各级各类教师共有1891.8万人-北京青年报

    会议发布

    昨天下午，国务院新闻办公室举行新闻发布会，介绍《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》有关情况。教育部副部长王嘉毅介绍，当前，我国各级各类教师共有1891.8万人，支撑起了世界上最大规模的教育体系。

    1985年设立教师节至今，40年来，我国教师队伍实现了量质齐升。中国教育科学研究院院长李永智介绍，全国专任教师从1985年的大约931.9万增长到2023年的1891.8万，实现了数量翻番。教师的学历层次稳步提升，2023年，小学本科及以上学历的教师占比达到了78%，比2012年增加了45个百分点；初中本科及以上学历教师占比达到了93%，比2012年增加了22个百分点。教师队伍的职称结构更加优化，高级职称教师占比显著增加，特别是中小学正高级教师岗位的设置，强化了教师工作的专业性。目前累计评聘中小学正高级教师28125名。2023年中等职业教育“双师型”教师占比也达到了56.7%。近年来，各级教育工作部门和广大教师还在积极探索人工智能赋能教师专业发展，致力于师生数字素养的提升。

    教师为教育、科技、人才事业发展作出了重要贡献。中小学教师教育引导着1.9亿中小学生健康成长。一大批乡村教师守护着乡村孩子的安全与成长，奠定了脱贫攻坚和乡村振兴的人力资源基础。中高职教师每年培养1000万左右的技术技能人才，超过40%的两院院士、近70%的国家杰青来自高校。2023年度的国家科学技术奖励当中，高校教师牵头的占到三大奖励总数的三分之二左右。高校教师成为我国高水平科技创新的主体参与力量。

    近年来，一些与教育教学无关的社会事务频繁进入校园，加重了教师负担，影响了正常的教育教学秩序。教育部教师工作司司长俞伟跃介绍，教育部开展了遏制社会事务随意进校园专项行动。目前，全国各省均公布了进校园“白名单”，通过“叫停一批、规范一批、整合一批、提升一批”，大力压减进校园事项。未列入白名单的事项一律不得进入校园，确需增加的，须严格履行审批报备程序，且不得突破当年计划总量。

    俞伟跃表示，现在各地均结合实际研制准入标准，严格把好“入口关”。凡是影响学校正常教育教学、宣传不良价值导向以及含有商业行为的活动一律不得进入校园。同时充分尊重教育教学规律，倡导进校园活动与学科教学、校园文化建设等学校教育和管理工作有机融合，避免形式主义增加教师负担，并且要求提升进校园活动质量。

    “我们将强化跟踪问效，持续深化整改，适时开展‘回头看’，对工作落实不力的地区，加大指导整改力度，对工作成效明显的地区，进一步强化宣传推广，形成示范引领效应。”俞伟跃表示，下一步将建立监测、举报、核查等机制，常态化规范社会事务进校园工作，统筹推进精简督查检查评比考核事项、规范抽调借用等工作，构建起各部门齐抓共管的格局，建立起减轻教师负担、规范与教学无关的社会事务进校园的长效机制，进一步为广大中小学教师减负松绑，充分保证教师从事主责主业。文/本报记者  董鑫