新时代，高等教育改革不断深化，工程管理专业人才培养愈发受到重视。工程管理作为一门综合性和实践性较强的学科，其教学方法和教学内容亟须发展创新。地域文化是一种独特的教育资源，是在一定地域范围内，由历史传承、民族风俗、地理环境等多种因素共同作用形成的一种独特文化形态。其作为一个地区在历史和发展过程中积累、沉淀下来的产物，体现着地区历史发展脉络和民族文化传承，彰显着民族特色和文化多样性，具有重要的教育价值。本文在探讨地域文化与工程管理关联性的基础上，提出新时代促进地域文化与工程管理课程教学有机结合的具体实施路径，以期引导学生了解地域文化，并利用文化多样性建构地域认知框架。
进入21世纪，文化多样性更为明显，地域文化发展与工程管理专业呈现愈加密切的联系，主要包括以下几方面。一是地域文化所涵盖的价值观念、风俗习惯、建筑风格、传统技艺等文化因素会对工程管理项目产生诸多影响。二是地域文化会影响工程建筑的功能与布局。三是地域文化中的建筑风格是工程设计的重要参考。如在中式传统风格建筑聚集的地区，工程设计需考虑融入飞檐、斗拱、对称等传统因素。
然而，当前我国工程管理专业课程教学仍存在内容过于理论化、教学方法较为单一、资源整合程度不高等问题，亟须推动地域文化与工程管理课程教学的有机结合，以提高工程管理课程教学质效。
一、构建特色课程体系。随着课程改革的不断深入，越来越多的高校认识到构建课程体系的重要性。构建科学系统的课程体系，有利于培养学生的人文素养、道德品质和团队协作能力，为地方经济发展提供人才支撑。
为此，首先需要设定明确的课程目标，培养既具备工程管理知识又熟悉地域文化的复合型人才。这要求学生在工程实践中不仅考虑地域文化因素，如文化遗产保护、地方建筑风格传承等，还要能够在不同地域文化背景下有效开展工程项目。其次，需要注重理论课程内容设计，在工程管理专业基础课程中有机融入地域文化相关内容。如在工程经济学课程中加入工程项目成本与效益受地域文化影响的案例；例如，将自身就带有地方优秀文化基因的扶贫工程、建筑工程等大工程，融入组织行为学、工程项目管理等课程，让学生们全面深入了解我国工程管理领域的故事，同时帮助学生从中得出实践真理，更好地传承和弘扬地方优秀文化。开设地域文化相关课程，如地域建筑文化、地方工程传统技艺等，拓宽学生知识视野。最后，需要注重实践课程设计，安排实地考察课程。组织引导学生参观各个地区具有文化代表性的工程项目，包括桥梁、庙宇等，让学生直观感受地域文化在工程建设中的体现；开展项目实践活动，基于地域文化背景设置丰富的小型工程项目，如设计制作具有文化特色的建筑模型、模拟地域古建筑修缮工程等，锻炼学生的实践动手能力。
二、创新多种教学形式。新时代，各种信息技术飞速发展，传统教学形式已经无法满足时代发展需求和学生实际需要。工程管理专业需要把握机遇，改变传统观念，利用地域文化创新教学形式，以有效提升教学效果，激发学生学习兴趣。
首先，可以开展跨专业合作。组织工程管理专业学生与建筑学、历史学、民俗学等专业学生开展项目合作，共同完成一个地域文化主题的建筑遗产保护开发，推动工程管理专业学生与其他专业学生的沟通交流，助力其了解工程建筑的历史文化价值、民俗传统知识等。其次，可以开展项目驱动教学。以地域文化工程项目为驱动，指导学生参与项目调研、项目规划、项目设计、项目实施等，鼓励学生深入挖掘地域文化特色，并将其融入工程建设的各个环节，提高学生对知识的综合运用能力。最后，可以充分利用虚拟现实与增强现实技术。利用虚拟现实技术创建虚拟工程项目场景，让学生身临其境地感受地域文化在工程中的体现；利用增强现实技术助力实地考察，使学生在参观工程建筑时用手机或平板电脑扫描建筑，就能获取与之相关的建筑结构、施工工艺、蕴含的历史文化故事等。
三、充分整合校内外资源。推动地域文化与工程管理课堂教学有机融合，需要充分挖掘人力资源、物质资源、信息资源、技术资源等校内外资源，以提高学生综合素质，增强学生就业竞争力，提升高校声誉和社会影响力。
具体而言，首先，需要积极与校外组织机构进行合作。高校可以与地方政府、文化机构、建筑企业等进行合作，邀请相关领域的专家、名人、学者进入学校、走入课堂，举行相关讲座，进行实地考察，为学生提供更多实践机会和案例资源。其次，可以开展校企合作项目。高校可以与当地相关建筑企业开展地域文化保护项目，并组织学生参与其中。最后，可以寻求社会资源支持。要争取地方政府、企业、社会组织等的大力支持，为地域文化融入工程管理课程教学提供资金、场地、人才等；发挥校友资源作用，邀请从事地域文化保护和工程管理领域的优秀校友分享自身经验、提供实践指导，搭建校友交流平台，助力学生交流沟通。
综上所述，推动地域文化融入工程管理课程教学不是一蹴而就的事情，需要从优化课程体系建设、创新教学形式、整合校内外资源等多方面入手。高校、地方政府、企业、社会组织等也要共同努力，以行业新需求为导向，培育更多高素质工程管理人才，为地方文化保护、经济发展和社会进步贡献力量。
（周建晶，江西财经大学现代经济管理学院）