是一种关爱呢？
点评：好的文章就是源于对生活的观察与感悟。小作者从生活中一件简单的小事——尝试独自上学、放学着眼，详细描写了自己的心理变化，从一开始的不理解到后来的勇敢独立，在这样真实的转变中也实现了自我的成长。
——南京市赤壁路小学语文老师、南京市德育带头人杨爱红
我心爱的小“花瓜”
南京市瑞金北村小学五（4）班 姚柯言
一对银灰色毛茸茸的小耳朵、一双透亮有神的大眼睛，加上一只粉嫩嫩的小鼻子……在宠物店里，我和妈妈一眼就相中了这只呆萌可爱的美短小猫咪，立即决定把它带回家并取名“花瓜”，从此它就成了我的心爱之物。
早上，花瓜是家里的小“闹钟”，每天起床时间一到，它就开始“喵喵”叫喊大家起床。起床困难户的我一般会忽略它的叫声，然后它就会蹭我露出床边的脚。哎呀，好痒，受不了的我一骨碌就爬起来，假装生气地赶跑它，心里还是很感激它来叫我起床。
花瓜很活泼好动，闲暇时候我最喜欢“欺负”它。我会用激光笔点在地板上随意移动，花瓜便会进入“狩猎”状态，轻手轻脚地靠近红点随时准备发起进攻。正当它要“虎跃”扑过去时，我就立即更换红点位置，它便左右交替两爪，不离不弃地追赶捕捉红点，直到气喘吁吁没有力气为止。我还喜欢用逗猫棒引它转圈圈，然后突然停止。只见它停止转圈后只能跌跌撞撞地往前走，好像一个醉醺醺的酒鬼，“砰”一声撞到了沙发上，逗得全家捧腹大笑。
虽然花瓜总是被我“欺负”，但是它对我还是很贴心。放学回家，它好像知道我快回来了，早早地趴在门口，揣着两只小爪爪耐心地等我回家。我一进家门，它就扑过来在我的脚下绕来绕去，好像在说：“小主人，你终于回来了，陪我玩一会儿吧。”我会撸一撸它，奖励它两个小冻干。只要看到我在学习写作业，它就不来打扰我了，只在我旁边静静地趴着陪着我。有一次，我作业完成很马虎，被妈妈教训了一顿。花瓜就过来蹭了蹭她，好像在说“息怒息怒，小主人知道错了。”妈妈被它萌到了，说：“花瓜都比你懂事。”我朝它竖了一个大拇指，又奖励了它两个小冻干。
当然，我也很爱护花瓜。有一次它刚打完疫苗不舒服，无精打采地趴在窝里。我看着很心疼，就给它做了一份水煮鸡胸肉，倒上它最喜欢的舒化奶，一顿美餐就完成了。它虽然没有胃口还是吃了几口，还在我身边蹭了蹭表示感谢。
花瓜给我带来了快乐和温馨，作为我的心爱之物，花瓜当之无愧！
点评：小作者用生动的语言描述了自己与“花瓜”之间的互动，尤其难得的是文中精彩的动作描写，用词准确，句式流畅，塑造出一只活泼可爱、通人性的猫咪形象。虽然文章没有大段抒情的语句，但字里行间流露出的，都是小作者对“花瓜”的真挚情感。
——南京市赤壁路小学语文老师、南京市鼓楼区优秀青年教师 刘宙彤
与君共处
苏州市吴中区横泾实小六（6）班 徐欣妤
在我居住的房子内，总能看见一位不速之客。的确，它的存在十分渺小，可它那种无所畏惧的风度，令人敬佩。
说来也巧，我卧房外的屋檐上有一个马蜂窝，母亲一直不让我们靠近。起初我们井水不犯河水，从不打扰对方。后来，有一只马蜂总是趁我们睡觉时溜进来，使我没有一天是睡好的。彼时，我正在四仰八叉地睡着午觉，正美滋滋时，那只可恶的马蜂又来我这里“高歌”了，耳边传来了“嗡嗡”的叫声。睁眼看到的是熟人，悬着的是心啊！这只马蜂顶着一个圆圆的头，带有一对突出的眼睛，身体呈黑黄色，像是一种醒目的“警告色”。我恶狠狠地盯着它，拳头紧紧握着。我大叫一声，大概是在鼓舞自己，是时候该反击了。那双颤抖的手举起枕头，朝马蜂砸去，妄想以此赶走它们。不成想，这马蜂只将身一扭，就轻松躲过了障碍物。
不死心的我开始挥动手臂，屡次险些触碰到这个家伙。突然，我掀起被子，马蜂被我盖住了，还不断挣扎，我喜笑颜开，认为自己打败了对手，还叫来妹妹以此炫耀自己的成果。妹妹却立刻喊道：“姐姐，快放开，被马蜂蜇可是很严重的！”我吓得一哆嗦，心都要提到嗓子眼了，便赶紧逃离了决斗现场。
走到一边后，我不禁连连感叹。这只马蜂虽然可以蜇人，却也终究不是人类的对手，可它还是愿意无畏地探索，令人深思。
但，躲得过初一，躲不过十五。在我的自我鼓励下，我决定与妹妹一举剿灭这个马蜂窝。妹妹站在门内，而我拿上一根棍子鬼鬼祟祟地挪到马蜂窝下方，猛地发力，朝马蜂窝捅过去。接下来便以迅雷不及掩耳之势冲向门口，妹妹看见一大群马蜂涌来，等我奔来后，吓得立刻反锁了门。可我突然意识到，房间里还有一位“贵客”向我飞奔过来——我的眼睛在一瞬间瞪得像铜铃，惊声尖叫，双腿发软瘫坐在地。果不其然，它步伐轻盈，离我越来越近。妹妹赶紧去寻找母亲，可是太晚了，马蜂蜇了我，就像一根钢针扎进我的身体。我半边脸都肿了，还发起了高烧。母亲见到后，又心疼又生气，她立刻抱我到床上休息，找来凉水清洗，还带我去了医院……那只马蜂呢？母亲说每只马蜂蜇完人后就会死亡。
看着这位不速之客的尸体，虽然我为自己的胜利感到喜悦，却也陷入了深深的反思之中：也许我们无法与马蜂共处，可它为了自己的家庭与住所而无所畏惧，放手一搏的精神却是难能可贵的。
点评：一只小小的马蜂再常见不过，可是在独具慧眼的小作者笔下，却成了无所畏惧的勇士。两次与马蜂相斗的场面，描写生动，风趣的语言更为习作增色不少。更可贵的是，小作者能由此展开思考，领悟人生需要无所畏惧，放手一搏的真谛，以小见大，发人深省。
——南京市赤壁路小学语文老师 骆安逸
少年的蜕变
南京市第九中学高一（16）班 杜玟瑄
“吹灭读书灯，一身都是月”，澄澈的琼华从窗口泻下，穿过肩头，款款落在刚刚合起的《朝花夕拾》上，每一次阅读它都能给我带来不同的感受，有如青山几叠。
初读《朝花夕拾》，羡其天真烂漫，慕其多味童年。
草下啾唧虫鸣，细听低唱油蛉；院内朗朗书声，诵读文学启蒙。《从百草园到三味书屋》中，年少的鲁迅自由快乐，拔何首乌，摘覆盆子，听叫天子，逮麻雀，攀山石，咀嚼淋漓诗文，描摹荆川绣像。听寿镜吾老先生的诵读，他总是沉醉其中，轻闭双眼，微笑着，身体随节奏摆动着，把头拗过去，说着“一醉皆惊呢……”孩子们也乐呵着跟着他一块朗读，好似排空而来快活的浪花，化作眉间飞扬的自在神情。在鲁迅的笔下，学习却也是有乐子的。
又读《朝花夕拾》，感其黯然孤楚，悟其砥砺自强。
四面灰墙环绕，簇拥矮矮白床，榻上瘦弱身躯，且看残月上窗纱。《父亲》中，厚重的被下，父亲单薄的胸膛此起彼伏，长大了的鲁迅不忍看到父亲被痛苦揉皱了眼眉，拼尽全力的喘息。他叫，他喊，再唤不醒病殒的父亲；他恨，他骂，永洗不净无尽的污蔑。寻百味良药，不消前世冤愆。从此，青年鲁迅在心头萌生了一个伟大的梦想——学医！救人！
再读《朝花夕拾》，赞其永不言弃，叹其家国情怀。
屋内舞蹈萦乱，屋外“富士山”成堆；自称“爱国青年”，鼾声却响彻云霄。那一天午后，楼层上的踢踏舞尤为糟心；那一日傍晚，礼堂里的欢呼声格外刺耳。樱花烂漫，留学生游手好闲；酡红如醉，留学生好逸恶劳。眼前是幻灯片放个不停，中国人要枪毙，耳旁却是中国人在呼喊“万岁”。他捂住耳朵，止不住这声响，麻木的精神不改变，围观同胞里还会有多少双混浊的眼睛。中年鲁迅看到这样的画面，他握紧双拳，手上青筋暴起，指甲仿佛要嵌入肉里。目光如炬，仿佛要照亮全世界。那个不可遏制的想法迸发出来——弃医，从文！救国！
此刻，我读得内心澎湃。满腔热血化作奋斗的行动，他彷徨，拿着如椽的大笔向敌人的咽喉刺去。鲁迅，由一个志学的医学生变为一个救亡的文学家，怀着一颗爱国的赤胆忠心。
“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。”那些不朽的生命在诞生的那一刻，并不是为了永垂不朽。少年的蜕变让我明白了努力的意义。继续奋斗吧，永远也不要停下！
点评：这是少年鲁迅的蜕变，也是一遍遍翻开《朝花夕拾》作者的蜕变，从懵懂少年到热血青年，作者把不同阶段下阅读同一本书的感受变化用极富诗意的语言传递给读者，全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人心潮澎湃。作者在反复阅读中对鲁迅先生的思想有了更为深入的认识，并能从中汲取属于自己的精神力量，难能可贵。
——南京市第九中学语文老师 吴凌新