提问：
家长应该如何提高语商水平，增强和孩子的沟通效果，为孩子提供良好的成长环境？
家长，您好！
语言在21世纪成为越来越多学者的研究方向。语言商数，简称语商，指的是说话的方式能否让对方更快地行动起来，且目标是否与我们设想的一致。
想提升说话的水平，要注意从语商模型的3个维度进行提升：语言内容，指说了什么；语言表现，指怎么说的；语言效能，指说完之后效果能持续多长时间。在教育孩子的时候要注意，控制自己说话的内容，避免唠叨。
第一部分，控制自己的语言内容又可以分为6个部分。第一是语量，说话时的字数不要过多过少；第二是语意，一次性表达3-5个意思效果最佳；第三是语性，语言的性质尽可能保持是积极向上的；第四是语向，多对孩子表达信任，认可孩子的进步，让孩子觉得自己的学习和生活是有希望的；第五是语类，多对孩子说行动类的语言，例如方法、步骤等，多说正向情绪，对孩子表示认可、接纳、理解；第六是语层，语言层次上建议多说对孩子表达激励、赞赏、引导孩子自我实现的话，行动上建议孩子先动起来，少说“no”语言。
第二部分，语言表现也可以分为6个部分。老师和家长应该放慢语速，慢慢说孩子更容易听得进去；最好的语言风格应该先对孩子提出肯定，然后再指出不足，说话时最好伴随点头、微笑、偶尔插话给出指引，但大部分时候应该听孩子讲，最后可以帮助孩子总结内容。语言的情绪和频率一定要控制，说话的时机也需要把控，要注意自己这句话在孩子做前说，还是做后说。教育孩子不是想说就说，而是要遵循科学的指引，用高语商助力孩子成长。
第三部分，语言的效能体现在语言的质量、影响力和结果。语质体现在说话的清晰度上，所表达的内容别人越不容易产生歧义则质量越高；语力体现在语言说完后影响力能够持续的时间；语果体现在孩子对家长所期望目标的达成度上，达成度越高则语商越高。
总的来说，教师或家长使用积极语言，提高语商水平，对促进儿童和青少年心理健康，减少或降低抑郁等各种心理障碍会产生重要作用。期待孩子们成为阳光的追梦少年！
中国教育发展战略学会心理教育专委会秘书长 陈虹
（实习生 李芊逸整理）