钱夙伟
“绣的时候不仅要注意下针的顺序，还要选择合适颜色的丝线，这样才能绣出好看的作品……”在江西南昌市东湖区邮政路小学课堂上，一堂生动的豫章绣手工课程正在进行，数位非遗传承人手把手地教小朋友们绣制豫章绣作品。（据中国新闻网6月4日报道）
戏曲艺术火爆青春校园、传统武术激发学生运动热情、剪纸艺术在校园焕发生机……近年来，许多地方对非遗进校园进行了大量成功的探索和实践，不仅让广大学生近距离体验到了传统文化的魅力，也有力促进了非遗的传承发展。这样的“双向奔赴”，厚植的是爱国情怀，增强的是文化自信。
非遗进校园，需要找到与青少年的共鸣点，实现传统文化与现代生活的有机衔接。一方面，应创造条件，让学生把亲身体验与探究式学习结合起来，增强获得感和成就感。比如，可以采用现场沉浸式教学，让学生“学”中“玩”、“玩”中“学”，真正感受到非遗的文化魅力。另一方面，也应为非遗注入新的青春元素，不断推陈出新。比如，有的非遗传承人将传统戏曲和流行音乐相结合演绎出全新的戏腔歌曲，吸引了更多年轻人关注。
文化因赓续而繁荣兴盛，传统因创新而历久弥新。非遗不能束之高阁，远离人间烟火。不断创新思路，走进校园、融入生活，非遗才能进一步活起来、火起来。