——山西工程技术学院探索红色文化融入立德树人全过程的生动实践

山西工程技术学院承办的中国国际大学生创新大赛山西省“青年红色筑梦之旅”活动启动仪式在百团大战纪念馆举行。本报通讯员摄

　　“要讲好抗战故事，把伟大抗战精神一代代传下去。”“广大青少年生逢其时，要赓续红色血脉，树立强国有我的远大志向，做堂堂正正、光荣自豪的中国人，勇担民族复兴的时代大任。”今年7月7日，习近平总书记在百团大战纪念馆考察时，对弘扬伟大抗战精神提出殷切期望。高校是以文化人、以文育人的重要阵地，将伟大抗战精神融入大学生爱国主义教育，充分挖掘和利用历史文化、红色文化资源，对于高校落实立德树人根本任务、培养担当民族复兴大任的时代新人意义重大。
　　坐落在“中共创建第一城”山西省阳泉市的山西工程技术学院40余年来始终扎根英雄土地，将红色文化深度融入立德树人全过程，构建起“大思政”育人格局，碰撞出了独具特色的“红色城市+青春大学”的红色育人实践体系。

“12103”模式
让红色育人有章可循

　　党的十八大以来，该校紧扣教育部思政实践教学有关要求，以5门思政理论课核心要点为遵循、依托“德育2+X”综合改革与思政课“三化五集”专项改革，逐步构建起了“12103”实践教学模式，为红色文化融入立德树人全过程提供了科学清晰的实施路径。
　　“‘12103’模式成功将红色育人目标转化为了一种可操作、可落地、可评价的教学体系。这一模式贯穿组织、实施、评价、反馈全流程，构建起完整的育人闭环。”该校马克思主义学院院长史美青教授介绍道。“1”是紧扣“立德树人”根本任务；“2”是坚持“教师主导、学生主体”双结合教学理念，让教师成为红色文化的传播者、引导者，学生成为红色精神的学习者、践行者；“10”是整合凝练“追寻闪光足迹、历史告诉未来”等10个综合性专题；“3”是实施“小组制+手册制+奖励制”三制式教学方式，确保实践活动有序开展、过程化管理、激励有效。
　　为避免教育“走过场”，该校将思政实践教学纳入了必修课程体系，构建了全过程、多元化实践教学体系和过程化考核机制，在春季学期末设立2周实践周，共计2学分、32学时。在实践环节设计上，分为前期准备、实践研修、讨论交流、总结汇报四个阶段，让学生从“被动听”变为“主动做”，实现了红色教育从“选做”到“必修”的转变。

深耕大思政课
让红色文化浸润教学全程

　　“希望同学们树立为强国建设、民族复兴而读书的远大志向，传承红色基因、赓续红色血脉，将热爱祖国、热爱山西、热爱家乡的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”新学期伊始，该校党委书记姜俊兵为勘查技术与工程专业学生讲授“开学第一课”。这堂富有特色、饱含情怀的“开学第一课”，正是该校不断加强组织领导、构建育人“大体系”的生动缩影。
　　在课程建设中，该校推动思政元素如盐入水融入专业课程。“在《普通地质学》教学中，我通过‘思政筑基、上天入地，以四真蕴三趣’解析地质背后的人文精神，唤醒学生理论探究的乐趣、激发实践创新的兴趣、树立专业报国的志趣。”第五届全国高校教师教学创新大赛全国三等奖获得者、青年教师刘建华说。多年来，学院把红色资源作为坚定理想信念的生动教材，将红色基因融入教育教学全过程，推动专业思政与学科思政耦合联动，实现了课程思政全覆盖。
　　“推进课程思政建设，是落实习近平总书记‘使各类课程与思政课同向同行，形成协同效应’要求的重要举措，也是构建‘三全育人’格局的关键环节。”该校校长石瑛表示，将持续加强课程思政示范项目建设，深化教学改革与体系建设，构建“课程思政与思政课程同向同行”育人生态圈，提升铸魂育人实效。

利用好本地红色资源
让实践课堂传递信仰力量

　　“这次展览让人印象深刻，让我们在回望光辉历程中思想受到深刻洗礼，信念更加坚定……”近期，在校内举办的“朝着胜利的方向——中共中央驻地巡展（1921—1949）”专题展览现场，参观学习的师生纷纷发出这样的感慨。从一次展览，到多年来青年学生坚持前往百团大战纪念碑参加活动，缅怀先烈、铭记历史，红色实践已成为该校育人常态。
　　作为“中共创建第一城”，阳泉境内有138处红色革命遗址。“我们坚持‘校内挖潜+校外拓展’双线发力，遴选阳泉区域内的红色基地、特色展馆等，构建起了涵盖6大类别的‘大思政’实践基地群，形成了红色教育多元实践场景……”思政课教师韩敏介绍。通过让红色资源“讲好”红色故事，引导青年大学生在实践中感知红色文化、体悟时代精神，在“行走的课堂”中当好红色根脉传承人。
　　“走进百团大战纪念馆，在泛黄史料与斑驳文物间回溯烽火岁月，深刻解读‘不怕牺牲、百折不挠’的精神内核。”该校“寻觅红色记忆·传承太行精神”暑期“三下乡”社会实践团队成员张宏毅在暑期“三下乡”社会实践分享会上说道，“这种身临其境的实践，让书本上的历史活了起来。”多样化的红色实践活动，让学生在参与中成长。该校连续多年组织开展主题实践活动，近3年共有近千名青年学子共同参与，以大地为纸，以实践为墨，在行走中共上一堂堂与历史、与时代、与未来深度对话的“大思政课”。

擦亮育人品牌
让红色基因涵养时代新人

　　近年来，学校红色育人模式落地生根，一批红色实践成果开花结果。《思想政治理论课实践教学》成功入选国家级一流本科课程公示名单，“左权将军的最后一封家书”主题思政课入选2024年度以革命文物为主题的“大思政课”优质资源建设推介项目名单。《乡村振兴的桃林故事》在“七十五载薪火传承，千秋伟业奋斗有我”第八届全国高校大学生讲思政课公开课展示活动（本科组）中获三等奖。更令人欣喜的是，一批优秀学子在红色文化熏陶中成长成才，他们中既有全国人大代表、全国五一劳动奖章获得者姚武江，铁路总工会火车头奖章获得者王毅东、袁毅，也有全国高校十佳升旗手刘彦，中国大学生自强之星史政坤、柴文科等，红色基因已成为该校学生成长成才的精神滋养。中煤矿山建设集团三建36工程处机电技术员、2025届毕业生王彤表示：“两年前，在母校的课堂上，观看完纪录片《三矿》后，我深感那些在井下奋斗的矿工的故事不该被遗忘，他们的精神更不该被掩埋，也更坚定了勤勉学习、努力工作的决心。”
　　红色，是三晋大地最厚重的底色。正如姜俊兵所说：“我们要始终坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，将红色文化融入办学治校全过程，持续打造‘太行精神培根铸魂工匠精神启智润心’特色品牌，让太行精神成为学生成长的精神底色，在每一名学生心中播下红色的种子，让红色基因融入血液。”

张璇