■ 王未圆
随着数字化深度普及，短视频已全面融入未成年人的学习与生活，成为青少年获取信息、认知世界、休闲社交的重要数字载体。当前网络环境纷繁复杂，传统的未成年人网络保护多依赖内容拦截、风险封堵等被动防御手段，难以从根源上筑牢青少年的网络安全屏障。因此，系统化提升未成年人媒介素养，帮助青少年建立独立的信息判断能力、理性的用网习惯和正向的网络价值观，是数字时代未成年人保护的关键抓手，也是护航青少年健康成长的治本之策。
未成年人数字素养培育是一项系统性工程，绝非单一主体可以独立完成。校园素养教育存在线上场景短板，家庭监护缺乏专业理论支撑，行业治理也曾长期存在“重管控、轻培育”的失衡问题。今年“六一”国际儿童节期间，中国教育学会青少年媒介素养分会、清华大学新闻与传播学院联合抖音平台，正式启动未成年人短视频素养培育专项调研行动。项目集结权威专家与专业科研团队，通过扎实的一线调研、科学的数据评估，精准掌握未成年人短视频使用的真实状态，深度识别各类潜在网络风险，形成专业、务实的素养培育指导建议，为常态化、精细化素养培育工作夯实科学支撑。这种高校、专业机构、平台联动的多方协同模式，各方优势互补、各司其职，有效破解了以往素养培育碎片化、形式化、落地难的痛点，实现学术理论与网络场景深度融合，大幅提升了未成年人媒介素养教育的专业性、针对性与实效性。
我国《未成年人网络保护条例》明确要求学校、家庭、社会须共同肩负起提升未成年人网络素养的时代责任，制定未成年人网络素养测评指标。据悉，本次培养专项是中国教育学会媒介素养分会在网信、教育等主管部门指导下开展的“未成年人网络素养测评指标”研究项目的分支，严格对标国家法规要求与官方评测指标开展，将宏观的政策制度细化为适配短视频场景的培育标准、评测体系与实施路径，让抽象的法条要求转化为可落地、可测评、可推广的实操工作。不仅补齐了短视频领域未成年人素养评测的细分短板，也为全行业未成年人素养培育工作提供了标准化参考范式。
作为平台，抖音近年来持续升级未成年人保护理念，2025年推出“未成年人陪伴计划”，提出“从单纯防御转向陪伴共育”的保护理念，近来进行了未成年人模式、产品功能等系列升级，线上守护联动线下公益，此次进而联动教育、学术界，共育青少年，彰显平台担当。
守牢治理底线，方能厚植培育沃土。新时代未成年人网络保护正在实现理念迭代，从被动防御、单一管控，转向主动赋能、陪伴共育。以往的网络保护模式侧重于“堵与防”，以封禁、拦截、整治规避显性网络风险，却忽略了未成年人对优质数字内容的成长需求。本次专项项目打破“重治理、轻培育”的固有思维，坚持底线治理与正向培育双向发力。在持续净化网络生态、整治不良乱象的基础上，聚焦青少年成长需求开展正向引导，通过搭建系统化素养课程、输出优质正向内容、构建专业化培育体系，打造适配未成年人身心特点的陪伴式数字环境。让短视频空间从单一的风险防控场，转变为滋养心智、开阔视野的成长阵地，引导未成年人主动辨识网络风险、规范用网行为、树立正向价值观，以科学共治、精准培育全方位守护未成年人数字健康成长。