金之平
前不久举行的2025世界机器人大会上，一款来自天津的机器狗荣获“新品发布大奖”，有嘉宾骑上“狗背”，亲身体验这一新潮科技。智能算法加持下，它不仅可以承载85公斤重物灵活运动，还能适应山区、河道等复杂地形条件，目前已经接到亿元订单。
机器狗的迭代并非一帆风顺，其最核心的零部件——一体化关节，曾是京津冀机器人产业链上的卡点。为解决这一问题，伽利略（天津）技术有限公司在北京理工大学设立了常驻研发团队，高校负责从“0到1”的突破，企业负责完善技术、提高可靠性，很快，多款新品问世，企业市场占有率达40%。
产学研融合不能靠“坐等”，当企业与高校带着需求双向奔赴、互嵌互补，不仅可以解决眼下的技术难题，校企共建的联合研发实验室、研究生联合培养基地还能推动更多科技成果产业化，并为未来“定制”更多懂技术、懂产业的优秀人才。
校企深度互嵌，需要多些变被动为主动的意识。企业有技术卡点、人才需求，学校有变革育人方式和科技成果转化的需求，主动相拥，双方将实现更大共赢。随着校企合作的不断深化，近年来，许多企业高管变身高校校外导师，在产业一线为学生传授经验，为学校人才培养赋能；许多高校专家学者也成为企业特聘专家、科技副总，帮助企业解决技术难题，同时加速高校科技成果转化。灵活的合作方式实际上是打破边界、重构逻辑，让双方在双向奔赴的过程中融为一个整体，在互利互补中持续向前突破。
主动融进去，不仅能够有效补短板，还能有更大收获，既是自己学习提升的过程，也是发现新问题、解决新难题的过程。“我们直接进了企业研发实验室的核心项目组，企业导师手把手教我们，这种真刀真枪的实战太‘解渴’了！”这个暑期，天津医科大学药学院生物制药专业2022级学生夏楠在一家企业的研发岗位上干劲十足。近年来，许多学生通过实习参与企业关键项目，推动技术突破。深度互嵌可以有效放大双方优势，激发更大潜力。
产学研融合是一个不断深入的过程，融合更紧密，校企才能更好实现共赢。