蔺海生
四十六年前，稚气未脱的我跨进了初中的大门。初中三年中，马世勇老师教了我两年的语文课。
马老师风趣幽默，善于结合课文讲做人做事的道理。记得他在讲《岳阳楼记》时，用粉笔在黑板勾勒出岳阳楼的轮廓，极大地调动了我们学习这篇课文的兴趣！同时也让我们深刻地理解了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大政治抱负！我觉得他的教学精彩之处还在于不拘泥于课本。有时，他跳出课本为我们介绍《钢铁是怎样炼成的》等文学名著，为我们打开了另一扇阅读的窗口。这对于当时我们这些不知名著为何物的农村孩子来说，实在是难得的开阔眼界的机会！
在马老师的启发下，我读了《闪闪的红星》《吕梁英雄传》《红岩》等一些课外书。书读得多了，激发了我写作的热情。课余时间，马老师常常向我传授写作文的方法。在马老师的指导下，我常常给学校的广播站投稿。当稿件被采用时，我就像吃了蜜一样香甜！我的作文也常常被马老师在课堂上读给同学听。有时，他还把我的作文油印出来，发给全年级的同学。让我记忆尤为深刻的是，当年学校开辟了“作文橱窗”，由几位语文老师轮流用毛笔将全校优秀作文书写出来进行展示。每期受版面限制，只能展示四篇。其中有一期，同时展示了我的《与时间赛跑的人》《谈理想》两篇作文。我非常兴奋。同学们也纷纷向我投来赞许的目光！从此，文学的种子在我心里悄悄发芽！
师者若水，润物无声！一个深秋的清晨，要上学时，一场瓢泼大雨倾泻而下。当我们湿漉漉地走进教室时，马老师竟然已经站在教室里。我们都很惊讶——因为他家距离学校二十里路。我们心中有一个疑问——他是怎么来到学校的？后来学校传达室值班大叔向我们道出了事情的原委。原来，马老师在前一天晚上听天气预报，得知第二天早上有大雨，担心泥泞的村路会影响他上班，耽误学生的课程，凌晨两点多钟他就从家里出发，到校才凌晨三点多钟。叫开了学校大门后，马老师在学校传达室里小睡了一会儿。
几年后，我走上了教师岗位。在一次暴风雪过后，道路不通车，我冒着严寒，徒步踏着积雪去十里外的学校上班。也许，这就是马老师的忘我工作精神在我身上的延续吧！
马老师用自己的行动诠释了“师者，传道、授业、解惑”的最高境界。时光匆匆，如今与马老师分别四十多年了，我也从教了四十多年！我由一名民办教师成长为公办高级教师，曾荣获辽宁省人民政府授予的“优秀教师”荣誉称号。师者马世勇犹如一束灿烂的阳光，照亮了我的教学之路，让我一路安心！