编者按
习近平总书记在中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上发表重要讲话，全面深刻阐述了“为党育才、为党献策”的党校初心，为新时代党校事业发展指明了前进方向。《营口日报》即日起推出专版，陆续刊发党校人学习习近平总书记重要讲话精神的体会，以飨读者。
凝心铸魂 筑牢“为党育才”的主阵地
中央党校从1933年创办至今，已经走过90年光辉历程。在中央党校建校90周年庆祝大会的重要讲话中，习近平总书记围绕“坚守党校初心”这一主线，全面阐述了新时代党校事业恪守之站位、肩负之职责、遵循之准则，为党校工作在未来发展中指明了方向路径。
一、“围绕中心、服务大局”，践行党校初心
“党校在不同历史时期的重大成就、光辉业绩都是在服从服务于党的中心工作中取得的。”在中国共产党创立初期，党中央将开办党校和强化党内教育作为组织和宣传工作的中心任务。随着组织规模扩大、革命局势突变，如何保证强化领导、凝聚全党成为当务之急。根据毛泽东同志提出的“实事求是，不尚空谈”指示精神，在教学方面，更加注重理论联系实际，在此期间，中央党校不仅是培训干部的基地，更成为党中央指导全党整风运动的阵地。进入社会主义现代化建设的新时期，中央党校围绕发挥“三个阵地、一个熔炉”作用，在教学目的、整体布局、承担职责等方面不断进行探索和创新，取得全新的突破和进展。
自党的十八大以来，中央党校更加注重以“教”锤炼党性，为“教”加强作风，施“教”深悟初心，坚决做到在党爱党、在党为党、在党言党、在党兴党，始终保持思想清醒，不断增强政治定力。
党的二十大明确了新时代党的中心任务与大局部署，就是“团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。”这是新时代党校工作所应承担的新任务，也是党校事业开拓发展的新方向。作为市级党校，不仅要立足本职，勤勉务实，更要胸怀“国之大者”之格局，承载“民族复兴”之使命，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。党校工作必须紧密围绕党在新时代新征程的中心任务，以此作为每项工作的出发点和落脚点，找准自身定位，传承光荣传统，充分发挥优势，自觉为党和国家工作大局服务。
二、“为党育才、为党献策”，不负党校使命
“非学无以建党兴党强党”，党的事业发展离不开奋斗，更离不开学习。正如习近平总书记所言，“我们党当初为什么要创办中央党校？就是为人民解放事业培养骨干力量。”如今，我们党面临着前所未有的风险挑战，“为党育才，就是要做好新时代的传道、授业、解惑工作。”
要深化理论教育。“理论修养是领导干部综合素质的核心，理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的坚定源于理论上的清醒。”因此，党校要深入推进马克思主义理论教育培训，着重用马克思主义中国化时代化最新成果统一思想、强化共识、指导行动，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，确保领导干部的学习成果能够转换成行动效果，真正符合新时代新征程的新要求。
要增强能力培训。党校在对领导干部的培训中要结合国情党情市情以及部门特点，一方面要引导学员深耕理论，以习近平新时代中国特色社会主义理论的世界观和方法论来指导实践；另一方面还要带领学员走入基层，通过外出调研磨炼领导干部解决问题的能力。在“一学一炼”之中，提高领导干部审时度势、系统把握、防范化解风险、解决实际问题的能力。
要提升建言献策的能力。科研和决策咨询工作是党校工作中的重要部分，立足新时代，增强问题意识，坚持问题导向，运用系统思维，不断深化对党的创新理论的研究阐释、推进党的理论创新、为党和政府建言献策等方面推出高质量成果。最重要的是，党校在建言献策上要以“国家中心工作、党委政府重大决策部署、社会热点难点问题”为抓手，深入研究，做到“党需要研究解决什么重大问题，党校就努力在那些方面建言献策”。
三、“从严治校、质量立校”，开创党校新局面
做到从严治校，首先要做到严以律己，严格校纪校风、规范师德师风，惟有自身清正，才能德育他人。“德者，本也”，党校老师不应只是学问渊博的师者，更应成为共产党人修身养德的典范，这样才能以言行教化学员，以精神感染学员，以风气引导学员。
其次要做到严以律人，正所谓“无规矩，方圆不可得”，党校要培养出优秀的领导干部，需要一套科学有效的培训制度，不会因人而异，做到因时而进，保证各项制度严格执行。同时将学员在培训中的表现进行细化分类、量化考核，通过规范化的考评平台，把考核情况予以公开，或是反馈给所在单位，让培训成绩不会轻松“走过场”，而是成为干部任职或晋升的一个重要依据。
“质量立校是党校工作的重要遵循，是全面提升党校办学水平的重要抓手。”在党校事业发展的过程中，教研工作、人才建设、人文环境都是衡量党校教学质量的重要标准。党校在踏上新时代新征程的发展中，不应只重教学“一枝独秀”，更应系统性推进科研人才队伍建设、研究构建以质量立校为导向的人才激励和约束机制，以此激发教师队伍的奋斗意识和创造精神，为教研人才营造出专心治学、潜心科研、悉心育人的良好氛围，全面推进新时代党校事业的高质量发展。
中共营口市委党校 孟楠楠
新时代党校理论教育的思考
在中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上，习近平总书记强调，理论修养是领导干部综合素质的核心。党校就是推动党员干部学习马克思主义理论、提升理论素养的地方，要进一步加强马克思主义理论教育培训。
一、理论教育“学什么”
党校理论教育“学什么”，解决的是“道”的问题，是党校理论教育的基础和方向。“真正的理论在世界上只有一种，就是从客观实际抽出来又在客观实际中得到了证明的理论，没有任何别的东西可以称得起我们所讲的理论。”历史地看，理论教育要注重基础与发展。基础，即马克思主义基本立场、观点、方法；发展，即随着时与势的变化，我们在运用马克思主义不断指导中国革命、建设、改革等具体实践时形成的马克思主义中国化的理论成果。进入新时代，党校理论教育，应当包含以下几方面内容。
（一）马克思主义经典著作。“马克思主义经典著作包含着经典作家所汲取的人类探索真理的丰富思想成果，体现着经典作家攀登科学理论高峰的不懈追求和艰辛历程。”马克思主义经典著作是马克思主义理论的本源和基础，是党校理论教育的基础内容。
（二）马克思主义中国化时代化理论成果特别是最新理论成果。“马克思主义是不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿。马克思一再告诫人们，马克思主义理论不是教条，而是行动指南。”习近平新时代中国特色社会主义思想作为当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义、中华文化和中国精神的时代精华，是新时代党校理论教育的中心内容、重中之重。学员到党校来学习最重要的就是要深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，把握好这一重要思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，坚持不懈用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。
（三）历史理论课。历史是最好的教科书，历史、现实、未来是相通的，要通过对党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史的学习，理解理论创新的历史脉络、把握共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律，从中汲取智慧和力量不断前行。
（四）地方实践的经验总结。“马克思主义是实践的理论，指引着人民改造世界的行动。”各区域各部门在运用党的创新理论指导具体实践的过程中，不断形成成功的经验做法，这些经验做法既能提炼规律认识、又能带来鲜活启示，是习近平新时代中国特色社会主义思想的生动实践、是理论创新的孕育过程，已经具备一定的理论高度，也理应成为党校理论教育的重要内容。
二、理论课程“怎么教”
党的理论课程“怎么教”，解决的是“法”的问题。“在学习理论上，干部要舍得花精力，全面系统学，及时跟进学，深入思考学，联系实际学。”这既是对干部学习理论的重要指导，也对党校教学提出了要求。党校的理论教育要聚焦这四方面学习要求发力，通过合理设置教学内容和教学活动，推动党的理论入耳、入脑、入心。
（一）聚焦全面系统学。“如果我们党有一百个至二百个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志，就会大大地提高我们党的战斗力量。”引导学员全面系统学习理论，首先应列出理论课程体系，编制理论课程教学大纲，帮助学员全面系统了解理论专题。其次要按照不同班次特点，设置必修课程进行讲授，帮助学员在较为系统地掌握必修理论内容的同时启发学员对相关理论内容的自学。相应地，还要通过选修课、小组研讨、读书交流等不断延伸理论学习内容。
（二）聚焦及时跟进学。一方面要在关键时间节点上及时将党的创新理论最新成果纳入主体班课堂，引导学员在课堂上有重点地进行学习。另一方面要为学员及时更新学习书目，将课堂的“重点学习”，延伸到课外的“全面学习”，使学员更加全面系统地把握理论成果的科学内涵、精神实质、内在逻辑。此外，还要充分利用好大党校平台，将新颖的地域性理论课程补充进来。
（三）聚焦深入思考学。促使学员在“热运行”中停下来“踱方步”“冷思考”，不能搞“填鸭式”“满堂灌”，而要充分搭建和利用好各种交流平台。首先，扎实做好“两带来”的反馈与解答，将反馈与解答作为教学管理部门及教师掌握学员的培训需求、进而引导学员学深悟透的重要抓手。其次，注重教学“留白”。课堂上需“留白”以便多进行互动交流，促进教学相长；培训过程也要“留白”，以此促进学员自学及小组讨论，消化、思考所学内容，达到“学思用贯通、知信行统一”。最后，设计并用好学员讲台、读书交流、从政经验交流等教学环节，通过学员间的交流，达到学习、反思、总结、提升，实现教学相长。
（四）聚焦联系实际学。要促进学员联系实际学，教师必须先联系实际学深学透，持“有的放矢的态度”研究马克思列宁主义理论。党校教学不能“坐而论道”，捧着本本念着条条，必须时刻关注学员的思想和工作实际，将理论课以讲授、案例、现场、体验等多种授课形式呈现出来，通过设置“真”问题、营造场景、总结规律、举一反三来激发共鸣、启迪思考。
党校只有不断加强理论教育的研究、实践和创新，才能更好帮助学员树立理论学习自觉、提高理论学习成效，进而使学员增强政治敏锐的程度、开阔思维视野的广度、提升思想境界的高度。
中共营口市委党校 赵博宇
“为党育才”独特价值的实现路径
习近平总书记在中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上强调：“党校始终不变的初心就是为党育才、为党献策。”其中，“为党育才”是党校的独特价值所在。党校不是一般的学校，而是干部教育培训的主阵地，肩负着“为党育才”的神圣职责。各级党校要充分发挥“为党育才”的独特价值，坚持系统观念，积极开展系统深入的理论教育、触及灵魂的党性教育、精准高效的能力培训，培养出对党和人民忠诚可靠、堪当时代重任的栋梁之才。
一、坚持系统深入的理论教育，提升领导干部综合素质
立身百行，以学为先。习近平总书记指出：“只有加强学习，才能增强工作的科学性、预见性、主动性，才能使领导和决策体现时代性、把握规律性、富于创造性，避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境，才能克服本领不足、本领恐慌、本领落后的问题。”
理论上的清醒是政治上坚定的前提，理论上的成熟是政治上成熟的基础。理论修养是领导干部综合素质的核心。各级党校要加强马克思主义理论教育培训，抓好对马克思主义经典著作、党的经典文献的学习，重点讲全讲准讲深讲透习近平新时代中国特色社会主义思想，全面系统掌握这一思想的基本观点、科学体系，把握好这一思想的世界观、方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。
党校作为推动党员干部学习马克思主义理论、提升理论素养的主阵地，要推动理论教育的系统深入，达到提升领导干部综合素质的目的，积极发挥在思想建党、理论强党方面的不可替代的重要作用。
二、坚持触及灵魂的党性教育，发挥各级党校熔炉作用
党校姓党，党校是领导干部锤炼党性的“大熔炉”。《中国共产党章程》第三条指出，“坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。”这是党性的要求。坚持触及灵魂的党性教育有助于党员干部在面对利益取舍时做出正确选择。
各级党校把系统的党性教育作为党校教育的核心，突出党性教育特色，把党性教育贯穿于党校教学的全过程，深入开展理想信念、党的宗旨、“四史”、党章党规党纪、革命传统、中华民族传统美德、党风廉政等教育，引导和推动领导干部坚定理想信念、提升思想境界、加强党性锻炼等，树立正确的权力观、政绩观、事业观，始终保持共产党人的政治本色。
各级党校要积极探索全周期全链条党性教育模式。党性教育贯穿于学员从入学到结业整个学习过程；贯穿于入学教育、日常管理、课堂教学、党性分析、毕业测试、学员考核等各个环节。发挥好党校“大熔炉”作用，使党员干部做到政治上头脑清醒，精神上坚定信念，思想上与时俱进，使党性教育入脑入心、刻骨铭心，让学员记住一辈子，真正做到触及灵魂。
三、坚持精准高效的能力培训，练就领导干部过硬本领
领导干部要胜任领导工作，需要掌握的本领是很多的。党校要聚焦党的中心任务，找准党校工作与党的中心任务的结合点、切入点、着力点，紧扣党之所需，开展精准高效的能力培训，练就领导干部高强本领，重点提升领导干部推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领，同时加强斗争精神和斗争本领养成，着力增强防风险、攻难关、迎挑战、抗打压能力。
各级党校要灵活运用多种教学方式，如运用案例教学、情景模拟等方式激发学员对理论学习的兴趣，提升培训效果；运用结构化研讨、学员论坛、经验交流等方式加强学员之间沟通交流，取长补短；运用实地调研方式让学员走出去，深入基层，深入群众。帮助学员弥补知识缺陷、能力短板、经验弱项，练就过硬本领，更好胜任领导工作。
四、坚持统筹全局的系统观念，发挥党校系统的整体功能和合力
习近平总书记深刻指出：“系统观念是具有基础性的思想和工作方法。”党的二十大报告提出“六个必须坚持”，其中第五条是“必须坚持系统观念”。系统观念就是对事情全面思考，强调大局观和协调意识。“为党育才”独特价值的发挥不是仅靠某一部门、某一教师的“单兵突进”就能实现的，而是需要各级党校坚持系统观念，把党校、教师、学员等各个方面、各种要素看成一个整体，有机统一起来，注重统筹谋划、协同发力。
党校始终坚持党对党校工作的全面领导，坚持从严治校、质量立校，坚持全党办党校。党校要和各级党委和政府、相关职能部门加强全局性谋划，形成齐抓共管的良好态势，合力解决制约党校事业长远发展的突出问题，共同把党校办好。
党校学员具有来自不同领域、不同部门、不同岗位的特点；具有深入工作一线、掌握一手资源、实践经验丰富的特点；具有学历层次比较高、学习能力比较强的特点。各级党校要高度重视学员资源的优势，加强与学员协同联动，更好地增强教育培训的针对性。
党校教师要传好马克思主义真理之道，授好推动改革发展稳定之业，解好改造主观世界和客观世界所遇之惑。各级党校要本着对党的干部教育事业高度负责的精神，推动建立党校教师管理体系，强化政策支持、机制保障。要深入实施名师工程，下大气力培养造就一批政治强、信念坚、业务精、作风正的高素质党校人才队伍。
新征程是充满光荣和梦想的远征，党校要充分发挥“为党育才”的独特价值，坚持系统观念，加强理论教育、党性教育和能力培训，在“大有可为”的新征程上积极作为。
中共营口市委党校 谭玉静