□ 中国妇女报全媒体记者 周韵曦
“培训既加深了我的依法带娃法治意识，又帮助我掌握了科学育儿实操技能，收获颇丰。”今年5月15日，内蒙古乌拉特中旗教育局、妇联、关工委在旗第一幼儿园，面向园长、家长等群体联合举办“依法带娃?家园共育”幼儿园家庭教育指导能力提升专题培训班，进一步压实各方育人责任，助力落实立德树人根本任务、创新校家社共育机制。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视未成年人思想道德建设，强调新征程上要落实立德树人根本任务，坚持把未成年人思想道德建设作为战略性、基础性工作来抓，合力为未成年人健康成长营造良好社会环境。
各地将“健全学校家庭社会协同育人机制”作为为党育人、为国育才的重要抓手，不断完善育人体系，推动协同育人深度融入基层治理，合力铺就共育时代新人、共筑和美家园的生动图景。
夯实共育根基 凝聚育人合力
近日，北京首家常态化“家长夜校”在北京市通州区潞河中学启动。近百名家长手持《家长夜校·成长护照》，与子女、家教专家围坐一堂，通过情景演绎、双向对话，拆解“孩子一关门就拒沟通，一提学习就争执”等青春期难题，探索校家社协同育人新举措。
2023年，教育部等十三部门印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，聚力构建定位清晰、协同高效的学校家庭社会育人格局。2024年，教育部等十七部门印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》，明确以学校为圆心、以区域为主体、以资源为纽带，促进校家社有效协同。“家长夜校”的落地，正是深入实施家庭教育促进法、落实“教联体”育人要求的创新实践。
“十五五”规划纲要再次强调健全学校家庭社会协同育人机制。完善学校积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持的协同育人机制，离不开校家社深度联动，通过联责任、联资源、联阵地，凝聚全方位育人合力。
北京市顺义区创新构建机制协同、品牌协同、阵地协同“三维协同”工作机制，将家庭教育工作嵌入基层治理整体布局，确立区家庭教育工作妇联和教委“双主体”责任，依托妇女儿童服务中心、社区教育中心搭建区级家庭教育指导中心，在学校、社区（村）分级建设家长学校，全面铺开“双线”工作体系。
顺义区妇联党组书记、主席肖雅文介绍，区妇联统筹多部门共育资源，织密全域双线家庭教育服务网络，目前已建成社区（村）家长学校500余个，实现家教服务体系全域覆盖。区社区教育中心主任李建军介绍，中心充分发挥阵地优势与专业引领作用，面向家庭提供一对一个性化咨询指导，精准研判、靶向破解各类突出问题，累计服务辖区内上万家庭。随着学校、家庭、社会“同向发力”，育人效果实现“1+1+1>3”。
聚焦家庭教育提质赋能，陕西省榆林市委宣传部、文明办统筹牵头，联动文旅、教育、妇联等部门整合惠民资源，将家庭教育指导、未成年人心理辅导、城市书房等服务集中纳入市新时代文明实践中心，推动未成年人心理健康辅导中心、家庭教育指导中心与文明实践中心融合共建、同步运行。
自2024年以来，依托社区新时代文明实践站等阵地，开展“爱国爱家·相亲相爱”家庭教育特色活动和“扣好人生第一粒扣子·阳光成长”主题心理实践活动263场，有效延伸校家社协同育人服务链条。
放眼全国，全域联动、线上线下融合的协同育人网络正日趋完善。以50余万个城乡社区家长学校为主渠道的阵地体系正在建成，全方位护航青少年身心健康成长。其中“幸福家·家庭教育服务园地”自2024年12月推出以来，已上线500集微课、服务600余万用户、触达5000余万人次，探索把家庭教育指导服务送进家门、送到身边的新路径，打造家庭教育优质资源库、数字好帮手、协同加油站。
深耕精准服务 对接家庭需求
“基层治理‘最后一公里’，对接家庭‘个性化需求’是关键。”天津市红桥区和苑街道康和园社区党委书记商振伟介绍，社区坚持从群众需求倒推服务供给，让协同育人“既解家庭教育之难，又激活基层治理新动能”。
社区针对家庭全生命周期需求定制一系列特色服务：为婴幼儿家庭开设早教科普、科学喂养指导，为青少年打造科普研学、“童眼观社区 议起共成长”实践项目，为家长开设系列公益讲堂，破解青春期亲子难题。随着家庭教育指导服务精准落地，因家庭教育引发的家庭、邻里矛盾大幅下降，社区治理也从“单向管理”转向“全民共治”。
精准服务靶向落地，源于洞察群众多元育人需求，聚焦校家社共育薄弱环节持续用力。各地立足实情创新机制，以专业化共育服务补齐基层治理短板。
随着家庭教育理念迭代，家长从“经验式管教”转向渴求专业指导，基层家教指导需求愈发迫切。为强化社区（村）家长学校效能，福建福州晋安区创新推出“家庭教育特派员”制度，累计选派513名“家庭教育特派员”，通过“家长点单—社区下单—中心派单—特派员接单—妇联评单”，把专业指导服务送到家门口。
湖南省怀化市妇联调研发现,当地83%的农村家长亟须专业亲子沟通、儿童行为矫正指导，76%的家长希望课程案例更贴近本地生活。立足需求，市妇联创新社区“双师课堂”，采用线上专家远程授课+本土讲师进村落地双线模式，解决乡村师资薄弱、课程水土不服等难题。
针对部分家庭监护缺位、家庭教育缺失，海南加大家庭教育指导力度，在文昌市建立“家庭教育指导服务中心”，打造“海南省百万家庭共成长”“椰姐姐说法”微课堂等特色品牌，常态化开展家教指导、心理疏导、监护赋能工作，实现护苗育人全域同心。
拓展育人新场域 激活善治新动能
全国妇联连续4年举办全民阅读大会·家庭亲子阅读论坛，创新打造“家有书香诵经典”品牌，通过展演诵、情景诵、故事诵等形式引导广大家庭在经典诵读中赓续中华文脉。广大家庭踊跃参与、共沐书香，以万千家庭的“小书香”持续涵养社会文明的“大土壤”。
在全国妇联的带动下，各地以特色项目拓宽共育路径、以特色阵地激活治理活力，持续开辟协同育人新场景，提升社会育人综合实效。
荀子故里山西省安泽县深入挖掘荀子文化资源,将阅读活动与县域内历史文化地标深度融合,打造特色品牌“荀知堂”,推动亲子阅读从家庭走向社会。
由安泽县妇联编创的舞台剧《行走的阅读课——〈劝学篇〉》，塑造的“荀子爷爷”持卷讲学，带领孩童登临荀子名山、诵读经典名篇的生动场景，把独特地域文化魅力融入浓厚书香。
上海市杨浦区妇联整合妇联组织优势、基层治理平台、书屋文化资源与家庭实际需求，创新打造“家+书屋”家庭教育新空间，聚焦亲子成长营、父母加油站、社群幸福圈三大核心功能，把阅读空间打造成家风涵养、邻里共治、成长赋能的基层治理微单元。
“成立幸福家联盟、组建书香暖流志愿队、定期发布微公益项目……这些举措都是我们在‘家+书屋’茶话会上聊出来的！”前不久，上海市杨浦区的居民、商户、家庭共同见证《大学路幸福家共治公约》发布，这正是“家+书屋”以书香赋能基层治理的鲜活实践。
从机制完善到服务升级，从场景创新到效能提升，校家社协同育人机制正为基层治理注入源源不断的“家力量”，让每个家庭成为基层治理的参与者、受益者，聚力构筑共建共治共享的基层治理新图景。