114年前，邢台学院前身——直隶第四初级师范学堂在古城顺德创办。建校伊始，学校就以探求民族的未来为己任，注重学生的全面发展，培养学生的家国情怀。在抗战救国的革命年代，“三杆子”教育理念为国家培养了大量栋梁之材。回望历史，这所百年学府胸怀家国，“应国家之需要”的精神内核根植血脉、传承赓续。在110多年办学历程中，学校深深扎根邢襄大地，与区域发展血脉相连、休戚与共，为地方输送了22万余名“用得上、留得住”的优秀师资和应用型人才。近年来，学校主动将自身发展融入区域中心城市成长行动，形成“产业需求导向、产教有机融合、协同提质育人”的具有邢襄特色的高等教育校地融合发展新格局。
实施协同提质，推动区域教育高质量发展
师范教育是邢台学院的根基与底色。2022年2月，国家启动师范教育协同提质计划，4月邢台学院获批加入由南京师范大学牵头，广西师范大学、河北师范大学、沈阳师范大学对接帮扶的团组，学校师范教育迎来高质量发展的崭新契机。为深入推进落实师范教育协同提质计划，邢台学院按照“两结合、双提升”（对内协同与对外协同相结合、提升师范教育综合办学水平与提升服务区域基础教育能力相结合）的思路，在基础教育服务能力建设上多方发力，将协同提质向基础教育延伸，构筑起区域教育共同体建设新模式。
协同提质计划实施以来，学校通过专家指导、交流协作、资源共建共享、校地结合等方式，在基础教育师资培训、学科协同教研等方面，与全市10个县（市、区）建立战略合作关系，与160多所中小学幼儿园进行了深度协作和针对性帮扶。学校积极构建襄都区科学教育发展共同体、任泽区学科教研共同体和威县乡村教育振兴共同体，践行高等教育使命担当，助力区域教育高质量发展。
学校整合政府、高校和中小学三方资源构建了襄都区科学教育发展共同体，选派35名博士到襄都区担任中小学科技副校长，在全省率先实现科技副校长县区全覆盖，经验做法被教育部《“双减”改革每日快报》刊载。落实教育“双减”中科学教育“加法”，将3个省级科普示范基地和10个科普平台向全区学生开放，开展形式多样的科学教育活动，形成“大科学”教育格局，让郭守敬科学精神在邢襄大地传承弘扬。
任泽区联合体办学和学科协同教研中心是协同提质计划服务基础教育子项目之一。在邢台学院的具体指导下，任泽区建立3个小学联合体办学，参与学校53所，参与教师2000余人，通过联合体办学和学科中心组开展集体备课、师徒结对、课例研讨等丰富的教研活动，打破校际、区域、城乡教学教研壁垒，实现城乡学校同学、同教、同研、同成长、同提高，持续推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化发展。
威县乡村教育振兴共同体项目开展乡村教师教育教学能力培训、舞蹈音乐美术空中课堂建设、多样化艺术实践活动、科普科创教育、心理健康教育等，助力威县加快实现教育振兴。其中，国培计划教师培训平台为263名威县音体美教师实施专业培训1578学时。“云上美丽乡村学校”是教育数字化战略行动中邢台学院服务乡村基础教育的新形态，先后授课1060余课时，惠及乡村学生2700多人。“桑家庄家庭教育学校”扎实开展家庭教育指导师培训、科普培训、家庭教育读书活动、家庭教育亲子团体活动等，获得了威县领导干部、学校师生及家长的一致好评。
去年暑期，学校共组建30余支师范生社会实践活动小分队，分赴区域各中小学幼儿园开展形式多样的实践服务活动。由河北师范大学、邢台学院师范生联合浆水中学开展“重走抗大路”红色研学、学习李保国精神、支教小黑板走进山村为主题的“教育强国师范初心·奋进筑梦踔厉前行”实践育人成果汇报会；外国语学院小分队为老官寨中学夏令营的孩子们送上了英语话剧、歌曲串烧、诗歌朗诵、妙趣配音等汇演节目，在交流和放松的氛围中激发同学们对英语的学习兴趣；体育学院小分队走进任泽区第五中学，义务开展为期10天的篮球、武术、美术、手工及朗诵兴趣课程，陪伴孩子们开启一段丰富有趣的暑期生活……这些项目实施和活动开展，进一步推进了师范教育协同提质增效，形成了邢台学院与基础教育互促双赢的育人新格局。
融入文化兴市，联手打造古韵邢襄亮丽名片
去年以来，邢台市大力实施“太行泉城、美丽邢台”文化兴市战略，学校发挥自身优势举办“我爱太行泉城”系列品牌推介活动，助力塑造推广“太行泉城、美丽邢台”城市品牌。
美术与设计学院师生以太行山水作为创作源泉，紧扣“太行泉城、美丽邢台”城市文化，在邢台市盛世丹青美术馆组织“静水流深”邢台学院师生艺术作品展，展出国画、油画、书法、设计、陶瓷彩绘等多种艺术形式作品共计90余幅，深刻表达了邢台人民与自然和谐共生的美好生活，展现了“太行泉城、美丽邢台”历史文化的厚重和新貌。
由襄都区委、区政府和邢台市教育局主办，邢台学院承办的“从太行泉城出发”文艺汇演在邢台广播电视台演播大厅精彩上演。原创舞蹈《泉涌盛世击壤迎宾》《泉城情》、民族民间舞《花聚泉城》、歌曲《泉水叮咚响》、诗朗诵《从太行泉城出发》等节目在展示学校蓬勃向上的良好发展态势和高校师生踔厉奋发的精神风貌的同时，也进一步塑造了邢台形象、弘扬了邢台文化。
由学校戏剧影视艺术系编排的话剧《郭守敬》，集中展现了郭守敬在西夏治水、制造简仪、四海测验过程中，克服天灾、人祸等重重困难进行的艰苦卓绝斗争。该剧目在学校音乐厅连续展演4场次。政府机关、社区居民、社会各界人士代表及学校青年马克思主义者培训班学生近2500人观看了演出。该剧剧本曾获第十三届河北省文艺振兴奖。
由邢台市委宣传部、清河县委宣传部、邢台学院联合拍摄的电影《杨蓉的世界》在全国院线发行上映，该电影由邢台学院陈志良教授担任编剧、著名青年导演徐鹤担任导演，是邢台学院邢襄影视艺术产业学院成立后拍摄的第一部电影。电影紧扣共建“一带一路”倡议主题，讲述了清河县一代代企业家前赴后继、勇于探索、敢于牺牲的奋斗故事，去年9月入围第二届香港紫荆花国际电影节，为向全国推介“太行泉城、美丽邢台”发挥了邢台学院服务地方文化发展的重要作用。
根植邢襄大地，形成同频共振发展新模式
城市孕育大学，大学滋养城市。城市是大学的后盾，大学是城市发展的引擎。高校与城市双向赋能、双向服务、双向奔赴，是现代化都市建设的应有之义。去年6月19日，邢台市领导围绕推动高校建设发展、助力做大做强中心城区到邢台学院调研，要求学校主动将自身发展融入城市发展中来，发挥人才和科研优势，积极参与城市品牌推广与产业发展，为做大做强中心城区聚势赋能。
学校深入贯彻落实“扎根中国大地办大学”指示精神，积极推进应用型转型，全面实施对接区域经济、对接地方政府部门、对接行业企业“三对接”战略，共与80余家相关机构、行业协会、龙头企业（企业联盟）签订战略合作协议，建立了华兴设计学院、今麦郎食品学院、家庭教育学院等10所校企（校政）创新型合作学院，全力打造完善的教育链、产业链、人才链，将产教融合贯穿到高素质应用型人才教育教学过程中，以重点产业人才输出有力支撑了区域产业集群高质量发展。
近年来，学校获批省级科研平台11个，建成市、校级科研平台43个，与企业合作开展科研项目100多项，累计派出科技特派员及三区科技人才183人次，共签订横向课题107项。学校深化科技成果转化与应用，全面服务邢台市邢窑白瓷研究、扁鹊中医文化研究、环境污染源调查、百泉岩溶地下水、金融、炭黑原料及碳纤维、高温合金热处理、大数据应用研发及卫星遥感应用等领域，推动区域加快新质生产力生成。
为实现高校内部科技创新小循环与经济社会高质量发展外部大循环的良性互动，邢台学院积极推进建筑面积13.2万㎡的海内外高层次人才创新创业园区建设，构建邢台区域高新经济的重要增长区块，引领科技创新，在推动学校成为应用型转型发展示范校和新师范建设新高地的同时，为邢台经济高质量发展贡献力量。日前，邢台市科技成果展示交易服务中心落户邢台学院海内外高层次人才创新创业园区科技项目孵化中心，实现科技成果展示、交易互通、转化服务、科普宣传四大功能，为全市企业和高校院所产学研合作提供线上线下结合的科技成果转化全链条服务。
为落实京津冀协同发展国家战略，探索津冀科教创新交流合作新模式，学校与天津市科技创新发展中心签署《共建天津科技创新服务邢台中心暨战略合作协议》，“邢台学院海内外高层次人才创新创业天津中心”“邢台学院建设发展天津中心”入驻天开园，聚焦先进制造、新型能源、物流、农业、数字经济等重点领域，通过人才交流、联合攻关、科技研讨、高端论坛等活动，展示邢台学院建设发展成果，吸引高层次人才来邢台干事创业，引导天津优质项目在邢台区域落地转化，打造邢台学院乃至邢台市津冀协同创新、良性互动的桥头堡，构建“应用型大学+特色产业+地方政府”大学科教创新生态圈，为区域经济社会高质量发展贡献邢台学院力量。
（蔡振禹、肖士恩、张宏杰）