□ 苑广阔
近期，多地相继官宣放“雪假”。新疆阿勒泰、乌鲁木齐等地中小学生从12月1日起迎来连续5天的“雪假”，算上周末最长可连休9天。紧随其后，吉林省面向全省义务教育学生，将12月3日至7日设立为“雪假”。对此，网友纷纷表示“实名制羡慕”。
“雪假”的设立体现了“以人为本”的教育理念。吉林明确规定“不组织任何形式的课堂教学，不布置书面作业”；乌鲁木齐推出涵盖冰雪运动、非遗体验的丰富活动。这些举措打破了“假期只是课堂延伸”的传统思维，真正尊重孩子的天性与成长规律。在保证总教学时间不变的前提下，这样的特色假期可以让孩子们从题海中暂时解脱，获得身心放松与全面发展的重要契机。
更值得关注的是，这些特色假期巧妙地实现了教育与经济的双赢。“雪假”期间，吉林全省171家A级旅游景区，39家滑雪场和滑冰馆（所），实行中小学生免票和家长优惠等措施；阿勒泰四大雪场推出免滑雪票、半价租赁装备等优惠。这些优惠既降低了家庭参与冰雪运动的门槛，又有效激发了冬季旅游市场活力，形成了“以假期促旅游，以旅游助教育”的良性循环。随行家长享受的雪票优惠、企业为员工同步预留的“雪假”，更展现出全社会协同育人的温暖图景。
北方“雪假”的成功实践，为全国各地提供了可资借鉴的样本。即便没有冰雪资源，各地依然可以挖掘本土特色，例如，沿海地区可设“海洋假期”，让学子探索海洋文化；历史文化名城可设“文化研学周”，带领学生走进古迹遗址；少数民族聚居区可结合传统节庆设置特色假期。这种因地制宜的创新，既可以丰富学生的成长体验，又能够促进地方特色文化的传承与旅游经济的发展。
特色假期的设立，还体现了社会治理的精细化趋势。从阿勒泰免费公交到酒店特价房，从公益滑雪教学到非遗体验活动，这些配套措施展现了政府部门的统筹协调能力。将假期制度与地方发展相结合，既可以满足大众对优质教育和美好生活的期待，又能够推动区域经济文化的协调发展，可谓一举多得。