■ 口述：浙江省嘉兴市实验小学校长 向婕
■ 记录：中国妇女报全媒体记者 姚改改
嘉兴市实验小学坐落于红船起航地——浙江嘉兴南湖之畔，是一所拥有百年办学历史的窗口名校。
百年来，一代代嘉实教育人怀揣立德树人的赤诚初心，在南湖之畔默默耕耘，点亮了一批又一批少年儿童的求学梦想，铺就了他们的成长之路。2005年，我们以“红船小讲解”项目为发端，正式开启了红船精神进校园的持续探索。
2026年“六一”国际儿童节前夕，习近平总书记给中共一大纪念馆、南湖革命纪念馆少先队红领巾讲解员回信，对他们予以亲切勉励。这封写给红船畔少年的回信，是对我校二十余年“红船小讲解”实践的莫大鼓舞，也成为我们办学育人的根本遵循。
历经二十余年深耕实践，我们逐步构建起“启?明?星”三维育人体系，走出一条红船精神与学校教育深度融合的特色路径，交出一份属于红船畔学校的育人答卷。
厚植红色根脉 传递信仰火种
红船畔的学校，天生镌刻着红色基因。我常和年轻老师们讲起我校原党支部书记、第三届全国人大代表周坚的故事：1964年，她赴京参加全国人大会议，亲眼见到了毛主席。返校后，她第一时间带着少先队员们走到红船边，把党的历史、信仰的力量讲给孩子们听。她曾说，这艘船见证了党的诞生，也见证着我们教育工作者对信仰的坚守。半个多世纪过去了，这份“护好心底火种”的赤诚守望，始终是嘉实教育人最珍贵的精神底色。
2005年，我们接过前辈的精神接力棒，以“红船小讲解”项目为抓手，让红色种子在少年心中持续生根发芽。从第一代红船小讲解员杨梓萱，到第二代的王希然、莫景烁，再到第三代的王梓轩、王宥铭，一代又一代孩子从党史的聆听者成长为故事的讲述者，又从校园里的传播者成长为社会上的宣传员。
今年，我们把习近平总书记回信的重要精神融入日常育人的每一处细节，引导孩子们在讲解中读懂党史、在实践中传承精神，努力成长为党和人民的红孩子，把“高举队旗跟党走”的信念扎根心底。
构建三维体系 深耕育人沃土
红色教育不能停留在口号里，必须落到课堂上、融入实践中。面对传统德育中普遍存在的认知浅表化、实践碎片化、传播局限化痛点，我们以红船精神的首创、奋斗、奉献三重内涵为内核，系统构建“启·明·星”三维育人体系，打造全方位、立体化的育人生态。
“启”，即以政治启蒙筑牢信仰根基，破解认知浅表化难题。我们将红船精神有机融入国家课程，开发《红船旁的红领巾》等3部校本教材并纳入地方课程体系；校内建成红船精神文化长廊，陈列红船模型、一大代表手稿复刻件，打造“启明星宣讲小舞台”，开展党史宣讲，覆盖全体学生；同时开发VR红船课堂，通过虚拟交互技术重现中共一大场景，让孩子们沉浸式感受建党历程。
“明”，即以价值引领强化品格锤炼，破解实践碎片化难题。我们打造“重走一大路”研学、常态化志愿服务等实践项目，设计“萌芽星—闪耀星—领航星”的“三星六阶”成长路径：低年级开展“红领巾寻一大路”启蒙认知，中年级推进“红领巾访一大路”实践探索，高年级实施“红领巾走一大路”示范引领。我们还打造“五个一”品牌活动矩阵，每年开展一次红船研学、一本红色手册、一场主题宣讲、一部纪录短片、一项创新赛事，让育人实践螺旋上升、形成常态，让孩子们在亲身参与中锤炼创新、奋斗、奉献的宝贵品格。
“星”，即以红色传承扩大辐射效应，破解传播局限化难题。我们组建红领巾宣讲团，让孩子成为红色文化的传播主体；与南湖革命纪念馆深度共建实践基地，学生年均担任义务讲解员超2000人次；在嘉兴百年火车站设立“红色交通线”研学点，串联革命历史与城市发展史。我们还牵头搭建长三角红船精神传播联盟，带动更多红色基地学校协同育人，让嘉实的红色育人经验走出校园、辐射更广区域，真正形成“星火燎原”的育人生态。
二十余年耕耘，红船精神育人结出了丰硕的果实——讲解员队伍越来越庞大，线上传播突破百万。红船畔的地域实践，让我们逐步成长为全国青少年红色教育的标杆范式。今年，我带领“红船小讲解”团队共同录制了全国大中小学生同上一堂庆祝中国共产党成立105周年“思政大课”小学段课程。
这份成绩的背后，是一代代嘉实教育人对教育家精神的坚守与践行——以赤诚守望护好心底火种，以坚守深耕蓄足脚下力量，以专业追求照亮前行方向。我们要守好育人初心、深耕教育沃土，让每一个嘉实少年在信仰的力量下，茁壮成长绽放时代光芒。