数智赋能精准施教 探索教管评一体化新范式

广西职业技术学院大数据技术专业群积极探索构建“数智支撑+多元融合”的教管评一体化体系，促进精准教学管理，有效推动了教学模式的迭代升级，形成了可复制、可推广的新范式。

打造“AI交互+三维精控”平台：夯实数智赋能基础。大数据技术专业群自主研发“AI交互+三维精控”教管评平台，贯通教学管理平台、AI学习问答系统、虚拟仿真实验平台和教学资源库4大模块，构建了智能化、多维度的教学数据生态系统，实现多平台数据实时同步与互联互通，实时采集学生全过程学习行为数据，并生成个性化学习轨迹和学习成效画像。教师可通过平台了解学生的知识掌握情况、学习习惯和技术技能水平，进行针对性教学和科学施评，真正实现“数据说话、精准施教”。

构建“训评补+教评改”闭环机制：激发过程性评价动能。学院创新建立“两期闭环”的过程性评价机制，短期闭环聚焦实训后即时反馈，AI系统自动识别学生的薄弱环节，推送个性化强化训练包，实现“训—评—补”快速循环；长期闭环聚焦课程质量与标准建设，通过学期末实训数据分析，系统归纳教学难点和短板，为下一学期课程标准和内容优化提供决策依据，实现“教—评—改”深度融合。该机制提升了学生学习的针对性和积极性，增强了教学改革的精准性和系统性，打通了课程建设、教学实施和能力评价之间的闭环路径。

推进“能力分层+岗位对接”评价模式：提升人才培养精准度。学院以分层分类理念构建结果性评价模型，将网络安全人才培养工作细分为网络运维、安全保障、攻防渗透、数据溯源等多个典型岗位方向，并匹配能力评价标准。在网安人才分阶段培养过程中，学生可根据自身优势选择发展方向，参与相应的岗位实训任务。该体系从学生的技术能力、职业素养、团队协作到实际问题解决能力展开全方位评价，确保结果评价更加精准科学。

贯通“数据采集—反馈应用”闭环：释放教学提质活力。AI教学平台提供实时数据支持，辅助教师精准识别学生学习短板，形成个性化资源推送机制；全过程评价机制推动学生在“学—练—评—改”闭环中不断优化学习路径，课程达成度与资源使用效益持续提升。在此基础上，学院持续优化教学内容和方式，支撑专业建设与课程改革纵深推进，使课堂教学更加聚焦能力导向、教师教学方式更加精准多元、学生学习过程更加自主高效，整体教学质量稳步提升。

大数据技术专业群以数字化转型为牵引，构建“教、管、评”融合协同机制，打破了传统教学管理与评价模式的边界，形成了更加智能化、个性化、动态化的教学质量监测与改进体系。作为广西教育数字化融合创新示范项目的重要成果之一，该模式已在大数据技术专业群有效运行，并正逐步向全校其他专业推广，推动构建“数智赋能、全员协同、人人精准、评价闭环”的教学质量新生态。其改革经验不仅形成了可复制、可推广的“广职院样本”，也为职业教育高质量发展和全国数字化赋能育人提供了创新路径。

（数据来源：广西职业技术学院人工智能学院）

·广告