■ 北京十一学校石景山实验中学四年制
高一语文1班 司立轩
去京西皮影文化体验基地游学，便与皮影结了缘。
光影交错间，《西游记》在幕布上生动上演。孙悟空与妖魔鬼怪斗争的英勇身姿行云流水，宛如被赋予了活泼的生命。那些熟悉的人物在光与纸之间跳跃，熟悉的剧情被赋予全新的生命。那一刻，我被皮影深深吸引了。
当我近距离观看非遗传承人手执数根竹签，点点轻微的颤抖汇聚为观众们眼前精美、灵动的画卷，感觉很是神奇。
接下来我们在老师指导下兴致勃勃地体验皮影制作。
首先要勾勒人物轮廓，我毫不犹豫地选择了孙悟空。老师讲解道：“皮影的脸部设计讲究‘公忠者雕以正貌，奸邪者刻以丑形’。”我提起彩笔，小心翼翼地在特制的牛皮纸上临摹老师的图样，一道道绚丽纹路在笔下诞生：灿烂如朝霞的黄色尽显尊贵，威武的背旗上盘龙蜿蜒，为人物添上一抹神秘。当孙悟空那双炯炯有神的眼睛终于呈现在纸上时，仿佛他的灵魂也已被请入这皮影之中。
雕刻，才是最考验耐心与技艺的环节。我手执特制的“推刀”，先刻出整体轮廓，再细细雕琢衣纹上的云朵与花卉。孙悟空的靠旗和铠甲需要层层镂空，每一刀都必须精准而均匀。起初我的手法生涩，刻出来的花纹歪歪扭扭，指尖也被刻刀磨出了水泡。后来在老师手把手地指导下，我逐渐掌握了力度与节奏。当终于刻完第一片完整的靠旗，我举起它对着光——墙面瞬间洒满细碎星光，镂空之处如星星闪烁，那精美的光彩让我陶醉。
最后是上色。依照最初的线稿，我将彩墨轻轻点缀于它的衣冠之上：紫金冠、黄金甲，一笔一画间，生机与美共同迸发。
皮影制成之后，我轻轻挑起竹签，看孙悟空在空中挥棒、腾挪，展现着英武不屈的精神。
回家后，我亲手制作的那只孙悟空皮影就立在我的案头，每当灯光掠过它镂空的花纹，就在墙上投下灵动的影。
有一回家里来了小客人，我双手挑起竹签，让孙悟空表演起来，虽然我的手法不专业，但逗得小客人乐不可支。
那一刻，孙悟空仿佛有了鲜活的生命，皮影也有了生动的故事。
点评：
观看皮影表演，亲手制作皮影，将皮影立于案头，为小客人表演皮影，层层深入表现对非遗皮影的着迷、喜爱。详写皮影的制作，体现游学之“学”。以孙悟空形象贯穿始终，将孙悟空与皮影“嫁接”起来，符合少年、儿童的审美情趣，也表现出非遗的生命力。 （指导教师：雷其坤）