唐山海运职业学院一角。
近日，唐山海运职业学院学生在工业机器人综合实训室上课。
2025年12月27日，唐山海运职业学院学生正在参加2026年河北省职业院校技能大赛烹饪赛项（高职组）比赛。 本组图片由姚继明摄
教师获得省级以上教学相关奖项7项、学生摘得省级及以上技能竞赛奖项13项、《新时代大学英语—综合教程》入选第二批“十四五”职业教育国家规划教材、订单式培养覆盖22个专业6765名学生……2025年，唐山海运职业学院在教育教学改革、人才培养质量等方面硕果累累，交出了一份高质量发展的年度答卷。
乘风破浪开新局，奋勇争先结硕果。2025年，唐山海运职业学院（以下简称“海运学院”）锚定打造“蓝色工匠”摇篮目标，坚持特色立校、质量兴校，统筹推进教育事业发展，以改革破解发展难题、以精准施策夯实办学根基，在产教融合、思想育人、社会服务等赛道上稳步前行，实现了人才培养与服务发展双丰收。
“高职院校作为大国工匠培养的主阵地，肩负着为产业发展提供支撑的重任。因此，我们将人才培养摆在更加突出的位置，确保教育体系与产业需求紧密对接，推动大国工匠的培养落到实处。”唐山海运职业学院校长李佳圣说。
1月9日，海运学院智能制造产业学院和智能制造实践教学基地揭牌成立，将深耕产业、专业、学业与职业融合发展，构建“校企共建、人才共育、技术共研、文化共传”的协同育人新生态，为区域产业转型升级提供人才支撑与智力支持。
破解校企合作人才培养适应性不强等问题，海运学院整合优质教育资源，不断扩大校企合作“朋友圈”，深度拓展产教融合载体，推动人才培养和产业发展同频共振。
2025年以来，学校与河北华讯科技有限公司、武汉金石兴机器人自动化工程有限公司等确立合作办学关系，并联动北京神州高铁轨道交通科技有限公司等15家企业建立校企合作，打造人才供给定制化、技术合作落地化的特色合作模式；与武汉优能、北京神厨等17家企业、行业共建新能源汽车产业、烹饪产业等学院，不断创新新能源产业人才培养路径；对接境外高校、机构78家，涵盖世界知名院校与特色应用型机构，“朋友圈”广度与含金量同步提升。
坚持把专业建在产业链上，学院动态优化专业布局，增设智能网联汽车技术、铁道供电技术、通用航空器维修、海洋工程装备技术等7个新专业，撤销水生态修复技术、城市轨道交通车辆制造与维护、民宿管理与运营3个专业，确保专业设置紧跟区域经济发展需求。
目前，海运学院订单式培养模式已覆盖全校22个专业6765名学生，开发融入企业真实项目课程147门，建立32名企业派驻教师信息档案库，实现了教学与产业需求精准对接。
近日，在2025年“海河工匠杯”技能大赛——京津冀港口航运类职业技能大赛起重机装卸机械操作工赛上，海运学院两名参赛选手凭借扎实的专业功底、精湛的实操技能与沉着的赛场表现，从众多参赛选手中脱颖而出，分获一等奖和二等奖。
坚持以赛促教、以赛促学，海运学院依托海运设专业、根植区域谋发展，围绕产业办专业、工学结合促质量，探索创新“岗课赛证”融通的综合育人模式，不断挖掘专业内涵，突出专业优势，全方位提高学生的专业素养、技能水平与就业竞争力。
学校主动搭建高水平竞技平台，积极将省级重要赛项引入校园。2025年，承办了河北省电子信息职业技能大赛人工智能技术应用比赛等多项高水平赛事，并举办计算机操作比赛、专创结合竞赛、公益广告设计大赛等47项校级技能竞赛，参赛学生总数达4700人，营造了“比、学、赶、帮、超”的浓厚氛围。
学院也积极鼓励师生“走出去”，参与更高层次的竞技交流。2025年，学生获得省级及以上技能竞赛奖项13项，教师获得省级以上教学相关奖项7项。
“我们还持续推进‘1+X’证书试点工作，深化书证融通，推动人才培养与岗位需求紧密衔接。”李佳圣介绍，2025年，学校商务旅游学院联合企业完成财务共享服务职业技能等级证书（中级）考核，30名学生成功取证，形成了“岗课赛证”综合育人的良性循环的育人体系。
培养“德技并修、知行合一”高素质技术技能人才，既需锤炼立业之技，更要夯实铸魂之本。
80余人次赴冉庄地道战遗址、白洋淀等红色基地研学；65人次暑期赴辽宁锦州开展思政实践；19名师生赴十八洞村党校学习，推动红色基因融入党性锤炼……2025年以来，海运学院全面落实立德树人根本任务，不断创新“大思政课”建设，着力培养更多能够担当强国建设和民族复兴重任的时代新人。
日前，海运学院原创话剧《在这片土地上》再次在学校上演，以沉浸式体验的方式，让学生筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。
思政教育绝非封闭体系，而是在创新中持续发展的育人过程。海运学院将思政内容融入话剧、音乐、绘画等艺术活动和艺术作品中，为学生提供丰富、美味且有营养的“思想大餐”。
将思政教育融入育人全链条，海运学院还积极开展“行走的思政课”，把思政课堂搬到红色基地、田间地头、改革开放前沿等现实场景，有组织地引导学生走出校门、深入社会、参与实践，并打造“红色工匠实践教学基地”，积极开展“劳模工匠进校园”活动，通过专题报告、实践教学、座谈交流等形式，不断延伸“大思政课”学习链条。截至目前，学校已联合红色场馆、社区等多元场景，参访和建设16个校外实践基地，年接纳学生实践6000人次，思政教育的广度与深度不断拓展。
不断夯实立德树人引领力，海运学院系统构建“五育融合”育人体系：在课程实施方面，完成110个公共体育班、90个体育选修班及20个美育班的标准化教学建设；在专业建设方面，全面更新运动类、中文、创新创业等专业的课程标准；在教学创新方面，推行“AI+美育”教学模式，形成了“课程—专业—教学”协同推进的育人新格局。
在积极培养高素质、复合型人才的同时，海运学院还不断提升多元培训与社会服务能力。2025年以来，学院专升本、特种作业、假期体育等培训覆盖2400余人次；完成普通话鉴定1800余人、GYB创业培训275人；学院金帆海事培训中心通过优化课程体系、融入实景演练、统一课件题库，持续提升培训质量，累计开班32期、培训740人次。
往昔已展千重锦，明朝更进百尺竿。2026年，海运学院将以内涵建设提质、办学特色塑优、服务能力升级为核心，持续推进思政育人，开展海运政策宣讲、港口调研、航海文化普及等“行走的思政课”，不断丰富学生第二课堂；聚焦专业群产业适配度、双师队伍结构等重点领域，提升教育办学能力；强化品牌建设，通过实施师资提质增效工程、实训条件升级计划、拓展社会培训服务等方式，增强核心竞争力；深化产教融合和国际交流，企业资源库入库总量达100家，实现各专业重点合作企业全覆盖，推动“工匠摇篮”与区域产业发展同频共振。（李倩）