寒假里，营口市博物馆内热闹非凡。一群中小学生手持历史课本和资料图片在展厅内穿梭。他们时而低头翻看课本，时而驻足凝视展柜，仔细寻找与书本上时间相近、功能相同的文物。这是营口市教育局寒假期间推出的“乐学营口”流动托管项目中的一堂特殊课程——“跟着历史探秘博物馆”。
“大家看，这件文物是不是和课本上的图片很像？”市育才初级中学历史教师牟静茹站在一件石器前，轻声提醒着。话音刚落，十几名学生立刻围拢过来，翻开课本仔细对照。这堂“行走的思政课”旨在通过实地参观和实物教学，让学生们更直观地感受历史。牟静茹是这节课的主讲教师，她表示：“历史不仅是课本上的文字和图片，它是有温度的。通过走进博物馆，学生们可以触摸到历史的脉搏，感受到文化的传承。”
展厅内，学生们分成小组，每组都带着任务卡，需要在博物馆中找到与当天课堂上学习的时间相近、功能相同的文物。“看，这个外圆内方的古钱币，”学生王一彤指着展柜，兴奋地对同伴说，“它让我想起历史书上古人拿钱币的样子。”同伴则拿出笔记本，认真记录下文物的名称和年代。
“原来营口有这么多文物啊！”学生李锦帛说，以前只是在课本上看到一些历史文物，总觉得离自己很遥远，但在博物馆内看到实物后，才发现历史其实就在身边，“这些文物让我感受到了家乡的历史底蕴，也让我更加自豪。”
这堂“行走的思政课”不仅让学生们对历史有了更深刻的理解，也让他们在触摸历史的过程中，增强了对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。活动的最后，学生以小组为单位，动手设计家乡的“历史文物名片”。小组代表登台讲解设计作品，展示学习成果。
“行走的思政课”让历史“活”了起来，更让文化自信的种子在学生们心中悄然生根发芽。正如牟静茹老师所说：“历史是最好的老师，博物馆是最好的课堂。今天的孩子，正是未来文化的传承者和守护者。”本报记者 佟婷婷