舒志国 汪靖凯 柏 浩
安徽阜阳市颍上县文地石化小学的教室里，三年级学生李恩哲深吸一口气、攥紧拳头，终于鼓足勇气举手。这是他入学以来首次主动朗读课文。羞涩的童声响起时，班主任眼眶瞬间湿润：“这孩子眼里有光了。”
谁能想到，眼前这个自信的少年曾是一名消极厌学的留守儿童。因父母长年在外务工，亲情缺位加上成绩欠佳，让他心生自卑、愈发寡言内向。以前上课时，他总是低着头，从不发言，甚至悄悄跟爷爷说“不想读书，想去打工挣钱”。辅导员记得初次家访时的情景——孩子躲在门后，一声不吭，眼神里满是戒备。
是浙江石油派出的驻校辅导员的一次次家访，慢慢改变了这个内向的少年。辅导员郑凯前后跑了11趟，有时带去课外读物，有时静坐院中耐心陪伴。从不催促，只是默默守候，就是想让他知道“有人在乎你”。郑凯反复叮嘱爷爷奶奶多陪他、多鼓励。慢慢地，李恩哲开始抬头听课，也开始动笔写字。直到那天，他主动举起手。一声朗读，宣告了一个少年的重生。
李恩哲的蜕变，是文地石化小学五年转变的缩影。这场静水流深的改变，源于2021年浙江石油“皖约文地，筑梦‘浙里’”教育帮扶项目在文地石化小学落地生根。
这所坐落在颍水河畔的百年乡村老校，一度被时光甩在身后。操场坑洼不平，饭菜靠塑料桶从校外转运，图书室的图书数量不多、书页泛黄。师资薄弱、生源流失、成绩长年垫底，老师们急得跺脚，家长们都想把孩子送去城里。
如今，这一切已被改写。教学楼粉刷一新，运动场铺上了塑胶跑道，标准化食堂里饭菜热气腾腾，白马湖爱心图书馆里5000余册图书整齐上架，远程多功能教室联通浙皖两地。校长荆坤站在操场上环顾四周，声音发颤：“短短几年，翻天覆地。孩子们终于可以在自己的学校里安心学习了。”
完善的硬件设施为办学发展筑牢根基，浙江石油又主动牵线杭州二中白马湖学校，建立一对一青蓝结对、跟岗学习、送教下乡等结对帮扶机制。截至今年6月，文地石化小学共组织25批次教师赴杭州跟岗学习，白马湖学校也派遣35批名师到校送教精品课程。一来一往间，课堂活了，教学质量提高了。
成绩不会说谎。连续6个学期，该校综合成绩全乡第一，多位教师在市县教学比赛中拿奖，学校挂上了阜阳市“绿色学校”的牌子。村口接孩子的老人冯兆璧乐呵呵地说：“以前砸锅卖铁想送娃去城里，现在家门口的学校年年考头名，我们一百个放心。”
帮扶的目光，从来不只盯着分数。浙江石油派出的12名驻校辅导员像是“临时家长”。六年级女孩荆兰兰跟着年迈的奶奶生活，心事重得像压了块石头。得知她频繁逃学，辅导员汪靖凯和柏浩没有责问，只是每天午休时陪她说说话，聊她喜欢的漫画。几周后，兰兰终于开口：“我没朋友，很孤单。”从那以后，她慢慢被拉进集体活动，在“春蕾加油站”和大家一起做手工风铃，在操场和同学恣意奔跑。
诵读比赛、趣味运动会、手工展在校园轮番上演，孩子们的欢笑声填满了每个课间。每年暑假，浙江石油还组织学生去浙江游学——在浙江大学浸润书香气韵，在鲁迅故里听百草园故事，在自然博物馆看没见过的恐龙化石。那些从未离开过县城的眼睛，第一次看见了“多彩”的世界。
“我要好好上学，将来考上好学校！”李恩哲说这话时，拳头握得紧紧的。荆兰兰则悄悄凑到辅导员耳边：“你们来了之后，我开心多了。”
孩子的心里话，道出了五年帮扶沉甸甸的收获。一颗颗曾蜷缩在角落的心，终于愿意向着太阳，舒展开来。