高考如打仗，要有战略上的全局安排，也要有战术上的灵活机动。考试经验一定程度也会对考试成绩产生影响。
通览全卷，制定答题方案
高考提前5分钟发卷。在这5分钟时间内不准答卷，否则属于违规。考生应充分利用好这5分钟，首先整体浏览试卷，查看是否有破损和漏印现象。浏览过程中，发现自己熟悉的试题，不要狂喜；看起来不会的，也不要过分紧张。
认真审题，细心答题
做题前，首先要认真审题。可以用笔在关键部分或者可能忽略的字眼下面作出标记。看不明白的题干可再默读一遍，但是读三遍仍然没读懂，可暂时作记号跳过去。会做的题目也要细心，要争取一次性做到完美；难做的题目，力求会一点就答一点，争取多得分。答题过程中，有的同学没想妥当就匆忙在答题卡上填写，然后改来改去，既浪费了时间，又弄脏了卷面，应尽量避免。
先易后难，合理分配时间
高考试题的安排一般是从易到难，所以做题时，一般也是按题目顺序做。但不排除前面或中间出现几道有一定难度的题目，考查你的心理素质和应变能力。也可能题目本身并不难，但你的思维一时受阻，不知怎么做，因此，途中卡壳是常有的事。遇到这种情况，千万不要恋战，影响作答其他试题。
控制节奏，排除干扰
同一考场其他考生的考试表现，对自己会带来直接或间接的影响。例如，有的考生提前交卷，有的卷纸翻得快，有的因习惯性动作而发出连续不断的声音，有的因紧张而出现异常情况等。要按照事先确定的答题计划和思路，做好自己的事，不受他人干扰。当然，如果有人直接干扰你，影响你答题，应立即报告监考老师，由监考老师提醒该考生，以消除对你的影响。
如果监考老师执考不规范，比如监考老师长时间站在你旁边看你答卷，两个老师在考场说闲话等，可以举手示意并提醒监考老师，明确表达你的要求。如果示意和提醒之后没有改观，就要快速调整自己，不要影响情绪，影响考试发挥。
区域化用好草稿纸
草稿纸发下后，可折叠成两或三部分，然后按照一定顺序书写，便于做完题后快速检查或者重做，切忌到处乱写。每道题在草稿纸上做好后，应立即准确地抄写到答题卡上。如果草稿纸用完了，可以向监考教师申请。
每场考试后，尽快转移注意力
考试结束后，有的考生兴高采烈，有的神情沮丧。此时不要与他人对答案。如果有人问你考试情况，可以说“还行”。高考时，每个人都会不同程度地感觉紧张。绝大多数情况下，你的感觉无法准确反映出真实的答题状况。即使你的感觉真的很差，也要立即放下，迅速把注意力转移到下一科上。
正常情况下，高考题总体难度会比模拟考试题小，但多数学生在考试过程中未必会感觉到，甚至可能感觉比平时难，主要还是因为过于重视、相对紧张。所以，当我们感觉试题偏难、考得不好时，不要盲目悲观，影响下一科考试。过去的经验已经反复证明，几乎所有考生最终的成绩，都明显好于高考时的感受和考试结束后的预判。
最近几年的高考试题，出现了一定程度的变化，对学生情绪冲击较大。透过多年来高考试题变化规律，我们要清醒地认识到，“变”才是高考试题唯一不变的规律。所以，无论高考试题出现什么样的变化，都是正常的；无论试题怎样变化，对每个人的情绪冲击都是一样的。最重要的是，我们必须保持冷静！只有沉着应对，才会发现“万变不离其宗”的道理，才会答出超出预期的卷面成绩。
科学认识备考规律，努力调整到最佳状态
随着考试时间临近，考试压力倍增，再强大的考生也会出现紧张、担忧、压抑等情绪。有了这些情绪不要紧张，这些都是人的正常情绪反应。而且，有压力并不是坏事，甚至可以成为一种建设性的力量。科学研究发现，焦虑与成绩之间的关系呈倒U型曲线，中等水平的焦虑有助于成绩的提高，会帮助我们处于一个紧而不慌、轻而不松、松弛有度的理想状态。同样，适度的焦虑也会帮助我们调动能量，积极应对，正常发挥。也就是说，焦虑是我们情绪的一部分，如同身体的一部分一样。不要想着“消除”焦虑，而是要接受焦虑、控制焦虑，不要因焦虑而苦恼，学会带着焦虑去做事、去工作与学习，顺其自然。也请各位家长能以平常心对待近期的生活安排，这样可以传递给孩子一个稳定的感觉，不至于过度紧张，保持轻松、温馨的家庭氛围。“孩子会穿过大雨，去懂人间的道理”，这是成长的必经之路。与其担心，不如祝福，一起许下最美的心愿！
亲爱的同学们，在考前短暂的时光里，希望你们认真阅读教材，反复研做过去的错题和典型题，强化高考必考点。既要高度重视回归教材，回顾错题，又要根据自己的学习实际，保持做题的手感，并通过刷题巩固基础，查找漏洞。既要全面复习，更要侧重研究那些“看似会做、一做就丢分”的题，减少误差，提升过手得分的能力。
愿你们踏入考场的那一刻，有征战沙场的自信和勇气；愿你们合上笔盖的那一刻，有战士收刀入鞘时的骄傲。心存希冀，目有繁星。追光而驭，沐光而行。愿你所想，皆如你愿。备考路途拼搏的汗水、开拓的足迹，终将因你的坚韧、刚强，奏出人生的昂扬！希望同学们都能顺利走过高考，推开属于自己世界的大门，看到更多的精彩和美丽的人生！
市高级中学党委书记 刘凤岐