在助力乡村全面振兴中见证青春能量

在大棚内，高校学子学习香菇种植技术（资料图片）。

　　进入暑期，三晋大地生机盎然、乡韵正浓，我省各大高校的青年学子背起行囊、走出象牙塔，将青春的足迹印在田间地头与古老街巷。连日来，记者跟随多支实践队伍深入一线，见证了这场青春与乡土的“双向奔赴”——他们以科创赋能产业升级，以创意唤醒沉睡古村，以温情涵养文明乡风，用实干与热忱为三晋大地和美乡村建设注入鲜活动能。

田野上跃动的青春科创力量

　　“这个棚今天湿度有点偏高，得提醒农户注意通风。”7月中旬，在岚县曲立村香菇种植大棚内，晋中信息学院智能工程学院机械设计制造及其自动化专业学生张孙铄一边记录仪器数据，一边对记者说。闷热的大棚内，实践队队员们脸上挂满汗珠，手中记录本上记满了密密麻麻的数据。他们正在搭建本土化菌菇生长数据库，试图用“数据种地”改变当地农户世代相传的“经验种地”。
　　“以前天气一变就容易减产，我们想让农户种得更安心。”队员王鑫告诉记者。除了采集数据，队员们还操控无人机开展农田高空巡查，精准排查田间及防汛隐患。劳动间隙，他们主动参与玉米脱粒、粮食晾晒，切身体悟农耕不易。
　　这样的场景并非孤例。在石楼县曹家垣乡，山西财经大学经济学院实践队走进连翘种植基地，采摘连翘并体验连翘茶制作流程。“自己动手采、亲手炒，才知道一泡好连翘茶背后要花多少工夫。”一位队员边向记者展示染黑的手指边说。随后，他们走访本土茶企和返乡创业带头人，尝试通过直播助力连翘茶销售。
　　山西农业大学的实践队更是多点开花。记者采访得知，在大同云州黄花主产区，学子们深入种植基地、加工车间，优化栽培模式、梳理产销短板；在运城各地以及大宁县，团队深耕杂粮、果业、中药材产业，针对性改良品种，破解种植痛点。从农科育种到工科智耕，从经管助销到直播带货，田野成了青年学子们最生动的“第二课堂”。

数字笔触唤醒沉睡文脉

　　在灵石县王家大院，太原学院实践队队员手持稳定器，全程跟拍晋商砖雕技艺传承人雕刻、打磨的每一处细节。在泽州县窑掌村，山西科技学院实践队则利用AI灯光秀让乡村“活”起来，使老旧村落焕发时尚新意。
　　在岚县，晋中信息学院岚途逐光·智绘青春乡村振兴促进团走访面塑非遗传承人，队员们帮忙揉面、捏花馍，听老艺人讲述民俗讲究，并将其记录在册。队长景堡壮告诉记者，团队计划拍摄短视频、开发文创盲盒、策划开设民俗体验工坊，让这门指尖技艺真正“破圈”。
　　历史遗址的活态传承则在太行山深处悄然发生。在壶关县沙窟遗址前，全国十佳大学生村官、扎根基层20余年的村干部王宁为山西农业大学“晋研红途”研究生服务团讲授了一堂沉浸式“乡土文化课”。“乡村振兴既要有产业支撑，更需要文化赋能，文化资源是乡村发展的核心优势，这已经成为大家的共识。”王宁说。
　　红色文脉的赓续同样步履不停。7月13日，吕梁学院中文系“吕梁赤痕”实践队冒雨走进中阳县关上战斗旧址、车鸣峪三线兵工厂遗址。队员在泥泞的土地上对记者说：“听老一辈讲三线建设的故事，那种隐姓埋名为国的精神，隔了几十年依然让人震撼。”队员们逐字逐句整理口述史料，立志深挖本土红色故事。与此同时，在交口县红军东征总指挥部旧址，山西传媒学院实践队将镜头对准展柜里泛黄的家书。“大家看了都鼻子发酸。”队长说。据了解，该实践队还计划通过短视频、微纪录片等形式传播东征故事，让红色历史在年轻一代的手机上“刷屏”。
　　从砖雕到灯光秀，从面塑到红色史料，青年学子以数字手段记录传统，以光影创意点亮乡村，以创新思维激活非遗，以镜头文字赓续血脉。他们用属于年轻人的方式，让沉睡的乡土文化“活”起来、“潮”起来。

青春温度涵养文明乡风

　　“哥哥，这道数学题怎么做？”“姐姐，你看我画的五星红旗好看吗？”7月17日，在临县白文第一寄宿制小学，太原理工大学国旗护卫队实践队刚一进校，就被一群孩子团团围住。一位队员告诉记者：“这里很多孩子的父母在外打工，暑假没人管，我们来之前就商量好，既要教知识，也要多陪伴。”
　　他们规范组织升旗仪式，开设国旗队列训练，厚植学生爱国情怀；同时开设美术、科创、文体、微机多元趣味课堂，在课余时间同孩子们一起游戏、聊天，疏导成长困惑。
　　公共服务不限于教育。各实践队积极参与乡村基层治理，协助村干部开展政策宣讲、人居环境整治、邻里矛盾调解、反诈知识普及等工作。在阳泉市郊区某村，实践队员顶着烈日清扫巷道、规整村容村貌，不少村民起初站在一旁观望，后来主动端水、递上毛巾，并拿起扫帚加入清扫队伍。“学生们干实事，我们也不能落后。”一位村民感慨道。从助学育才到环境整治，从政策宣讲到便民服务，青年学子以细微善行温暖民心，以持之以恒的志愿服务涵养文明乡风。常态化、体系化的实践机制，让“三下乡”不再是暑期“一阵风”，而是扎根基层的长效力量。

本报记者李若男 通讯员林洁

记者手记
实践验证所学 服务彰显担当

　　一路走来，记者深切感受到，今年暑期社会实践有了质的变化：不再是为了“打个卡、盖个章”的浅层帮扶，而是带着思考、带着情感的深度深耕；不再是单向“给予”，而是青年与乡村的双向滋养。
　　在岚县曲立村，村委会旧址被改造成白墙黛瓦的艺术馆，美院学生在田间写生，村民在家门口支起小摊卖山货，昔日的闲置资产变身为富民产业平台。村干部告诉记者，写生基地收益反哺养老、环境整治等公益支出，村民精神面貌也焕然一新。在壶关县神兑川村搬迁新建社区，村干部讲述“搬得出、稳得住、能致富”的蝶变故事，更让大家深刻体会到“基层不是‘管’出来的，而是‘带’出来的，更是‘干’出来的”。
　　这是校地共建、长效运营结出的硕果，也是青春与乡土“双向奔赴”的生动注脚。正如山西农业大学研究生张艳阳所言：“乡村振兴不是书本中的概念，而是基层干部的坚守、产业发展的探索、青年人才返乡创业的实践。”
　　青年在泥土地里践行责任，乡村在青春力量中焕发生机。当更多青年学子带着专业扎根乡土、带着创意点亮乡村、带着温度服务基层，三晋大地的振兴故事必将更加精彩。