我家的小精灵
南师附中江宁分校五（13）班 童裕欣
我的妹妹皮肤白皙，眼睛像一对美丽的黑色宝石一样，闪闪发光，粉嘟嘟的小脸表情丰富，喜怒哀乐，随时切换，可爱极了！虽然只有五岁，却是智商高情商也高。
别看她这么小，她可特别爱打扮，是个实实在在的“臭美精”。每天，她至少要搽三遍“香”，一瓶“香”，瓶盖一掀，手指往里一抠，一大块面霜就被挖去了，因为量多，每次脸上手上都涂得油光闪亮的。一瓶面霜在其他人手里至少能用一两个月，可在妹妹手里，一个星期就见底了。记得有一次，因为妈妈忘记给她买“香”，妹妹她就把一整支唇膏挤光了，手上和脸上涂得都是。也正因如此，她的皮肤总是光滑水嫩、光彩照人。瞧，你说她多臭美！
妹妹的智商很高。有一次，大概她读幼儿园中班时，我心血来潮，突然想考考她会不会算数。我就问她：“5+5等于几？”她撑着小脑袋想了想，便举起两只手，冲我笑：“我一只手有五只手指，两只手就有10只了，所以等于10！”我越发有兴趣了，又考她：“那5+7呢？”她两眼咕噜一转，嘿嘿一笑：7比5多2，所以要算上我的两只耳朵了！一共是……12！对不对姐姐？”我很是惊讶了，因为十以内的加减法是一年级的小学生学习的内容，而且5+7就更难了，可是她却手耳并用，你看，她是不是很机灵？
不仅如此，妹妹的情商也是一绝。那天，我正和她玩着乐高，正在兴头上，她突然想去院子里玩别的，我可不乐意了：“不行！我就要玩这个！”于是，她先是假装生气，以此来威胁我，见我不吃这一套，又转变策略，仰起小脸，嘟着小嘴，抱着我的胳膊撒起娇来：“好姐姐，你就陪我到外面玩会儿吧，求你了，拜托拜托……”我见她努力卖萌的样子，忍不住笑出声来，但还是假装摇头不答应。见状，她不得不另换计谋，退了两步，假装无奈道：“唉，那我只能自己去玩了，妈妈买了零食放外面呢，也只好由我独享了。”这次，我不禁哈哈大笑——这么熟悉的话，都是我常用来哄她的，现在居然反过来对付上我了。我说：“好好好！听你的！”她乐颠颠地跑了出去。
这就是我的妹妹，一个古灵精怪的女孩，我们家的小精灵！
点评：小作者善于观察，也善于选择素材，将小妹妹古灵精怪的生活细节择取出来，有意分出淘气、智商、情商几种情况来，一下子就将一位活泼机灵的女孩形象展示出来。小作者细致生动的描写，有精细的素描，有生动的对话，有神态的变化，有曲折的情节变化，让一篇短文变得多姿多彩，情趣盎然。本文是一篇难得的优秀习作！
——南师附中江宁分校语文教师 李敏
夏日喧闹
南京市游府西街小学四（4）班 高一鸣
人们常说，夏日是喧闹的，是青蛙在池塘边的日夜歌唱，是蝉与知了在林间奏响的交响曲，是在海边踏着海浪的打闹玩乐，是孩童抱着西瓜冰糕的开怀大笑……除此之外，在我眼中，夏日的清晨也有一份独属于它自己的喧闹。
随着第一抹阳光打在铁质小推车上，用标准南京话喊出的“买酒酿，买桂花酒酿”打破了清晨的宁静。刹那间，一切事物都像被激活了一样，声响挨家挨户地传了个遍，就连蝉鸣也突然响亮了几分。
最先出来的是卖早点的大叔大婶。他们骑着装满包子馒头豆浆等等的三轮车来，有的在树荫下支起桌椅，搭成了简单的早餐铺；有的就守在车旁，和“左邻右舍”聊会儿天，等待着生意上门。他们不必在小摊前摆上各家招牌，长久光顾的居民们早就知道哪家最对自己胃口。
虽然每户人家起床时间都各不相同，但总有几位大爷大妈会约着七点多钟在楼下散散步，唠唠嗑，他们走个两三圈就在树荫底坐下，扇着蒲扇，招呼老板上几碗热气腾腾的馄饨。要的永远是那几种口味，聊的也永远是那几句家常。
没过一会儿，时针快要指向七点半，楼内的闹钟声此起彼伏，上班族和还要上课的学生踩着点来到早餐铺前排队，他们多半是没睡醒的，抿着嘴不说话，在半梦半醒间透过热腾腾的蒸汽羡慕树荫下老年人的岁月静好。短暂沉寂过后，是那些睡过头的人们的喧闹。他们边拖着鞋跟边冲下楼，将楼梯跺得哐哐响。这个点已经不允许他们坐在树荫下享受美味，只能随便选个人少的地方，买完早餐就奔向车站。
再晚点，放假的孩童也出来了，他们大多是成群结队，欢呼雀跃的，高高兴兴地和树荫下坐着的爷爷奶奶打过招呼，就跟随着最大的孩子开始了他们今天的冒险。
到点了，树荫开始抵挡不住烈日带来的暑意，小街道上的人群也渐渐散去。空调外机的轰鸣声交织着蝉鸣响作一团，新的一轮喧闹又开始了。
点评：文章内容丰富，结构清晰，语言生动，称得上是一篇佳作。读着文章，仿佛一幅幅清晨喧闹的画面呈现在眼前，原来这就是我们平凡的生活。相信这都要得益于小作者有一双会发现的眼睛，字里行间流露出对生活的热爱，从儿童的视角让喧闹的生活立体了起来。
——南京市石鼓路小学副教导主任、语文教师 赵燕
非遗面塑
南京市雨花外国语小学四（10）班 吴浩然
暑假末尾，我参加了雨花台区组织的夏令营。夏令营提前发出的内容列表里，我被其中的一项“体验非遗——面塑”深深吸引，就盼着早点开营。
面塑体验环节终于来了，助理老师把面塑作品摆成一排，放在最前面的桌子上展示。我赶紧凑上前去，这些作品展示了南京特色建筑，有明孝陵、总统府、南京长江大桥……每一个建筑都栩栩如生，非常逼真，我心生敬佩之情。
不一会儿，面塑非遗传承人——钱老师走进了教室，我们立刻鼓起掌来，我的小手都拍疼了。钱老师给我们介绍了面塑的来历、发展、制作方法。让我印象深刻的是面塑的原材料，原来是以糯米面为主料，调成不同色彩，用手和简单工具塑造出各种栩栩如生的形象。
终于到了亲手做面塑环节，钱老师告诉我们面塑的主要制作方法有捏、搓、揉等，并给我们发放了提前准备好的各色面团。接下来，钱老师带着我们一步一步制作雨花台烈士纪念馆的建筑面塑。首先做建筑的主体部分，使用各种长条或长方形搭配而成，揪下一小块面团，在手心搓圆，放在桌上擀成长条，再把长条压扁，用塑料刮刀切成合适的形状，去掉不要的余料，小心地把切好的形状从桌面上取下，放在背景框里……就这样，老师说一步，我们跟着做一步，我心里慢慢得意，好像很简单嘛。做到第六步给建筑物加上小窗户，老师让我们贴几个小蓝色正方形作为窗户，我很快做完了。
在等待其他同学的过程中，我仔细打量我的作品，突然觉得这个小方块这么单调，给它加上窗框会不会更立体？说干就干，我赶快拿出之前剩下的白面团，搓成细细的长条，切成一小段一小段，小心翼翼地粘到窗户外框，又在中间加了一个十字纹，把窗户玻璃分成四块，这样更好看了。在后面的步骤里，我除了按照老师的要求做好每一步外，只要空余一点时间，我都利用起来，把剩余的面团做成大树、小花、白云等等。
作品展示环节，当我带着我的作品走到老师和同学们面前时，大家都发出了惊叹。钱老师高兴地说：“你不但跟着老师的步骤完成了作品，而且还有创新精神，细心地去打造你的作品，非常了不起！面塑是中国优秀文化的代表之一，需要你们一起去继承和发扬光大。”钱老师还送了一套南京风景的冰箱贴作为奖励，我心里美滋滋的。
面塑体验课结束了，看着我手中的面塑作品，我又想起了钱老师的话。这是一次难忘的经历，我感受了面塑的魅力，学习了面塑的知识，以后我也要向面塑工匠们学习，做一名小小非遗传承人。
点评：相信面塑体验课一定是小作者一次难忘的经历，所以才能把制作面塑的过程写得如此生动和详细。过程的描写抓住了创新部分进行详写，详略得当，言之有序。全文充满了童心童趣，让读者也身临其境，体验了一番面塑的魅力，感受到伟大的工匠精神，不失为一篇佳作。
——南京市石鼓路小学副教导主任、语文教师 赵燕
金蝉脱壳
南通市紫琅第一小学三（6）班 季宸宇
夏天的晚上，微风习习，树上的蝉尽情地歌唱着，我和爸爸骑着电瓶车，一路有说有笑地回家。在昏黄的路灯下，我突然隐隐约约地看到一个小家伙正朝着路边小树的方向慢慢地爬着。那是什么？我赶紧让爸爸停车，来到那个小家伙身旁，原来是一只小虫子。爸爸走过来，看了看小虫子说：“这是只还没脱壳的蝉，我们把它带回家观察观察吧，说不定能看到金蝉脱壳。”我们找来一根树枝，让它慢慢爬上去，小心翼翼地把它带回了家。
回到家，我们迫不及待地把附着蝉的树枝插在盒子上，小家伙立马顺着树枝往上爬，不一会儿就爬到树枝的顶端，不动了。这时，我才发现它有着一对水汪汪、圆溜溜的眼睛，就像两颗黑珍珠，褐色的身体上还粘着泥土，就像穿了一件迷彩服。
正当我观察得入神时，蝉开始晃动起来。爸爸告诉我它晃得这么历害，说不定要开始脱壳了。我们屏住呼吸，耐心地等待着。过了几分钟，蝉的背部慢慢裂开了一道缝，隐约露出了它里面白白的嫩肉。过了一会儿，缝隙越变越大，它的头部裂开了，一个小脑袋探了出来。接着，它的上半身晃晃悠悠地露出来了，背上还有两个像小嫩叶似的小小的翅膀。最后，它身子向后一仰，使出吃奶的劲用力向前一抽，将尾部给抽了出来。这时，我发现它的腿紧紧地抓住脱下的壳，背后的翅膀正一点点地展开，变大，变得透明。过了好久，它的翅膀变得很薄很薄，原来薄如蝉翼就指的是这个。
虽然我很喜欢这只刚蜕壳的蝉，但爸爸说它属于大自然，于是我们又把它放回了大自然。小伙伴们，如果你在路边听到蝉鸣，说不定就是我偶遇的那只金蝉呢！
点评：文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强，小作者以敏锐的观察力把金蝉脱壳的过程描写得栩栩如生。文笔细腻，刻画传神，语言贴近生活，用轻松愉快的语气，向读者娓娓道来，读后令人回味无穷。
——南京市石鼓路小学副教导主任、语文教师 赵燕
梨花香
徐州市第三十四中学初一（9）班 李子玉
冰雪渐次退场，草木渐渐葱茏，春从冬手中接过接力棒，点燃了梨园的新兴之火。
四月晴谷，微风挟去白日的浮躁，碧空如洗，嫩草迸出新生的力量。整座山焕然一新。我漫步于草间小径，山野间草木的清香夹杂着花香扑面而来。这样的幽香沁人心脾。环顾四周，却没见着花，不知这香气从何而来？
山上是姥爷的梨园。拾阶而上香气更浓郁了一些，芬芳的气息瞬间将我包裹。啊，原来这香味来自梨花！雪白如冰晶的五瓣花聚拢在一起，将嫩黄的花蕊护在怀中，顶着绒绒的黄色花粉，在阳光下舞动。
可不是吗？馥郁的花香正是从这一盏盏“风铃”中溢出来的，雪白的梨花藏在稀疏的叶之下，毫不吝啬地将香气撒满果园。也许单是一朵梨花并不显眼，但一簇簇、一枝枝、一树树凑在一起，就有了气势。花香在空气中波动，一圈圈晕开、交叉、重叠，将整片梨园装饰成花的梦境，我沉浸在花的海洋之中，浑身似乎被澄澈的花香洗涤了一遍，无比透彻。
这是姥爷年轻时在山上承包的一片果园，明明有到城里谋生的机会，他却选择了坚守在这片果林中。在姥爷经年累月的悉心照看下，梨园发展越来越好。一年四季，姥爷起早贪黑，他的心思大部分花在了梨园上，即便没有什么可做的活，他也养成了早起的习惯，每天早晨都要围着小山坡走上几里路，然后再绕到自己的那片梨园地头，蹲上一根烟的工夫。春天，他琢磨着哪些梨树需要施肥，哪些需要清除枯枝，修剪定型；夏天，他研究怎么对付病虫果、病梢、病芽；11月进入冬季清园期，姥爷就盘算着怎么把落叶、病虫果、枯枝清理干净。当遭遇极端天气的时候，刮大风，下冰雹，天气干旱时，姥爷瘦削的脸上写满了担忧与心疼。每当梨园丰收的时候，我都会等着姥爷打来电话：“丫头！梨子熟了，有空快回来摘哟！”
雪白的梨花在风中翩然起舞，夕阳将胭脂涂抹在梨树上，在这片神奇的碎石瓦砾上，姥爷用他勤劳的双手创造了奇迹。我不经意间被震撼到：梨花不与他花争艳，坚守自己的本色，质朴美丽，沉默而明艳，又能为人们捧出饱满可口的果实！
微风轻拂，香气萦绕了整个山头，我感慨，这也太美了！一回头，发现姥爷正悉心指导村民修剪梨树的嫩枝，沧桑的脸上布满了岁月的沟壑，粗糙的双手像是充满了魔力，将棵棵梨树枝桠修剪得错落有致。他正如同梨花一样，默默无闻，无私奉献。倏地，我好像看见他变成了梨树，护着梨花飘香的园子，就如同守护了他的梦想。
恍惚间，我仿佛变成了一朵洁白的梨花在空气中飘香摇曳……
点评：本文由梨花之香到外公勤劳朴实无私的精神品质，由实而虚，过渡自然，显示了小作者构思的用心。对梨花的描写，多角度多感官结合，仿佛将读者带入了梨花盛开的现场。对各季节劳作的介绍，富含生活经验，真实可信。氤氲其中的亲子情，更是靓丽的点缀，丰富了文章的内涵。从对生活的关注、观察到感悟、抒写，作为初一学子的习作，不简单！真实，是记叙抒情类文字的灵魂。开篇寻香环节，可以再行推敲，以更加真实简洁。
——南师附中秦淮科技高中副校长、语文教师 刘少青