研学践悟习近平党建思想 深耕开放教育思政讲台 践行为党育人初心使命

　　□罗爱军

　　习近平党建思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是马克思主义建党学说中国化时代化的最新重大理论成果。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央围绕建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党的重大时代课题，提出一系列新理念新思想新战略，形成习近平党建思想，系统凝练形成“十四个坚持”完整理论体系，主要包括锚定“坚持党的领导是中国特色社会主义最本质的特征”政治属性，贯穿“以党的政治建设为统领”核心主线，坚守“江山就是人民、人民就是江山”根本立场，把握“全面从严治党、推进党的自我革命”战略路径，统筹“党的领导、党的建设、治国理政”有机统一，深刻揭示共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，彰显理论创新、实践创新、制度创新高度统一的时代特质，为发展马克思主义建党学说作出重大原创性贡献。

　　立足教育全局来看，学习贯彻落实习近平党建思想，要求我们深刻把握其铸魂育人、办学治校、服务基层三重核心价值，以这一重要思想划定思想政治引领政治标尺，紧扣“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一重要论断，充分发挥开放大学推动党的创新理论扎根基层的载体作用，把党的全面领导贯穿线上线下融合办学、多元成人学员培育、服务沈阳基层振兴全过程。作为开放大学思政课一线教师，更要学深悟透习近平党建思想蕴含的理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑，牢牢守住思政课堂正确政治方向，将党建理论转化为成人学员听得懂、能认同、可践行的育人内容。

　　毫不动摇坚持和加强党的全面领导，擦亮开放思政教育鲜明政治底色

　　习近平党建思想的核心是坚持和加强党的全面领导，明确党的领导是教育事业最根本的政治保证，要求我们必须牢牢把握社会主义办学方向。开放大学服务全社会终身学习者，学员遍布企业、社区、基层一线，长期接触多元社会思潮，思政课堂是基层思想建设的关键前沿，所以要求我们在日常教学中，必须始终把政治建设放在首位，将“两个确立”“两个维护”融入思政全部课程，用举事例、摆事实、讲故事等方式，提升理论阐释的吸引力、感染力与穿透力；依托线上教学、班级社群渠道主动辨析错误社会思潮，结合沈阳国企改革、社区治理本土实例，特别是“七一勋章”获得者吴亚琴同志的鲜活事迹阐释党的领导带来的民生发展实效，让广大学员直观读懂党的领导是事业发展、人民幸福、长治久安的核心支撑，确保思政教学始终旗帜鲜明讲政治、紧贴基层接地气。

　　紧扣思想建设凝心铸魂核心任务，推动党建理论与开放思政课堂深度融合

　　思想建设是党的基础性建设，理论武装是育人育才的关键抓手；思政课是塑造学生信仰信念的主阵地，思政教师是凝心铸魂的领路人，要坚持“六要标准”，运用辩证唯物主义和历史唯物主义思维方法，针对学生碎片化学习的现实情况，以线上教学平台为载体打造党建系列微课堂，创新教学理念与方法，将全面从严治党、党的自我革命等核心内容系统嵌入课程体系。同时创新实践教学环节，联合省市红色教育基地、高成长型优质企业、社区党群服务中心等开展现场教学，以红色基因筑牢初心、党员攻坚赋能产业发展、基层党建服务群众的实践成效跳出理论讲授局限，让抽象的党建理论可感知、可理解、可触碰，切实打通理论武装基层群众的教学通道与实践路径。

　　坚守自我革命从严律己行为准则，依托终身教育赋能沈阳基层治理水平跃升

　　勇于自我革命是党永葆生机活力的关键密码，全面从严治党的要求同样是高校教师师德师风建设的刚性准则。作为思政教师更应当坚持常态化对照全面从严治党要求检视自身言行，严守课堂政治纪律，备课治学深耕原著原文，以经师与人师相统一的标准身正示范。同时，立足开放大学服务全民终身学习的职能，面向基层党员、新业态劳动者开设公益党建课程，围绕沈阳全面振兴解读党建引领发展相关政策；推动党建教研一体化建设，把理论宣讲、基层服务成效纳入教学评价，以思政教育助力建强基层队伍、提升基层治理水平。

　　（作者单位：沈阳开放大学）