本报记者 吕玲 通讯员 韦纬
笔记本、学生个人情况总结、家访提纲、未拆封的课外书……拎着前一个晚上就准备好的材料，上午九点，区第三小学六年级班主任宗丽艳准时到达学生杨子懿居住的小区。今年寒假，延庆全区所有中小学幼儿园的1700名教师对全区3万余名学生开展家访，畅通家校沟通渠道，面对面了解孩子们的假期生活，走近家长、走近孩子，开启一场家校对话“零距离”的双向奔赴。
在杨子懿家，宗丽艳和家长从孩子的在校表现聊到假期生活，还围绕青春期如何科学引导孩子等方面聊得火热。孩子也慢慢放松下来，“老师，放假这几天我已经读完一本《鲁滨逊漂流记》了，我还写了读书笔记！”宗丽艳知道杨子懿爱看书，特意为她挑选了适合六年级孩子阅读的《呼兰河传》和《红楼梦》……很快，一个半小时过去了，老师出门时，性格内向的子懿悄悄给宗丽艳捧了一大把车厘子。“家访过程中充满了感动，你会发现，这种面对面带来的交流、理解和宽容，是社交软件不能替代的。”宗丽艳说。
家访过程中，老师针对不同学段，对家访内容有不同侧重。小学低年级侧重居家生活习惯培养方面，小学中高年级重视假期作业完成情况和参与家务劳动情况，初中侧重亲子沟通情况、假期学习情况，高中则重点关注假期学习安排、学生自律情况。面对面地交流沟通架起了家校共育的“连心桥”，为学生的健康成长创造了良好的环境。