今年8月25日是第八个全国残疾预防日。当前，我国有许多残疾儿童就读于普通学校。为了给予随班就读学生适宜的教育支持，普通中小学校在工作机制建设、师资专业水平等方面该做好哪些工作？如何化解融合教育带来的家校、生生冲突？怎样应对随班就读学生在普通学校容易出现的“随班就混”等问题？本刊特邀请专家、校长对此进行探讨，敬请关注。 ——编者