在深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，办强办优基础教育的背景下，九年一贯制学校如何根据学生的身心发展规律和知识技能的递进关系，科学构建课程体系，实现小初无缝衔接与系统育人？本刊特邀请专家、学校管理者对此进行探讨。——编者