综观此次参展的老师和同学作品，应该说整体上的风格是在书法正路上的。篆书作品布局匀称，线条顺畅，用笔精良，古拙典雅，曲笔弧线，体正势圆。隶书作品也并非千篇一律，有秀美俊逸风格的，有气势浑厚、茂密凝重、雄健壮美风格的，古典味道浓重，富有金石味。
楷书作品出乎意外的并不多，多数还是以唐楷风格居多，更高古的魏晋风格楷书作品较少，这与小学老师更注重日常实用书写规范、端正、整洁密不可分。
行草书作品不少，但是有一部分是不太遵循古法的信笔书写，类似于江湖书风或者老干部体，说明老师们的行草书审美高度和风格理念还需要高端而准确的引领，不能将毛笔书法中的行草书与硬笔连笔画写字等同，否则会对身边的老师和同学造成不可逆的不良影响。
另外要说的一点就是作品章法的设计，大多数的书法作品格式相对比较简单，虽然我们并不提倡过度做形式以及过度的拼接和染色等等，但是适当地进行一些格式和章法上的安排布局，也是审美水平高下的重要体现。
基础教育阶段的书法审美能力培养和书写能力提升，决定了整个社会未来书法艺术水平的高低，有我们这些热衷书法的老师和同学们在努力钻研，相信书法教育的明天会更加值得期待！让我们一起努力！