学生获各级技能竞赛奖项75项，其中国家级一等奖3项；
完成61个专业69种（3类）专业人才培养方案、1238门课程标准等制定与实施；
组织申报了各级各类科研项目13类，成功立项29项；
举办亚太职业教育论坛、中国国际教育年会等各类国际交流活动30余场，师生参与人数超3000人次；
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2024年，是曹妃甸职业技术学院（以下简称“曹职院”）的“教育质量提升年”，该校锚定建设高水平高等职业院校的目标，强组织、促引领，固根本、谋长远，严管理、树形象，搭平台、探新路，人才培养质量显著提升，师资队伍建设全面推进，产教融合共同体更加紧密。
亮眼成绩单背后，是曹职院越夯越实的“基础桩”、越扩越大的“朋友圈”、越走越宽的“奋进路”。“如今，我们正处在高等职业教育发展的黄金时期，为培养更多大国工匠、能工巧匠和高技能人才，学校将2025年定为‘改革创新年’，对标办学能力高水平、产教融合高质量的‘新双高’要求，开启‘新基建’，确保提高社会需求适配度、基础条件支撑度、目标措施达成度、资源投入保障度。”校长王艳廷说。
2025年，曹职院将围绕迎评促建，努力实现从自身发展向服务产业和区域发展的转变，从“以量求大”向“以质求强”思维与实践的转变，以改革创新推动“建设工作新标准、创造发展新业绩”。
加快“五金”建设
提升关键办学能力
新年伊始，喜报频传——在2025年河北省职业院校技能大赛中，曹职院多名学生在数个赛项中取得优异成绩。
以赛促教、以赛促学，技能竞赛是职业教育的“试金石”，是推动职业教育改革发展的重要力量。学生取得的一个又一个奖项，正是曹职院高水平关键办学能力的重要体现。
“对高职院校而言，专业集群建设、课程体系改革、师资队伍培养、校企合作教材开发、实训平台搭建十分重要，是提升关键办学能力的关键。”王艳廷介绍，为此，曹职院将加快打造“金专”集群、锻造“金课”体系、培育“金师”队伍、铸就“金教材”品牌、构建“金实训”平台，通过加快“五金”建设，为产业培育更多“金蓝领”。
因“产”施教，才能精准铺就成才路。曹职院对接区域产业发展需求，优化专业结构布局，淘汰落后专业，新增契合新兴产业的专业，打造特色鲜明、优势突出的专业集群，实现专业与产业的深度融合，提升专业建设水平和服务能力。同时，加强校级专业教学资源库建设，打造匠谷“一流教学资源库”，重点打造智慧康养、数智商贸、智能制造3个校级专业群，将智慧康养专业群打造成省级高水平专业群。
以学生为中心，曹职院积极推进课程体系改革，融入行业新技术、新工艺、新规范，打造精品在线“金课”，建设线下优质课程5至10门，线上优质课程5至10门，打造“中国匠谷”一流课程，遴选3至5门课程思政示范课程，提炼一批课程思政典型案例并提炼和收集“三教”改革典型案例10至15个。
“工匠之师”是培育“工匠人才”的引路人。高素质的“双师型”教师队伍的建设，是培养高技能人才、助推产教融合的重要保障。为此，曹职院通过实施“金师”培养计划，加强教师培训与实践锻炼，提升教师教学能力、实践能力和科研能力，打造一支高水平、结构化的“双师型”师资队伍，发挥名师示范引领作用，推动教师整体素质提升。同时，通过跨界融合、校企混编、国际互融模式，打造高水平、结构化教师教学创新团队。
产教融合，是一场校企的“双向奔赴”，根据生产实际情况编制的教材，才更符合企业需求。曹职院深化校企合作教材开发，融入思政元素和行业前沿技术，创新教材编写体例与呈现形式，建设数字化教材资源，打造一批具有本校特色、高质量的“金教材”，为教学提供优质资源保障。
实训基地建设，是校企深度融合的纽带。为培养适应市场需求的高素质技术技能人才，曹职院加大实训基地建设投入，更新实训设备，提升实训室建设与管理水平，加强实践教学管理，推进“岗课赛证”融通，提高学生实践操作技能和职业素养。同时，按照运作市场化、功能多样化的思路，建设一批生产性实训基地和虚拟仿真实训基地，打造“中国匠谷”一流基地。2025年，将建设3至5个应用技术协同创新中心，1至2个技能大师工作室。
立足产教融合
凝聚协同育人合力
搭建职业教育人才发展“立交桥”，促进教育链、人才链与产业链、创新链全方位融合，是职业院校的使命。
凝聚协同育人合力，曹职院积极探索多样化校企合作路径，加强与企业共建现代产业学院、实习实训基地等，形成利益共享、风险共担的合作机制。与企业共同开发课程、教材，实施“双师型”师资队伍建设，确保教学内容与行业前沿技术同步，提升学生实践能力和职业素养。
在优化就创业服务体系方面，曹职院构建线上线下相结合的就创业服务平台，提供职业规划、就业指导、创业孵化等一站式服务。同时，举办各类职业规划讲座、就业招聘会、创新创业大赛等活动，增强学生的就业竞争力和创业意识。加强与行业协会、人力资源机构的合作，拓宽就业渠道，精准对接企业需求，提高毕业生就业率和就业质量。关注毕业生职业发展，建立校友跟踪反馈机制，为持续改进教学和服务提供依据。
为及时解决学生实习过程中遇到的各类问题，曹职院坚持强化实习管理与质量监控，建立健全实习管理制度，明确实习目标、内容、考核标准等，确保实习活动规范化、标准化。同时，利用信息化手段，实现实习过程的动态跟踪和效果评估，并加强与实习单位的沟通协作，定期检查实习质量。
产教融合，是人才培养供给侧和产业需求侧结构要素全方位融合，其目的就是通过产业、行业、企业、职业、就业“五业联动”，服务区域发展。为此，曹职院积极对接省、市区域发展需求，充分发挥产学研合作优势，主动开展与大型企业、行业骨干企业的深度合作，不断提升服务创新能力。
与此同时，完善教科研工作制度，优化教科研要素资源配置，重点做好省、市级科研项目的申报工作；加强教科研成果的推广与应用，将优秀成果转化为教育教学实践；积极开展校际间教科研交流与合作，借鉴先进的教育理念和教学方法，不断提升科研创新与成果转化能力。
为提升社会服务的实效性和可持续性，曹职院还将通过优化培训体系、完善培训设施，为学生提供全方位、高质量的培训服务，以满足学生实际的发展需要和社会对高技能人才的需求。
随着全球化发展，各个国家和地区之间的经济交流和合作日益密切。不同国家和地区对于专业素质高、具备国际经验和跨文化交流能力的职业人才的需求逐渐增加，这促使各个国家和地区将职业教育与国际接轨，以培养具备国际视野和竞争力、能够满足全球劳动力市场需求的人才。
针对此，曹职院聚焦国际合作，积极探索职教出海模式。据介绍，今年该校将筹备成立国际学院，构建集留学生招生、教学、管理与服务等多功能于一体的综合平台，为学校国际化发展提供关键支撑。同时，持续优化国际合作办学项目，推进与英国、韩国高校在护理专业和大数据专业的合作办学项目，为学生提供多渠道留学机会。
教学国际化离不开师资队伍国际化。曹职院将加大外语类人才及海归人才引进力度，积极拓展教师国际化培养的资源和渠道，支持优秀学科带头人、学术带头人、骨干教师出国留学研修，充分调动广大教师参与国际交流的积极性。
护航学生成长
打造校园管理品牌
职业院校作为培养技术技能人才、服务区域经济、立足行业发展的重要场所，立身之本就在于立德树人。而培养品学兼优的高技能人才，思政教育尤为关键。
曹职院坚持以思政教育为抓手，强化学风建设，深耕“新生教育工程”，打造“开学第一课”“院长讲专业”“校友课堂”等新生教育课程，通过打造“两典礼一表彰”学风建设品牌，做好学生典型培育选树、宣传表彰，充分发挥“学子榜样”示范引领作用。
以服务育人为导向，曹职院通过“一站式”学生社区建设推动“三全育人”体制机制改革，以服务下沉打通学生教育管理服务的“最后一米”，以学工队伍进驻丰富“一站式学生社区”内涵和外延，以五育并举培养德智体美劳全面发展的时代新人。今年，将打造3至5个学生特色品牌活动，力争建成“一院一特色”学生服务管理模式。
以高质量校园管理护航学生成长，曹职院依托“智慧学工”建设，优化学生管理工作流程，提升教育管理数字化、网络化、智能化水平，并全力打造安全、洁净、和谐的宿舍环境。同时，进一步建立健全“奖贷助补勤减免缓偿”和应急资助“十位一体”资助体系，深入推进精准化认定、扶困、扶智、扶志、评价的“五位一体”建设，打造“花垣资助”精品项目。聚焦育心育德，提升心理育人实效，修订出台“大学生心理危机预防与干预方案”“大学生心理健康教育工作管理规定”，构建全方位心理育人格局。
高水平校园管理离不开高素质教职工队伍建设。曹职院坚持强素质、增能力、促担当，打造辅导员、学生干部、宿舍生活老师“三支工作队伍”，完善学工队伍人员配备，建设6个辅导员工作室，以培训、竞赛、论坛等活动为切入口，以学促建、以建促改，提升学工队伍整体素质和专业水平。为打造学生管理“最强辅助”，该校还强化学生干部管理培训，评选“最美大学生”“大学生年度人物”。
聚焦高水平师资队伍建设，曹职院将建立健全师德师风长效机制。其中，紧跟教育发展形势，修订师德师风考核办法，完成师德档案建设工作；组织师德师风考核，推选校级、省级师德标兵，深入发掘师德典型，进行选树宣传，讲好师德故事，展现广大教职工爱岗敬业、积极向上的良好形象。
与此同时，做好2025年人才引进及公开招聘工作，创新人才引进模式，拓展招聘渠道，重点引进高技能型人才。大力支持中青年教师提升学历、晋升职称层次，扩充企业兼职教师库，改善师资结构，提高师资队伍素质。
站在新起点，曹职院将秉承“笃志笃行，惟新惟精”的校训，积极落实立德树人的根本任务，推动学校建设质量和发展水平的整体提升，努力实现“让学生成才·让家长满意·让社会认可·让国家放心”的办学目标，让职业教育有奔头，让产业发展有支撑。（李鹏、杨帅）