山西工程技术学院——“校企双主体”推进学生高质量就业

　　“从三晋大地的专业学习到戈壁滩的顶岗实习再到淮南煤矿的一线攻坚，示范班让我实现了从学生到技术骨干的快速蜕变。”近日，在中煤矿建集团顾北巷道项目部，“00后”机电技术员周坤正带着团队对井下设备进行防爆检验。周坤是山西工程技术学院与中煤矿建集团联合共建的首期卓越工程师培养示范班优秀毕业生，他的成长故事，是校企合作破解高质量就业课题的生动缩影。
　　近年来，山西工程技术学院主动对接行业人才需求转型趋势，以卓越工程师培养示范班为抓手，锚定自身特色，服务产业需求，构建“校企双主体、全程共培育”的人才培养模式，在地方应用型高校促进高质量就业中蹚出了一条特色鲜明的路子。

锚定“能源底色”
精准对接产业人才需求

　　随着产业升级加速，企业对人才的需求已从“单一型”向“复合型”转变。人才培养与产业需求错配等问题，一定程度上困扰着产教融合深度推进，阻碍着高校毕业生“就有所业，业有所成”。在产业升级与就业结构转型的双重驱动下，从大学生到工程师，如何打通人才培养的“最后一公里”？如何培养多元化、创新型、复合型的高素质应用型工程师？成为高校必须回答的命题。
　　办学跟着产业走，就业围着需求转。作为一所扎根能源重镇的地方应用型本科高校，山西工程技术学院立足区域资源禀赋和产业布局，紧扣“能源底色”，主动融入国家能源战略与地方经济转型需求，确保人才培养与行业需求同频共振。
　　卓越工程师培养示范班便是该校选择的关键一招。近年来，山西工程技术学院依托本校优势专业、锁定龙头企业、靶向培养人才，主动对接中煤矿建集团、宝武集团新疆八一钢铁有限公司等企业，从“被动等待企业选人”转变为“主动联合企业育人”，牢牢守住了应用型高校的就业根基。
　　2024年11月，新疆八一钢铁有限公司——山西工程技术学院卓越工程师培养示范班正式开班，标志着该校在深化校企协同育人、精准对接产业需求方面再添重要成果。此前，中煤矿建集团与该校合作的卓越工程师培养示范班已于2024年7月率先启动，两大示范班的相继落地，让这所素有“工程师摇篮”美誉的高校，在校企协同育人领域迈入高质量发展新阶段，迎来了多元化育人主体协同发力的新格局。

深化“学干融合”
打造校企协同育人模式

　　“不是简单的‘学校教、企业用’，而是校企双主体全程深度参与、资源双向奔赴的共生体。”该校教务处处长王栋介绍，示范班采用的是“招生即招工、入学即入职”的订单式培养模式。
　　在培养方案设计上，示范班打破传统课程体系局限，构建了“课程共商、师资共建、过程共管、成果共享”的培养机制，理论性与实践性兼具。这种“课程内容与项目实际相融、教学过程与工作过程互融、企业专家与高校名师共融”的模式，让学生在校期间就能接触行业前沿技术和企业运营模式。
　　以第一期示范班为例，校企共同为矿建班、机电班增设矿山建设、通风防治水等3门专业基础课，企业专家则通过专题讲座形式登台授课，将井下实操案例、行业前沿技术搬进课堂。经过一年学习，示范班学生累计完成192课时的定制化教学。
　　“双重身份”培养机制则是示范班的另一大特色。学生一经选拔录取，便同时拥有“在校学生”和“企业准员工”的双重身份，签订校企生三方委托培养协议，企业为每班每年设立5万元专项奖学金，让学生安心求学、潜心成长。这种深度捆绑的合作模式，既解决了高校“实践教学弱”的短板，又破解了企业“人才培养周期长”的难题，实现了校企资源的最优配置。

聚力三方共赢
推动就业质量提档升级

　　沉浸式的实践培养，让学生快速完成从“书生”到“工匠”的蜕变。“首批毕业的84名学生全部落实就业，就业落实率100%，不少学生入职半年便已成为项目的一线骨干力量。”谈及示范班成效，该校招生就业部部长郝田明信心满满，“校企协同、订单共育”模式的科学性与实效性在学生的评价中更见真实。“有企业深度参与教学，原本停留在课本上的理论知识‘活’了起来，帮我顺利敲开了对口岗位的大门，这份踏实的成就感和喜悦感，难以言表！”第一期矿建班学生崔广麟言语间满是收获的喜悦。
　　卓越工程师培养示范班的成功，实现了学生、企业、学校的三方共赢。于学校来讲，校企合作不仅提升了人才培养质量，更推动了师资队伍和专业建设的提质升级，增强了办学竞争力；对企业来说，通过全程参与培养过程，精准选拔适配人才，大幅降低了招聘成本和培养周期；对学生而言，“因专制宜”的培养模式让他们“学有方向、干有出路”，无需面对专业不对口的求职困境。高校人才培养与企业产业发展形成的良性循环，亦为区域经济高质量发展提供了坚实的人才支撑。
　　随着合作的深化，示范班不断迭代升级。2025年11月，第二期示范班顺势开班，更聚焦海外项目管理，创新性地开设了国际业务班，专门增设矿山建设、通风防治水、商务英语等定制课程，为学生搭建走向国际舞台的成长阶梯。“示范班毕业生上手快、留得住、发展好，成为企业高质量发展的新鲜血液。”中煤矿建集团人力资源部部长纪光星表示，“第二期示范班的如期开班，是双方合作的深化延续，更是对优质育人成果的接力传承。未来我们将进一步优化培养方案、丰富实践载体，让人才价值充分彰显。”
　　2025年8月，该校再添新合作，与阳泉阀门股份有限公司签订卓越工程师培养示范班协议，产教融合培养迈出新步伐。

坚持系统发力
全方位护航高质量就业

　　当前，这条校企协同、精准育人的就业路经历了育人实践的检验，正从试点探索一步步走向规模化推广。“我们深知，地方应用型高校的高质量发展，必须与产业发展同行同向，与地方经济社会发展共生共荣。”该校校长石瑛说。卓越工程师培养示范班的实践充分证明，只有精准对接产业需求、深化产教融合，才能破解人才培养与企业用人需求的结构性矛盾。未来，学校将以示范班为支点，持续探索校企合作的新形式。
　　从山西阳泉的校园到全国各地的建设一线，卓越工程师培养示范班的成功，离不开学校就业工作的系统谋划和顶层设计。该校始终把高质量就业摆在更加突出重要的位置，落实一把手责任，构建了“校领导统筹定向、职能部门协调聚力、系部一线主抓落实、全员广泛参与赋能”的就业工作格局，创新性探索“实习+就业”双螺旋育人体系，从政策引领到供需平台搭建，从产教融合深化到指导服务细化，多措并举全方位护航学生就业。
　　“我们不仅要让学生‘好就业’，更要让他们‘就好业’‘长发展’。”该校党委书记姜俊兵表示，未来将继续深化校企合作，拓展合作领域，丰富合作形式，以更多像卓越工程师培养示范班一样的创新载体，再发力、再深推，推动人才培养链与产业需求链精准对接，全力推动毕业生高质量充分就业，为区域经济社会发展注入源源不断的人才动力。

本报记者白雪峰 本报通讯员张璇