聂静港
作为党的干部，要树立大公无私的价值追求，严守公私分明的纪律底线，保持先公后私的政治操守，修养公而忘私的崇高境界。只有一心为公、事事出于公心，才能坦荡做人、谨慎用权，才能光明正大、堂堂正正。
公、私二字，检验作风。在公与私之间如何取舍，更照见共产党人的信仰。在作风问题上，起决定作用的是党性，衡量党性强弱的根本尺子是公私二字。习近平总书记多次就“公私”关系作出重要论述，要时刻牢记习近平总书记的教诲，全心全意为人民服务，诚心诚意为党和人民事业奋斗，争当大公无私、公私分明、先公后私、公而忘私的党员干部。
公私观的四重境界
第一，大公无私。“大公无私”要求我们修炼“无我之境”，做到人民至上、天下为公。习近平总书记强调，“我将无我，不负人民”。能够为了他人的幸福，不惜献出自己的一切。作为党的干部，应当追求“大道之行也，天下为公”的治世理想，坚守立党为公、执政为民的使命担当，树立“人类命运共同体”的世界视野，不断锤炼公为天下、永远为公的舍我、忘我、无我境界。
第二，公私分明。公私分明是重要的品德和行为准则，要求我们厘清“分界线”，做到公事公办、不越底线。这里的“私”指党员个人的正当和合理利益。中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员，除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。我们反对的“私”,是指在行使公权力时谋私，是领导干部的私心、私利、私欲，不能等同于领导干部合理合法的个人利益。
第三，先公后私。“先公后私”要求我们把握“优先序”，克己奉公、先忧后乐。先公后私并非只要“公”不要“私”，而是始终分清主次、分清先后、分清轻重，避免本末倒置、舍本逐末、贪小失大。先公后私体现了共产党人在利益排序上的自觉选择和价值追求，党员干部本来就姓公，应时刻牢记第一身份是共产党员、第一职责是为党工作，想问题、办事情不能首先考虑个人得失，要始终践行公为重、私为轻，公为上、私为下。
第四，公而忘私。“公而忘私”要求我们提升“纯粹度”，做到毫不利己、专门利人。比如，雷锋“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”、焦裕禄“心中装着全体人民、唯独没有他自己”。这种“国而忘家、公而忘私”的崇高精神，启示我们应把公而忘私当作一种优秀的品质、一种高尚的境界来修炼，自觉约束私利、追求公利。公而忘私彰显了党员干部为党和人民事业义无反顾的崇高境界，其核心要义在于为了公事而不考虑自身私利，为了集体利益而不考虑个人得失。
公私观的实践路径
第一，提高思想觉悟。中国共产党人的党性，是党的性质在党员个体身上所表现出来的具体特性。习近平总书记指出，“推进自我革命，必须固本培元、增强党性”“领导干部要把锤炼党性、提高思想觉悟作为终身课题，活到老、学到老、修养到老。要把政治修养摆在党性修养的首位，从党的创新理论中汲取党性滋养，把学习遵守贯彻党章党规党纪作为党性修养的重要内容”。党员干部的党性修养、道德水平，不会随着党龄工龄的增长而自然提高，也不会随着职务的升迁而自然提高，要把锤炼党性、提高思想觉悟作为终身课题，不断进行自我修炼、自我约束、自我改造，自觉做到常学常新、常悟常进。作为共产党员，要牢固树立正确公私观，不断从党的创新理论中汲取党性滋养，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，才能筑牢安身立命之本。
第二，加强家庭道德建设。对党员领导干部来说，加强自律关键是在私底下、无人时、细微处能否做到慎独慎微，始终心存敬畏、手握戒尺，增强政治定力、纪律定力、道德定力、抵腐定力，始终不放纵、不越轨、不逾矩。要从“慎”上入手，慎独慎初慎微慎欲，培养和强化自我约束、自我控制的意识和能力，做到“心不动于微利之诱，目不眩于五色之惑”。党员领导干部要加强家庭道德建设，管好配偶、子女、亲属和身边工作人员，谨慎交友。要对身边人勤加管教，律己要严、家风要正、交友要慎。
第三，强化共产党员的道德责任。大公无私、公私分明、先公后私、公而忘私就是共产党员应该积极履行的道德责任，是一种“我当如此”的道德要求。党员领导干部坚持正确的公私观，不仅要养成道德习惯，还要树立严的规矩和硬的纪律，对照正反典型进行自我省察，时刻自重自省自警自励，慎独慎微慎始慎终，主动接受党组织教育和各方面监督，习惯在受监督和约束的环境中工作生活，知敬畏、存戒惧、守底线。
第四，在干事创业中检验和锤炼党性。党性是否坚强，归根到底要体现在行动上、落实到事业中，要“于实处用力，从知行合一上下功夫”。党性和人民性从来都是一致的、统一的。为中国人民谋幸福是中国共产党人最大的初心，作为党员领导干部，必须把全心全意为人民服务作为根本宗旨、根本要求，要有一心为民的公仆情怀，牢固树立以人民为中心的发展思想，站稳群众立场，时刻把群众记在心上，自觉维护最广大人民根本利益，不断满足人民群众对美好生活的向往；要树立正确权力观、政绩观、事业观，树牢群众观点、践行群众路线，在大风大浪中接受检验、经受磨砺，在急难险重一线摔打锤炼、砥砺心志。（作者单位：山西师范大学马克思主义学院。本文系国家社科基金“习近平总书记关于道德建设重要论述研究”的阶段性成果；项目编号：21STA006）