刘 梁
《北京市中小学校劳动教育清单编制与实施说明》近日发布，指导中小学“一校一策”制定劳动教育清单。校园里，一批时髦的劳动课走红，带动学生提升劳动技能，实现个性化成长。（据《北京日报》11月23日报道）
设计一只电子昆虫，复刻一个古建门环，制作京味文创……在个性化劳动课上，孩子们通过思考研究和动手操作，不仅能体会到劳动创作带来的快乐和成就感，还学到了科学、历史、文化等多个领域的知识。这样的劳动课既有趣味、又有意义，自然会受到孩子和家长的欢迎，也能助力孩子全面发展。
劳动是孩子成长的必修课。上好劳动课，需要探索创新、因地制宜。北京市根据教学实际情况，对劳动教育采取清单式、项目制管理，使劳动课设置不再千篇一律，更好地帮助学生掌握生活技能、提高劳动能力、激发创造潜力。实际上，这样的做法并非北京一地独有。徐州市徐海路幼儿园开设生活体验课，孩子们变身为小厨师，炒菜、烙饼、蒸窝头；宜昌市夷陵中学把劳动课设在田间地头，400余名师生一起收割稻谷、挖红薯、种蔬菜……诸如此类贴近生活、寓教于乐的劳动课，都收到良好的教育效果。
劳动成就美好人生。期待各地开设更多富有新意、具有创意的劳动课，让更多孩子树牢崇尚劳动、尊重劳动的人生观和价值观。