AI时代如何为青少年穿上“数字铠甲”？

　　■ 中国妇女报全媒体记者 田梦迪

　　从真假难辨的AI伪造图片，到细节逼真的虚假视频；从批量生成的劣质内容，到“一本正经胡说八道”的智能回答……当生成式人工智能全面融入青少年的学习与生活，海量信息泥沙俱下，正处于认知塑造关键期的青少年，面临的是前所未有的信息辨别考验。

　　如何引导未成年人有效识别AI虚假信息、在纷繁复杂的数字世界守住判断力底线，已成为全社会必须共同作答的时代课题。实践证明，以情景化教学为抓手，将信息鉴别能力纳入青少年核心素养培育体系，是让AI素养教育可感、可学、可练，真正帮助青少年筑牢数字认知防线的有效路径。

　　AI依赖症蔓延，孩子辨别力跟上了吗？

　　2025年6至8月，中国青少年研究中心对北京、广东、江苏等7省（市）8563名中小学生开展调查，结果显示，超六成中小学生使用过AI工具。值得注意的是，20.5%的学生表示想依赖AI思考而不愿主动思考，46.4%的学生有烦恼时更倾向于求助AI，部分学生甚至直接照搬AI答案，独立思考能力逐渐弱化。

　　与此同时，多起AI造假事件已为青少年信息安全敲响警钟。AI伪造的“日喀则地震男孩”图片曾误导公众认知；遵义一男子利用AI生成“两死一伤”的虚假车祸视频，在网络上快速传播，引发不必要的恐慌。北京市政协委员、国防大学正高级工程师司光亚指出，此类事件清晰表明，“眼见为实”的时代已悄然终结。深度伪造内容隐蔽性强、煽动性高，极易冲击青少年的认知建构与价值观塑造。

　　清华大学新闻与传播学院副院长杭敏，将这类AI批量生产的劣质内容形象地称为“数字泔水”。这类内容不仅会导致青少年注意力碎片化、思维浅表化，更可能让他们受到不良导向影响，偏离正确的认知轨道。

　　“不少学生直接照搬AI生成的作文，看似格式规范、内容完整，实则逻辑漏洞百出。”某中学七年级语文老师向中国妇女报全媒体记者表示，青少年正处于判断力形成的关键阶段，长期不加辨别地接受AI生成内容，不仅容易被误导，还会陷入算法构建的“信息茧房”，逐渐丧失多元视角与批判质疑能力。

　　情景践学，让AI鉴别力在体验中落地生根

　　面对日益复杂的AI信息环境，情景化、沉浸式、互动式教学成为提升青少年信息鉴别力的破局之道。通过搭建贴近生活的场景、开展角色扮演、设计任务闯关，让学生在真实情境中学会观察、质疑、查证、判断，将信息鉴别能力内化为自觉行为习惯。

　　目前，多所学校已先行探索，将情景化教学融入AI素养教育实践。去年11月，北京市中关村外国语学校小学部开展“家长进课堂”活动，邀请一名软件评测师家长为学生带来一堂情景化AI探秘课。课堂上，通过“曹冲称象现代方案挑战”等情景任务，结合“四条腿的蚂蚁”“漂浮的椅子”等案例，引导学生发现AI生成内容中的逻辑漏洞。学生在角色扮演、小组讨论中直观掌握信息鉴别方法，在心中种下“观察—质疑—验证”的思维种子。

　　在日常教学中，学校可广泛开展情景讨论、案例辨析、模拟实践等活动，让AI鉴别训练常态化、生活化。比如，围绕“AI给出的作业答案能直接抄吗”“网友发来的AI图片可信吗”等真实问题展开小组辩论，让学生在思想碰撞中形成正确判断；展示AI伪造图片、虚假视频与真实素材的对比，让学生找出破绽，提升识别能力；还可以设置“信息核查小任务”，让学生对热门说法、AI答案进行交叉验证，完整体验查证全过程，在实践中积累鉴别经验。

　　这种情景化教学模式，精准契合青少年的认知特点，摒弃枯燥抽象的理论灌输，让学生在“做中学、玩中悟”，有效提升AI信息鉴别能力，真正实现素养教育落地见效。

　　家校社协同，为青少年筑牢数字防护屏障

　　校园是情景化教学的主阵地，系统化、常态化的课程设计至关重要。杭敏建议，相关部门应加强协同，依托相关高校和研究机构，将媒介素养教育深度融入中小学课后服务优质资源体系，并与思政课、信息技术、道德与法治、语文等课程有机融合，明确各学段核心素养目标、教学内容与评价标准，实现AI素养教育一体化、连续性推进。

　　“要赋能家庭破解‘数字代沟’，引导家庭建立健康的数字生活习惯。”杭敏表示，可依托社区家长学校，开设家长数字素养提升课程，帮助家长掌握网络知识、亲子沟通技巧及AI风险识别能力，让家长成为孩子数字成长路上的引路人。

　　家庭同样可以开展轻量型情景化训练，融入日常生活。比如，家长可利用碎片时间设置生活化情景：看到一条热门AI相关消息，和孩子一起讨论“这条消息可信吗”；遇到AI生成的内容，和孩子一起“找茬儿”纠错；写作业前与孩子约定“先独立思考，再用AI辅助”。通过这些生活化的互动情景，让孩子在潜移默化中养成审慎、求真的信息辨别习惯。

　　技术在迭代，信息环境在不断变化，青少年媒介素养教育是一项久久为功的系统工程。以情景化教学为抓手，将AI信息鉴别力培养融入日常、融入细节，既能让AI素养教育更接地气、更具实效，也能为青少年穿上坚实的“数字铠甲”，助力他们在数字时代健康成长。