习近平总书记强调要在教育“双减”中做好科学教育加法。科学教育是提升全民科学素质、建设教育强国、实现高水平科技自立自强的重要基础。天津市和平区积极响应，创新构建并实践“大中小学一体化贯通式科学教育培养模式”，推动科学教育高质量发展。
夯实人才基础 凝聚贯通培养合力
（一）完善贯通式师资支撑体系
和平区高度重视科学教育师资队伍建设，通过与全国理工类高校合作，采用公开招聘与高层次人才引进相结合的方式，系统加强科学教师配备。小学阶段专门设置科学教师岗位，招聘物理、化学、生物等专业背景教师，全面提升科学学科教学质量。完中校则引进具有研究生学历或副高级以上职称的理科教师，并严格审核教师资格。近年来，共招聘科学教师30人，其中研究生17人；招聘具有高中理化生教师资格的研究生64人，高层次引进人才4人。
（二）打造高水平科学教师队伍
全区现有科学教师1157人，科技辅导员98人。区科协、科技局专业人员兼任校外辅导员，参与学校科学教育工作。2023年，和平区建立全市首个“中小学新时代科技辅导员之家”，计划至2025年培育一批科学教育名师工作室，创建20所“科学教育特色学校”，设立教育系统科技人才库，推行“科技专家+学校科技辅导员”双师制。
（三）增强师资内驱力
和平区建立贯通式培养表彰激励机制，2023年及2024年教师节期间分别表彰53名和54名优秀科学教育工作者。2023年12月召开首届科学教育成果展示会，35所中小学展示成果，14家科普基地开展路演，并向7个兄弟区、4个对口协作地区分享了经验，发挥示范引领作用。
创新协同机制 构建贯通育人路径
（一）建立大中小学贯通培养机制
为解决学段割裂和资源不均问题，和平区与天津大学、南开大学等10所高校联合制定《“未来科学家”行动宣言》，签订合作框架协议，共同绘制科学教育基地电子地图，推动中小学与高校、科研院所深度对接。2024年开展多个合作项目，并聘请高校教授担任中小学科学副校长，提升师生实践与创新能力。与天津工业大学机械学院签署协议，共同开发“青少年人工智能科普课程体系”，为科学教育注入新动力。
（二）畅通贯通式培育路径
和平区积极实施“校内外双导师制”，为具有学科天赋的学生配备高校教授和中学教师共同指导。首批21名学员进入“青少年科创计划”，由南开大学、天津大学等高校教授直接指导。2024年通过“英才计划”选拔科研潜质突出的学生，并建设创新人才培养领航学科基地，打造优质课程群，推进项目化、研究性、跨学科学习。目前已培育4所学校7个市级学科基地。此外，举办“京津冀高质量人才大学中学一体化培养研讨会”，促进高校与中学共享资源，探索联合培养创新人才的有效方式。
推动实践应用 强化资源整合与课程建设
（一）深化校校合作
和平区推动中小学与高校共建科学教育实践基地，拓展合作层次。与天津大学共同开展人工智能实验及设计交流活动，提升师生实践能力；邀请天津理工大学等高校教授通过讲座、研讨会等形式培训科学教师，显著提升其教学水平。区劳技中心支持中小学校建设科学实验室，如第五十五中学建设物联网种植园，使学生学习智能控制技术在农业及家居中的应用。
（二）加强课程资源共建
依托区劳技中心，与天津工业大学机械学院合作成立“人工智能科普发展中心”，推动高等教育与基础教育在学术、课程、教师及实践资源方面的共享。以人工智能为核心，通过科学普及与创新开发激发学生科学兴趣。耀华中学持续12年举办“耀华大讲堂”，实施“领军人才培养计划”，与高校合作开发预科课程及主题学习活动，探索多元培养方式。第二十中学与天津大学、南开大学、清华大学等合作开发人工智能类课程，并组织学生参观高校实验室、参加科学营活动。万全小学在中国民航大学支持下开发飞行模拟校本课程，成为全市唯一连续两年获评市级创新实验室的小学。西康路小学以“暖课程”体系为基础，开设6门特色科学课程。
（三）强化实践育人
和平区多所学校建立科技中心、科技馆、机器人教室等实践场所，5所学校获评“小平科技创新实验室”。鞍山道小学与天津职业大学联合开展农业科技实践活动。全区推出“科学大咖 科普筑梦”系列活动，邀请张伯礼、戚发轫等院士进校讲座，提升学生学术志趣。耀华中学作为天津市首批“科学家精神”教育基地，承办多项科技创新竞赛。2024年，全区中小学共举办科学家讲座140场，覆盖学生5.6万余人次。
成果显著 发挥示范引领作用
和平区在科学教育方面取得多项荣誉，包括获评“国家级信息化教学实验区”“全国科普教育基地”等称号，5所学校入选“小平科技创新实验室”，万全小学成为京津冀地区唯一的“北斗科普教育基地”。学生在多项国家级竞赛中表现优异，获得全国青少年劳动技能与智能设计大赛一等奖8项、二等奖4项，在机器人竞赛、信息技术创新与实践大赛等赛事中也屡获佳绩。
在回应“强国建设、教育何为”的时代命题中，和平区以实际行动贯彻落实中央决策部署，通过贯通·协同·赋能的科学教育新模式，为区域科学教育高质量发展提供了实践范例。