□ 本报记者 牛佳欣
“看到李大钊先生办公室里古朴的油灯、课桌上的书写痕迹，我突然懂了‘播火者’3个字的分量。”在中国共产党早期北京革命活动纪念馆，11岁的学生张纳图轻声对同伴说。
前不久，首都图书馆推出了12条红色行读线路，并邀请300余名青少年兵分多路走进京津冀红色场馆，探寻红色记忆、赓续红色精神。中国旅游报社记者日前跟随青少年们踏上“星火燎原·先驱之路”，追寻中国共产主义运动先驱李大钊先生的红色足迹。
在河北省唐山市乐亭县李大钊故居，青少年们屏息凝神，观看陈列柜中的一只樟木箱，当年李大钊就是带着这只箱子踏上留日求学之旅的。粮仓改造的狭小书房成为参观者理解这位先驱从“寒门学子”到“思想旗手”蜕变的课堂。“粮仓书房里的油灯那么暗，先生却写出了照亮中国的文字。”学生王紫璇在笔记本上写下感悟。
唐山大钊公园里，青少年们在此参与红色知识竞赛，笔尖流淌的不只是答案，更是对先驱精神的具象描摹——有人画下北大红楼讲台上传播真理的身影，有人写下“以青春之我，创建青春之国家”的誓言。
在位于天津市的北洋法政学堂旧址，阶梯教室成了跨越时空的思辨场。青少年们围绕“宪政能否救中国”展开辩论。“手心都出汗了。”学生王则皓说，“好像真的站在了历史的岔路口，明白了李大钊先生当年抉择的艰难与伟大。”
如何让青少年们真切触摸到历史的温度？从事博物馆教育推广工作多年的李芮玮没有直接讲述宏大的历史，而是向围坐的青少年们抛出一个问题：“大家还记得朋友怎样改变过你吗？”
“同桌教我勇敢举手回答问题”“球友受伤了还坚持，带着我也不放弃”……大家的回答声在教室里回荡。
“朋友的影响，可以照亮一张书桌，可以点燃一个时代的火种。百年前，李大钊、陈独秀两位先生就是在这样的课桌上，激烈辩论救国之道。”李芮玮告诉记者，很多孩子要到初中才系统接触历史，“我们的任务是提前铺垫那份‘历史的感知’。这种感知，恰恰源于日常生活的共鸣——当孩子们发现李大钊也曾因考试焦虑，革命先驱就成了可以对话的‘大朋友’。这就是我们追求的‘见史知魂、见物明志、见人省身’。”
从故居的油灯微光，到公园信仰广场的集体朗诵，从法政学堂观点交锋的阶梯教室，到北大红楼燎原星火的策源地——“星火燎原·先驱之路”行读之路，以“器物触摸—思辨实践—符号解码—精神封存”的沉浸链条，完成了从个体意识到民族觉醒史的精神共振。
天津市河东区图书馆副馆长安禹丞说：“这份由革命历史凝结的‘血脉相连’，不仅是宝贵的记忆资源，更是驱动京津冀协同发展不可或缺的精神引擎。推进文化自信自强、赓续红色血脉，正是区域协调发展中文化建设的重要基石。”