纵横

　　莫把马路当成私人影棚 　　杨玉龙 　　在短视频和直播风靡的当下，马路成了一些人眼中的拍摄片场和私人影棚，拍摄者全然不顾周围川流不息的车辆，安全隐患不容忽视。 　　道路的核心功能是通行，任何非交通活动都可能打破交通流的平衡，酿成悲剧。尤其是一些隧道、桥梁等路段，现在成了拍摄者扎堆的网红打卡地。这些特殊路段存在车流量大、视线不佳等特点，违规拍摄的安全风险更大。短视频拍摄者、直播博主应增强安全意识，自觉遵守相关法律法规，杜绝危及交通安全、扰乱公共秩序、侵害他人合法权益的拍摄、直播行为。 　　部分平台的流量算法推荐机制，间接推动了拍摄乱象的持续发展。与此同时，观众对此类直播的猎奇围观，对违法行为的追捧、打赏，也起到了推波助澜的作用。平台应承担起主体责任，加强内容的监管审核，并畅通举报渠道，对用户举报的违规内容及时处置，引导创作者合法合规安全拍摄。 　　各地也应加大对占道直播等违法行为的治理力度，建立健全相关地方性法规、规章制度，细化“妨碍交通安全的行为”，并列出相应惩处措施。同时，应借助智能交通技术提升治理效果。 　　（摘编自《湖南日报》，原题为《别把马路当成短视频直播秀场》）   　　 　　学籍互转助力职普融通 　　木须虫 　　随着广东广州首批综合高中试点校的学籍互转工作结束，一批学生开启了全新的学习生涯。有的告别普通高中，奔赴中职校园探索技能之路；有的从职业教育转身，进入普高校园学习。 　　这一尝试在职普分流的教育图景中，点亮了“二次选择”的微光，打开了职普融通的新空间。要让其持续顺畅运转，还需要政策、学校与社会各方同向发力。 　　改革推进仍需破除多重障碍，比如学分互认。真正的职普融通需建立学分等值互认体系，使技术课程与学术课程具有同等升学效力。其次是社会观念转型滞后。扭转偏见需要政策引导，也需要成功案例的示范效应。当职校生通过技能竞赛、春季高考实现优质就业或升学，才能消解对职教的误读。 　　完善学籍互转机制，需系统性政策支撑。一方面，加大职业教育投入，补齐师资、设备等短板。唯有职普教育质量实质对等，双向流动才能成为常态。另一方面，优化制度设计，探索多次学籍转换机会，简化流转程序，让“选择”更便捷、更灵活。 　　教育的本质，在于让每个独特的个体都能找到适合自己的成长路径。当职普壁垒消融，当技能成才被更多人重视起来，教育才能真正成为助力多元发展的阶梯。 　　（摘编自《福建日报》，原题为《“学籍互转”搭建普职融通“旋转门”》）