北京帮扶校长孙峰的四年职教破局路

　　本报讯（通讯员 马娜）春风染绿兴安盟扎赉特旗的山野，扎赉特旗中等职业学校实训楼里生机勃发。汽修工位前学子凝神排障，护理实训室内师生演练急救，校长孙峰轻步穿行其间，俯身问询、驻足观察，步履间满是熟稔与笃定。这是他扎根草原的第四个年头，从初赴任的摸索破局到任期届满的主动留任，四载春秋里，这位来自北京的帮扶校长，为县域职业教育蹚出了升学与就业双向发力的发展新路。 

　　2023年8月，作为中组部、教育部选派的首批教育人才“组团式”帮扶校长，孙峰从北京丰台远赴扎赉特旗中等职业学校履职。初到之时，县域职校普遍面临的师资薄弱、升学路径窄、产教融合浅等发展瓶颈清晰摆在眼前。他没有照搬外地经验，而是一头扎进实训室、课堂和师生中间调研摸底，很快结合本地实际提出“质量为王、竞赛为翼、师资为基、服务为本、产教融合为脉”的办学方向，确立知行合一、德技双修的育人路径，为学校从规模扩张向内涵发展转型锚定了航向。 

　　“帮扶不能只做‘输血’，更要培育‘造血’能力。”这是孙峰始终坚持的理念。到任之初，他便把师资队伍建设作为核心抓手，将“青蓝工程”与“师带徒”模式深度融合，推行帮扶教师“一带三”带教机制。借助北京帮扶母校的资源平台，他先后组织66名教师赴京跟岗研修，推动两地线上教研常态化，还牵线教师参与京雄蒙技能大赛等教科研活动，全方位锤炼本土教师业务能力。 

　　青年教师戴丽艳是学校“青蓝工程”的直接受益者。在北京为期30天的跟岗研修中，她彻底更新了教学理念，告别了以往照本宣科的授课模式，开始精心设计任务驱动式特色课堂，充分调动学生主动性、参与性，谈起课堂变化，戴丽艳感触颇深：“以前我上课就是照本宣科，现在学会了设计特色化的语文课，用任务驱动让学生主动参与，现在同学们都说‘每天都期待戴老师的课’。”如今学校“双师型”教师占比持续提升，一支带不走的本土教学骨干队伍正逐步成形。 

　　筑牢师资根基后，孙峰着手破解职校生升学渠道不畅的痛点。借助扎赉特旗教共体改革契机，他在全盟首创“职普融通班办在普通高中”模式，与音德尔一中合作开设3个融通班，110名学生可共享普高与中职的优质教学资源。紧接着，他又借鉴北京成熟的贯通培养经验，带队对接区内13所高职院校，最终促成7所院校签订中高职“3+2”贯通培养协议，覆盖10个专业。一体化设计的培养方案与课程体系，实现了中高职教育无缝衔接，让学生入学便有清晰的升学路径。2025年，首届融通班25名毕业生中8人顺利升入本科院校，其余全部被高职院校录取；同年全校贯通培养招生规模达378人。 

　　升学有通道，就业有底气。在打通升学路径的同时，孙峰同步推进产教融合深度破局。他以“向内挖潜、向外借力”的思路，带领团队先后与17家企业建立稳定合作关系，打造多个产教研训一体化基地，让实训场景直接对接企业岗位标准。2025年，学校28名护理专业学生走进解放军总医院第五医学中心、中日友好医院开展岗位实践，真正实现工学交替、育训结合。 

　　2026年，首批帮扶校长任期届满陆续返京，孙峰却主动选择留任，成为全区18名帮扶校长中唯一的留任者，师生们亲切地称他为“不走的校长”。“孙峰校长将学校从规模发展引向内涵发展，为学校高质量发展注入了不竭动力。”扎赉特旗中等职业学校副校长鲍金柱这样评价。 

　　谈及下一步规划，孙峰表示，将持续引进北京优质教育资源，深化教师跟岗研修、学生访学研学等合作，稳步朝着“办全区重点名校，创职教特色品牌”的目标迈进。四年深耕，他用坚守让优质职教资源在草原扎下深根，也为新时代组团式教育帮扶写下了最生动的注脚。