■中国教育报评论员·两会快评
实施学校美育，课程仍是主渠道。完善中国特色美育课程体系，需要将美育与传承弘扬中华优秀传统文化相结合，在全方位全过程的融合发展中激发美育的生命力，更好地实现以美育人。
在课程建设中，还应当尽快构建完善艺术学科与其他学科协同推进的美育课程体系，拓展美育学科边界，深入挖掘各学科蕴含的美育价值与功能。加快建立美育实践基地，拓宽教学渠道，强化实践教学，摒弃美育课程教学与实践“两张皮”的现象，在潜移默化中帮助学生涵养审美素养、陶冶道德情操，助力构建育人新格局。
（本报评论员 郑翅）