□冮雨桐
习近平总书记看望参加政协会议的农工党九三学社医药卫生界社会福利和社会保障界委员时明确强调：“到2035年建成健康中国是中共中央作出的一项战略决策，‘十五五’是实现这一目标的关键时期，必须统筹谋划、加紧推进，力求取得决定性进展。”在此宏阔的时代背景下，各级领导干部作为治国理政的骨干力量，其身心健康水平不仅直接决定着公共治理效能与政策执行质量，更深刻影响着健康中国战略在基层的落地成效与全社会健康风尚的培育进程。依托党校这一干部教育培训的专属阵地，深度审视并彻底重塑既有的体育教学系统，使其从单纯的躯体活动层面向上攀升至铸魂育人的战略高度，无疑是锻造堪当民族复兴重任的高素质干部队伍、夯实健康中国建设的组织根基的重要支撑。
党校体育教学在健康中国建设中的独特价值
党校作为教育培训各级各类领导干部的主阵地和主渠道，其体育教学工作在健康中国建设进程中发挥着不可替代的独特作用。党员干部特殊的身份属性，决定了党校体育干预机制在推进健康中国建设的进程中承载着超越常规高校或大众教育领域的独特价值。面对日益繁重且充满未知的现代国家治理任务，高强度的脑力激荡与持续性的抗压需求使得领导干部必须具备卓越的生理耐受力与心理韧性。而党校所提供的系统化、科学化体育教学环节成为确保干部群体能够以长期旺盛精力应对高维挑战的物质前提。
体育精神与共产党人精神谱系之间存在着内在契合性。体育运动员在竞技场上迎难而上、勇攀高峰的拼搏意志和坚韧品格，与中国共产党人精神谱系?中的长征精神、延安精神等?同频共振。当参训学员在田径跑道或竞技项目中不断挑战体能极限，为了实现自我突破奋力拼搏，这一过程是党性修养中攻坚克难、锻造钢铁意志的具象实践。另外，通过在赛场上围绕共同目标进行默契的战术协同，学员们得以在挥洒汗水的感性体验中深刻体悟到个人荣誉让位于集体利益的必然逻辑，从而使马克思主义集体主义观念更加鲜活，在肌肉记忆与情感共鸣的双重交织下深深嵌入干部的政治灵魂深处。
党校体育教学改革的基本原则
坚持政治引领，突出党性教育特色。党校体育教学改革必须始终坚持党校姓党的根本原则，把政治引领贯穿于教学工作的全过程和各方面。2025年9月28日，习近平总书记对党校（行政学院）工作作出重要指示，强调“新征程上，各级党校要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党校姓党，牢记党校初心，更好为党育才，为党献策。”这一重要指示要求党校的体育课程设计者必须具备跨界整合的学术视野，将体育教学与党的理论教育、党性教育有机结合起来，使得体育课堂不仅仅是释放工作压力的物理空间，更升华为一座锤炼坚强党性、坚定理想信念的流动红色熔炉。
坚持以学员为中心，满足多样化健康需求。确立以参训学员实际发展诉求为核心规划导向的育人发展理念，推动党校体育教学改革工作走向科学化、精准化发展道路。相关教学统筹规划主体需要依托前期系统化调研摸排工作，全面梳理整合不同年龄层级、不同岗位属性参训学员的身心实际状况与体育学习诉求，以此为基础搭建具备分层分类适配属性的体育教学实施框架，让党校体育教学工作真正贴合干部群体身心发展实际，实现身心双向调理与综合素养同步提升的育人目标。
党校视角下体育教学改革的实践路径
构建特色鲜明的党校体育教学内容体系。党校需构建一套由表及里、层次分明且具备高度党校辨识度的体育课程图谱：基础体育课程旨在修复并强化干部基础身体机能，利用符合人体工学的力量耐力循环与科学心肺激活机制消除长期伏案办公带来的亚健康隐患，为后续党员干部高维能力的培养提供强韧的生理依托。特色体育课程应当充分结合党校的办学特点与红色资源优势，深入挖掘红色体育文化的时代价值，如开设红色体育史、革命传统体育项目等特色化课程，并引入太极拳、八段锦等中华传统养生项目，使学员在锻炼身体的同时感受中华优秀传统文化的魅力。另外，也须开设兴趣拓展课程集群，满足广大学员在多元运动门类上日益增长的个性化体育消费诉求。
创新体育教学方法与教学模式。依托多元融合的创新思维优化调整党校体育教学实施形式，一方面可实施兴趣化教学模式，打破既有班级编制与行政级别的物理壁垒，以纯粹的运动热爱为链接构建常态化体育兴趣社群。借助这种非正式组织，党校可在学员群体内构建起全天候的体育生活网络，在潜移默化中织就一张密切干部间情感交流与信息互通的人际关系网，从而消解层级差异所形成的沟通隔阂，促使不同领域、不同岗位的参训干部在平等自在的运动互动场景之中完成思想经验的互通互鉴。另一方面，可引入体育赛事模式，借助赛事开展过程之中自带的竞技氛围与互动氛围，充分调动全体参训学员主动参与体育锻炼的主观能动性，使得党员干部们在应对赛场上的逆风局势与突发状况时，获得了一次全方位检验自身情绪统御能力与大局把控智慧的实践契机。
深化体育教学与党性教育的融合。持续挖掘体育和党性教育两种育人模块之间潜藏的融合点，并不断拓宽党校体育教学同常态化党性教育工作之间的融会贯通渠道，是彰显党校体育教学专属政治育人属性的关键实践方向。党校的体育教育工作者应善用党史教育资源并使之巧妙转化为兼具故事冲突性与体能对抗性的主题教育场景，如在当地红色文化基地开展“红色文化主题”体育竞技活动，以革命历史事件为叙事内核将红军长征中的爬雪山、过草地等艰苦历程转化为障碍越野、负重行军等体育竞技项目，让参训学员在模拟革命先辈奋斗场景的体能对抗中直观感受革命战争年代共产党人不畏艰难、坚韧不拔的意志品质。同时可邀请党史专家在竞技活动间隙开展现场宣讲，结合竞技项目所对应的革命历史背景解读其中蕴含的党性内涵与精神价值，实现体育锻炼与党史学习教育、党性教育的深度绑定。
在健康中国战略向纵深挺进的历史坐标系下，党校体育教学改革的目标指向是为党和国家事业锻造一批具备强健体魄与钢铁信仰的复合型骨干。未来，党校体育教学仍需不断探寻体育身心培育职能与党性思想教化职能深度融合的实践路径，以科学化体育教学改革实践成果助力党政干部群体实现身体素质与思想素养的协同提升，进而为健康中国各项建设事业稳步向前推进，构筑起坚实稳固的干部队伍人才支撑与思想保障。
（作者单位：中共沈阳市委党校）