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2025-10-09
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当前报纸名称:新京报

猿辅导平板产品首次延伸至学龄前儿童

日期:12-19
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版面:第A15版:经济新闻       上一篇    下一篇

12月18日,小猿学练机新品发布会现场,一用户正试用小猿学练机。本版图片/受访者供图
面向学龄前儿童的小猿彩色墨水屏学练机。

  强调低年龄段的交互体验感、嵌入海量资源建立全面的分龄启蒙体系、从传统的黑白墨水屏改为彩色墨水屏……12月18日,教育科技公司猿辅导推出新品“小猿学练机彩墨版”,这意味着其研发的系列平板产品所面向的群体首次延伸至学龄前儿童。猿辅导工具业务市场负责人张兰璞接受记者采访时表示,希望为低龄儿童带来更多的优质产品。

  新京报记者 刘洋

  亮点1

  四大算法解决彩色墨水屏饱和度等问题

  “请问《昆虫记》里讲了什么?”“《昆虫记》是一部由让·亨利·卡西米尔·法布尔创作的生物学著作……详细描绘了多种昆虫的生活习性。”“那再给我讲讲都有哪些昆虫吧。”这段对话来自一位小朋友和学练机的交互,彩色墨水屏呈现的画面犹如彩铅描绘出的一般,让内置的绘本生动起来。

  “我们做小猿学练机的时候,门店经常有三五岁小朋友的家长前来寻找启蒙方案,一方面我们觉得家长有点太着急了,黑白墨水屏的产品对小朋友确实没有那么大的吸引力,但另一方面,家长们认同墨水屏的理念,希望有适合学龄前孩子的启蒙平板,这让我们注意到了家长的现实需求。”张兰璞回忆,彩色墨水屏的技术在2022年就已经有应用,但彼时还只是强调纯阅读的体验,从2023年起,猿辅导开始研究适合学龄前用户的平板产品。

  这一革新并非易事,从2023年7月开始投入研发彩色墨水屏学练机,到今年12月正式发布,研发团队历时一年半,闯过了数道难关。

  张兰璞介绍,低龄儿童处于色彩敏感期,对色彩鲜艳的物品更有探索欲。同时,从发展心理学角度看,低龄儿童处于前运算阶段,学习过程主要通过交互和体验完成。这就对产品提出了新的需求。

  “面临的最大困难是如何解决墨水屏技术与低龄儿童学习场景适配的问题。”张兰璞介绍,硬件主要考虑的是满足孩子色彩敏感期的需求,彩色墨水屏的显色模式还是通过黑白粒子的运动,通过RGB色彩模式(工业界的一种颜色标准,通过对红绿蓝三个颜色通道的变化及相互之间的叠加得到各式各样的颜色)算法来模拟色彩。

  “从黑白到彩色的过程中,色阶呈现几何级的扩展,需要解决饱和度、清晰度以及舒适度的问题,同时要兼顾解决残影问题、刷新率问题,这对算法提出更高要求,我们通过四大算法解决了这些问题。”张兰璞说道。

  亮点2

  引入AI大模型等技术为低龄儿童适配内容与场景

  猿辅导旗下聚焦儿童数字内容的斑马AI学则为升级版的小猿学练机提供了内容侧的加持。

  张兰璞介绍,小猿学练机彩墨版基于保护孩子的好奇心,帮助孩子进行互动性、探究性的学习,构建了个性化、分龄化的情景互动学习环境,并根据《3-6岁儿童学习与发展指南》,引入斑马AI学的教研内容,结合墨水屏的特点,重新搭建了一套基于学前的墨水屏环境下的教学内容体系,包括大语文启蒙、思维启蒙和英语启蒙内容。

  “在LCD屏环境下,拖拽、缩放等交互内容比较容易呈现,但在墨水屏环境下,这些交互场景需要全部重构,没有现成的经验可以遵循。”张兰璞介绍,在内容重构方面,小猿学练机彩墨版专为低龄儿童适配内容与场景,不仅包括涂、画、点、圈等互动模式,更有认、听、说、读、写等全面的思维与感官参与,使孩子能在玩中学习,激发孩子主动学习,并在互动中积极思考、有效沟通以及灵活创造,从而提升儿童的语言表达、逻辑思维、情商和创造力。

  此外,记者注意到,彩墨版学练机给孩子们带来了更佳的视觉体验。张兰璞介绍,学练机内置了海量的大IP绘本和熏听资源,包括红火箭、迪士尼、牛津阅读树等分级阅读资源,通过AI互动进行兴趣引导,增加孩子的知识储备、培养其自主阅读能力。

  张兰璞认为,传统的早教类产品以资源为中心,很难考虑到儿童的发展和个性化差异。这给小猿学练机“杀进”早教硬件赛道提供了机会。在保护孩子好奇心的基础上,其通过引入AI大模型等技术,提供一套科学的启蒙体系,全面提升孩子的语言表达、逻辑思维、情商和创造力。

  亮点3

  满足不同年龄段学习需求 陪伴孩子的整个学习阶段

  张兰璞介绍,3至6岁是儿童大脑高速发育的阶段,这个阶段的孩子即使是极小的年龄差异,也会有很大的认知差距,学练机通过游戏化的学习,激发孩子主动探索知识。

  每一关的学习也以场景化形式呈现。例如当小朋友开始对认识字词好奇,猿辅导自研的五步识字法,通过画面和声音构建认知场景,使小朋友看到“春”,能感受到春天的美好。“这一过程帮助孩子从认到听、写、练,最终能基于已学的字词,进行一段带场景的绘本阅读,在场景互动中帮助孩子更好地认知、记忆和理解。”张兰璞解释道。

  以数学为例,分龄的学习也非常重要,孩子对数的理解是一个思维渐进发展的过程。张兰璞介绍,根据皮亚杰理论,在学龄前阶段,儿童对重量、面积、体积等不具有守恒概念。比如,同样一杯水,用矮胖的杯子装和用瘦高的杯子装,孩子会认为瘦高杯子里的水更多。如何启发数的思维?张兰璞介绍,根据低龄儿童的年龄特点,从点数、看数到线性混乱点数、散乱排布点数、面状混乱点数,再到排除干扰点数,使孩子能在循序渐进中,逐步提升逻辑思维能力,这也是小猿学练机在和儿童游戏、交互中所呈现的启蒙场景。

  在新产品发布中,张兰璞强调了“陪伴”二字。她认为,启蒙学习是相对短暂的学习需求,小猿学练机在此次革新后,可以满足3至18岁孩子的学习需求,在完成启蒙阶段后,孩子可以直接通过小猿学练机进入K12阶段的学习。

  “小猿学练机让墨水屏行业由办公本主导,转变为由‘学习本’主导。当下很多品牌也跟进推出了墨水屏学习产品,‘以练促学’这一理念已经被行业广泛接受,彩墨版的发布,意味着墨水屏在教育领域的应用进入一个新的阶段。”张兰璞说道。